浙教版2022-2023学年上学期九年级科学分类题型训练：第二章《物质转化与材料利用》实验题（10）【word，含答案】

1.小强妈妈买了一种洗衣机槽清洁剂，其化学成分包括过碳酸钠和碳酸钠（不含其它杂质），小强想知道其中的过碳酸钠和碳酸钠哪个含量多。他查阅资料得知过碳酸钠(Na2C04)和稀硫酸反应的化学方程式为：2Na2CO4+2H2SO4=2Na2S04+02↑+2H20+2CO2↑。小强根据信息和学过的知识完成实验，请你完成下列问题：
（1）小强选择了部分装置，并按照①③⑥④⑤的顺序连接，是通过测定________（选填“氧气”或“二氧化碳”）的体积来完成实验。
（2）装置正确的连接顺序是（接口请用字母表示）____________。
（3）本实验中氢氧化钠溶液的作用是______________。
（4）若样品质量32克，测得气体体积为2.24升（标准状况下），该气体的密度为1.43克/升，则该样品中Na2CO3的质量分数为__________。
2.氮化铝(AlN)是一种新型材料。某氮化铝样品中含有碳或氧化铝杂质。已知氮化铝和NaOH溶液能反应，其反应方程式为：
①AlN+NaOH+H2O═NaAlO2+NH3↑②氧化铝也能与氢氧化钠溶液反应而全部溶解，但不生成气体。
现用如图所示中的一些装置来进行相关实验,根据反应中所生成氨气的体积来测定样品中的氮化铝的质量分数,并根据实验现象来确定杂质的成分(实验中导管体积忽略不计).
（1）实验操作为：
a、往锥形瓶中放入适量的AlN样品;
b、打开分液漏斗的活塞往锥形瓶中加入过量的浓NaOH;
c、检验装置气密性;d、测定收集到水的体积。正确的操作顺序为________(用a、b、c、d字母表示).
（2）广口瓶中的试剂x宜选用 (填写序号).
A.稀硫酸 B.酒精溶液 C.植物油 D.水
（3）若广口瓶内的液体没有装满(上方留有少量空间),则实验测得NH3体积将________(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
3.某科学兴趣小组为研究不同金属跟稀硫酸反应的快慢，将甲、乙、丙、丁四种金属片分别与相同体积、相同溶质质量分数的稀硫酸反应，观察30秒内产生的氢气泡的多少，记录在下表中。(“+”越多表示产生的气泡越多)
金属 甲 乙 丙 丁
氢气泡的多少 ++ ++++ +++ +
（1）从实验结果可看出，甲、乙、丙、丁四种金属与稀硫酸反应由快到慢的顺序是________。
（2）要获得令人信服的实验结论，除了稀硫酸的体积和溶质质量分数必须相同外，4种金属的________也必须相同。
4.含铜离子的盐溶液一般呈蓝色，但老师在做氧化铜粉末与新配制的稀盐酸反应实验时，反应后的溶液却是绿色的，这是怎么回事呢 他们对此进行了科学探究：
猜想一：生成物中除铜离子外可能还有其它离子；
猜想二：可能与铜离子浓度偏大有关；
（1）为了验证猜想一，同学们先查阅了常见离子的颜色，知道了亚铁离子的颜色为浅绿色。于是，他们向反应后的溶液中加入金属锌，结果在锌表面只生成红色固体，则证明猜想一是________。
（2）为了验证猜想二，上网进行了查询，发现氯化铜溶液的颜色与溶液的浓度有关，见下表。那么，实验若要得到蓝色的氯化铜溶液，老师可采取的措施是：________。
溶液浓度 溶液很浓 溶液较浓 溶液很稀
溶液颜色 黄色 绿色 蓝色
（3）进一步查阅网上资料可知：氯化铜溶液的颜色变化的真正原因是氯离子的浓度不同产生的。为了验证上述资料是否正确。小宁同学向反应后蓝色的溶液中加入NaCI固体， 溶液出现________，则该资料是正确的。
5.为探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，小涛设计了如图所示的实验方案。请完成下列问题：
（1）同学们经讨论后认为该方案可以优化，________试管的实验是多余的；
（2）去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，向滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生，则组成滤渣的所有可能是 ________。
6．如图为某小组探究金属化学性质的两组实验。
（1）实验Ⅰ中以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是 　 　（写两条）。
（2）描述实验Ⅱ中C试管内反应的实验现象 　 　。
（3）实验Ⅱ中要验证Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序，至少要做的实验是 　 　（填字母序号）。
7.实验室用燃烧法测定某种氨基酸（CxHyOzNm）的分子构成。取Wg该种氨基酸放在纯氧中充分燃烧，生成二氧化碳、水和氮气。按图所示装置进行实验，每步均充分反应。回答下列问题：
（1）实验开始时，首先通入一段时间的氧气，其理由是________。
（2）以上装置中需要加热的仪器有A和D两处，操作时应先点燃________处的酒精灯。
（3）实验测得B、C装置分别增重4.5克和8.8克，则该物质化学式中x、y之比为________。
（4）将B和C装置互换，则测得的氢元素的含量会____（选填“偏大”、“偏小”“不变”）。
8.日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的。小凤对包装食品的塑料袋进行探究，以验证其成分。
【作出猜想】①该塑料袋是用聚乙烯制成的；
②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的。
【查阅资料】聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢。
【实验探究】小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后，进行实验。在实验过程中，B、D产生明显现象，C无明显现象，说明塑料袋燃烧没有 (填化学式)气体生成。B装置的作用是 ；D瓶中发生反应的化学方程式是 。
【实验结论】通过实验证明，猜想 是正确的。
【交流反思】⑴从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致 。
⑵连接实验仪器时， (填“能”或“不能”)将B、C位置进行交换，理由是 。
