人教版初中体育与健康七年级全一册第七章 体操 肩 肘 倒 立（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
肩 肘 倒 立
一、指导思想和理论依据
本课程在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本和健身育人的理念。依据七年级学生的身心发展特点和认知能力，在教与学的实践过程中，为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，将知识传授与技能、方法的学练有机结合，用过程评价、鼓励和激发学生的学习热情，使学生体验合作学习的乐趣，懂得关爱同伴，珍惜生命，从而形成争取的价值取向，促进学生的和谐发展。
二、教学背景分析
1、教学内容分析：
本次教学内容是肩肘倒立第一次课，肩肘倒立的学习共设计四次课完成，本次课使学生初步掌握肩肘倒立的技术并能分组拓展以肩肘倒立为主的动作组合，通过垫上运动的练习，培养学生的平衡能力和勇敢顽强的作风，在克服困难以及合作学习中树立自信心，增强团队意识。
2、学生情况分析：
本次课的授课对象为七年级4班的学生，从学生整体看，身体素质较好，接受新鲜事物快，班级集体学习氛围浓厚，敢于尝试，但由于在小学部分学生没有接触过垫上运动，所以基础较差，因此我首先让学生通过雨后春笋这个形象的比喻了肩肘倒立的姿态，其次通过精讲理论技术要点让学生带着动作成像及理论问题去进行尝试，通过主动体验，同伴间的合作交流，想和帮助达到学习的目的。
三、教学目标
1．认知目标：通过本次课的继续学习，使学生深刻了解肩肘倒立的理论依据，为完成好肩肘倒立动作打下良好的理论基础。
2．技能目标：使所有学生能在保护帮助下完成肩肘倒立，并拓展以肩肘倒立为主的动作组合，提高运用和拓展能力，体验身体平衡的支撑点，发展协调、灵敏等身体素质。
3．情感目标：感受同伴间的友谊，建立和谐的人际关系；培养合作、探究、竞争的意识和团队精神。
四、教学重点和难点
教学重点：
举腿伸髋
教学难点：
展髋夹肘
（一）、开始部分
教学常规
1．体委整队，报告人数
2．师生相互问好
3．宣布本科内容、任务，加强安全教育，注意事项
4．检查服装及出勤人数，安排见习生5．慢跑5圈
组织与要求
组织：
四列横队
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要求：集合动作迅速，安静，整齐。
组织：跑步呈两队绕场进行
（二）准备部分
1、绕场慢跑
2、徒手操。
3、小游戏。
（三）基本部分
（1）直角坐—后倒举腿练习：通过教师示范讲解和小组练习完成肩肘倒立的辅助练习，运用分解练习法突破本课的教学重点。
（三）基本部分
（2）脚尖夹纸比赛：既巩固了辅助练习、检验了学习成果又把学生的情绪引上了一个更好的台阶，进一步激发学生学习兴趣。同时运用由简到难、由浅到深的教学程序，使学生逐步掌握，更利于消化吸收。
（三）基本部分
（3）教师做肩肘倒立完成动作示范：教师通过优美的动作示范和准确的讲解，强调动作的重点和难点，使学生在头脑中初步建立动作表象。强调后倒时当上举的双腿超过头时，进行夹肘、立腰动作通过分解动作展示，让学生了解完成动作的动作顺序，以及学会保护与帮助的方法。
（三）基本部分
（4）模仿动作进行分组练习：为学生提供一个合作学习、探究学台。使学生在观察、模仿中学会纠错并给予同伴鼓励性的语言。通过相互合作、互帮互助完成动作，体验成功的喜悦。此过程中教师巡回指导并强调练习的安全性。
（5）典型示范与分层次再练习：充分给予学生展示自我的机会，通过找典型示范，纠正共性的错误动作。再练习前，提出如何解决错误动作的方法，让学生带着问题进行练习、尝试、交流，更利于技术的掌握。练习过程中，强调学生要根据自己掌握动作的实际情况进行练习，不强求独立完成动作。
（6）造型展示：在巩固肩肘倒立动作的同时进行画面的展示并给予积极评价。使学生保持对本课学习的兴趣。
（7）游戏：渡河
（四）结束部分
整理放松
课上小结
收器材