4 四个太阳 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版
课题名称 第五单元 4、《四个太阳》
难点名称 通过学习课文，感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
难点分析 从知识角度分析为什么难 从知识的角度看，本文是对学生进行感知语言、理解语言、运用语言、熟记语言、创造语言训练的好教材。
从学生角度分析为什么难 有了第一册教材的识字和阅读经历，学生自主识字的能力加强了，但在阅读上虽具备一定的阅读体验，但仍要结合对少量词和句的理解，体现由读正确──读出感情的指导过程和学生练读的过程。
难点教学方法 根据一年级学生的特点让他们画一画，鼓励他们写一写，使学生的想象有质的飞跃。老师加以引导，引导孩子们去发现别人的优点，善于用自己的眼发现周围的美。
教学环节 教学过程
导入 1看图片，这个小朋友画了几个太阳 2.这些太阳分别是什么颜色的？
知识讲解 （难点突破） （一）感悟夏天的太阳。
1、出示夏季图，说说画了什么？我有什么心愿？
2、我把清凉带给哪些地方？
（二）感悟秋天的太阳。
1、谈话：你想给秋天画个什么颜色的太阳呢？
2、秋天，果园里水果成熟图片，面对这么多又香又甜的水果，你想说什么呢？
秋天是丰收的季节，通过果园里水果成熟图片，进一步感知秋天是一个收获的季节。
（三）感悟冬天的太阳。
1、红红的太阳，谁喜欢？为什么？
2、红红的太阳给人们带来温暖。
（四）感悟春天。
1、你觉得春天怎样？你想给春天画什么颜色的太阳？
2、春天真美呀！通过图片让人觉得春天是个多彩的季节。
课堂练习 （难点巩固） 课堂拓展，升华情感。
1、小结：小朋友为四季画了四个色彩不同的太阳。画个绿太阳，大地真清凉。画个金太阳，秋天瓜果香。画个红太阳，冬天很温暖。画个彩色的太阳，春天真漂亮。
2、连一连。 多彩的 小手 冻僵的 季节 成熟的 落叶 金黄的 夏天 清凉的 果子 3、说一说你想画什么颜色的太阳呢？你最喜欢什么颜色的太阳，孩子们画一画。 你也来画：你想画个（ ）的太阳，送给（ ），让他（ ）。
小结 这篇文章充满童趣，作者以一个孩子特有的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，表现了孩子一颗童真的爱心