9.近来微信上传播所谓“塑料大米”，实际是用塑料造粒机生产岀来的塑料颗粒，是塑料行业的常见工艺和制品，不是什么假大米，这是个彻头彻尾的谣言。某研究小组欲对某种“塑料大米”的组成进行探究（资料显示该塑料中只含有C、H两种元素，大米中主要成分淀粉含C、H、O三种元素）。
（1）大米中主要成分属于________（选填“有机物”或“无机物”）。
（2）为了测量有关数据，推算“塑料大米”中C、H元素的含量，那么该小组成员应该在装置A与B之间正确连接：A→②→③→①→________→B（提示：发生装置A导出的气体中混有CO2和水蒸气，装置①②③可重复使用）。
（3）B装置中碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，最后连接B装置的作用是________。 10.由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素)，他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。
（1）仪器E中的现象________。仪器E中所发生的反应化学方程式为________。
（2）仪器B的作用是________。
（3）若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg，塑料试样充分燃烧后，若仪器D增重ag，则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为________g(计算结果可为分数形式)。
（4）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果________(填“偏小”“偏大”或“无影响”中之一)。
（5）碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时F装置的作用是________。
11．焦亚硫酸钠（Na2S2O5）是一种常用的食品抗氧化剂，小金模仿化工生产，用如图装置来制取Na2S2O5。
已知：A中发生的反应为：
H2SO4（浓）+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O
B中发生的反应为：Na2SO3+SO2═Na2S2O5
（1）图中盛放焦亚硫酸钠的仪器名称是　 　；
（2）写出C中漏斗作用　 　；
（3）在实验过程中，若滴加浓硫酸过快，会出现什么后果？　 　。
（4）该实验开始滴加浓硫酸时，应先除尽装置内的空气，若忘记这一操作，新制取的Na2S2O5产品中会混有Na2SO4杂质，请分析原因　 。
12．“引火铁”（极细的铁粉）是一种准纳米材料，它在空气中可以自燃。如图所示是用新制的四氧化三铁与纯净干燥的氢气制备“引火铁”的装置。请回答：
（1）广口瓶乙中盛放的物质是　 　。
（2）加热前，如何用实验检验装置中的空气是否排尽？　 　。
（3）如果要制备16.8g“引火铁”，被稀盐酸反应的锌质量可能为　 　。
（4）普通铁粉不易燃烧，而“引火铁”易自然，下列对此现象的认识中，错误的是　 。
A．“引火铁”的自燃是吸热反应
B．“引火铁”的自燃一定是氧化反应
C．“引火铁”的自燃需要达到它的着火点
D．“引火铁”比普通铁粉更易与氧气反应
13.获悉某处矿井中瓦斯报警器发出警报后，学校兴趣小组请求该矿井安全监测人员提供了少量气体样品进行成分探究。兴趣小组经资料查询，通常瓦斯气体中可能含有CO、CO2、CH4等气体。为确定该气体是否含有这三种气体中的一种或几种， 兴趣小组的同学将安全处理后的混合气体，按下图装置进行了实验：(已知：CH4+4CuO == 4Cu+CO2+2H2O)
（1）装置B的作用是________；
（2）装置C中黑色的CuO变红，同学甲认为，只从装置C的现象判断，不能说明该气体中一定含有CH4 ， 因为还可能发生的化学反应是(写出化学方程式) ________；
（3）装置D中浓硫酸因吸收水分而增重，同学乙认为，以上实验装置需要在 ________(填字母序号)间再增加一个装置D，重新进行实验，才能证明含有CH4；
（4）小组通过改进后的装置再次进行了实验探究，装置A和E中澄清石灰变浑浊，装置B中无明显现象，装置C中黑色粉末变成红色，装置D的质量增加了，根据观察装置A、B、C、D、E的现象，________(填“能“或“不能"确定该气体样品中含有的物质。
参考答案
1.（1）氧气（或 02） （2）AEDIJGFH （3）吸收（或除去）二氧化碳（4）76.25%
2.（1）c、a、b、d （2）C （3）无影响
3.（1）乙>丙>甲>丁 （2）表面积
4.（1）错误的
（2）稀释原盐酸溶液（或减少加入的氧化铜的质量、对实验后的氯化铜溶液加水稀释）
（3）由蓝色变成绿色
5.（1）丙 （2）Cu、Fe和Cu、Fe、Mg
6．（1）酸的种类不同，金属的表面积是否相同；
（2）铜丝表面有一层银白色物质，溶液由无色变为蓝色；
（3）CD。
7.（1）排尽装置内的空气避免对实验的干扰
（2）D
（3）2:5
（4）偏大
8.HCl；验证是否有水生成；Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O；①；白色污染；不能；如果将B、C位置进行交换，气体从C中出来再检验到有水分，就不能充分说明水是燃烧时生成的，还是从C装置中带出来的
9.（1）有机物
（2）③→②
（3）防止空气中的水和二氧化碳进入装置，影响实验结果
10.（1）澄清石灰水变浑浊；CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O
（2）吸收水蒸气，干燥从A发生装置中出来的氧气
（3）a/9
（4）偏大
（5）防止空气中的CO2进入E装置
11．（1）集气瓶；（2）防止NaOH溶液倒吸进入B中；（3）生成的二氧化硫气体过快，来不及与B中的亚硫酸钠进一步反应生成Na2S2O5；（4）Na2S2O5会被空气中的氧气氧化成Na2SO4
12．（1）氢氧化钠溶液；
（2）用试管在丁的出口导管处收集气体，检验氢气的纯度；
（3）大于26g；
（4）A。
13.（1）完全吸收二氧化碳
（2）CO+CuO == Cu+CO2
（3）B、C
（4）不能
《物质转化与材料利用》实验探究训练（10）