人教版初中体育与健康七年级全一册第四章 篮球 篮球体前变向换手运球（课件） (共15张PPT)

(共15张PPT)
篮球体前变向换手运球
本课简介
一、设计理念和构思
二、教学目标
三、教学重难点
四、教学流程
附：动作要领及注意事项
一、设计理念和构思
遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以新课标为依据，促进学生的团结与协作，激发学生的学习热情，培养学生创新意识与实践能力，使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中，提高技能和体能，让学生感受到体育运动带来的快乐。本节课是篮球体前变向换手运球单元学习的第三节课，大多数学生能初步甚至熟练掌握这一技术，表现出学生的技术水平良莠不齐，差别很大，这也是球类教学中的共性问题。如何解决？基于此我们在练习和拓展练习中设定不同难度，让学生根据自身情况自主选择，主动学习，充分调动学生学习的积极性和主动性,从而达成本节课的教学目标。充分尊重学生，让不同技术水平的学生都能体会到篮球带给他们的乐趣，真正做到因人而异，因材施教。从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣，让学生享受学习，享受课堂，在兴趣的指引下，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
二、教学目标
1、认知与技能目标：
通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐；通过练习，熟练掌握篮球体前变向换手运球技术动作；
二、教学目标
2、方法与过程目标：
在练习和拓展练习中设定不同难度，分层教学，让学生根据自身情况自主选择，主动学习，充分调动学生学习的积极性和主动性，有效提升学生的技术水平。
二、教学目标
3、情感态度价值观目标：
充分尊重学生，真正做到因人而异，因材施教。进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
三、教学重难点
教学重点：体前变向换手运球技术动作的连贯性及运用的合理性；
教学难点：分层教学的有效组织。
四、教学流程
1、课堂常规，师生问好，宣布本课内容，语言激励学生，提高学习的兴趣；
2、利用篮球场上的线和区域，让学生在跑动中和运球跑动中找线和区域，既达到热身目的又达到熟悉球性的目的，同时普及了篮球知识；
3、四列横队，熟悉球性练习，重点复习体前变向换手运球；
4、四路纵队，重点复习行进间的体前变向换手运球，设定不同难度，随着难度的提升，让学生自主选择练习区域；（难度1、行进间的体前变向换手运球 难度2、一次运球后体前变向换手运球 难度3、一次运球后体前变向换手运球加绕标志物）
5、拓展练习；设定不同难度，随着难度的提升，让学生自主选择练习区域；（难度1、体前变向换手运球 难度2、双人迎面同时体前变向换手运球 难度 3、一对一攻防 难度4、多人攻防）
6、 抛球同时轻击身体上肢及下肢，“嘻哈”游戏身心放松.
7、 课堂小结
附：动作要领及注意事项
动作
当运动员面对防守队员时，将球从身体一侧，经过前方地面反弹，运到另一只手，以获得持球突破的空间。
这里以右手变向至左手为例：运球前进中，右手按拍球的右后上方，使球从自己的体前右侧反弹到左侧前方，同时右脚蹬地向前跨出，上体左转，用肩保护好球，换左手运球，向前推进。
口诀
变向运球动作快，
运球高度要降低。
蹬跨转体探肩快，
换手护球不能忘。
注意事项
1.重心降低。
注意事项
2.低运球，速球速度要快。
注意事项
3.球换到另一只手后，注意护球、加速。
注意事项
4.变向前可加入假动作。
感谢各位的聆听