人教版初中体育与健康八年级全一册第八章 健美操 ——健美操的基本步伐（课件）(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版初中体育与健康八年级全一册第八章 健美操 ——健美操的基本步伐（课件）(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 960.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-09-27 10:10:51 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
大众健美操基本步伐教学
目录
指导思想
1
教学目标
2
学情分析
4
教学重点与难点
3
教学方法
5
教学流程
6
1.指导思想
根据《新课标》的特点，遵循八年级学生的身心特点以及运动基础，健美操的教学内容安排以最基础的屈伸、重心移动、踏步类和跳步类等基本动作为主。本次教学扩展了健美操教学内容，借助轻器械进行教学，一方面使学生的上下肢共同发展，另一方面增强教学的趣味性，激发运动兴趣，让学生用心主动地完成学习目标，为今后进一步学习健美操套路奠定基础。
1.指导思想
2.教学目标
（1）认知目标：让学生了解本节课基本步伐的动作名称；
（2）技能目标：掌握基本步伐及手臂的配合，为进一步学习动作组合打好基础；
（3）情感目标：在音乐的伴奏下，使身心获得愉快的运动体验，培养对健美操运动的兴趣和爱好；通过小组合作，培养学生合作、探究意识。
3.教学重点与难点
教学重点：六种基本步伐的教学；
教学难点：动作的力度和幅度，动作之间的转换。
4、学情分析：
本次课上课对象是八年级学生，水平四的男女学生性格差异明显，由于借班上课，对他们的基础不了解，因此教学内容宜少而精，选择健身健美操6个基本步伐作为教学内容，强调6种基本步伐的掌握与运用，为今后的学习打好基础，在教学中根据学生的掌握程度，及时、灵活运用适宜的教学方法，以体现全面发展与展现个性相结合（全面发展是掌握6个基本步伐，个性展现是步伐的变化与上肢的配合）。
5.教学方法
（1）讲解示范法
（2）语言提示法
（3）递加循环法
6.教学过程
（1）开始部分
（2）准备部分
（3）基本部分
（4）结束部分
开始部分
１ 教师集合；
２ 向学生问好；
３ 宣布本节课的教
学内容，要求，安排见习生并检查服装是否符合要求。
集合队形
女生在前排 男生在后排呈四列横队站齐
准备部分
给学生做热身运动
１ 热身
小绳操
２ 拉伸运动
1、头颈部活动、肩胸背活动、、双腿拉伸
基本部分
讲解与示范动作
指导学生练习
配合音乐检验教学成果
基本步伐的讲解与示范
教学步骤
1.两手叉腰练习
2.先教授脚上的动作及运动路线
教学步骤
3.手臂动作示范
4.将手臂动作与脚下步伐结合起来
教学步骤
5.老师用语言给以指导如：向哪个方向做？下一个动作做什么？什么时候开始做？
教学步骤
6.适当时候应该激励学生的热情如喊出‘加油’“坚持”等.
教学步骤
7.纠正学生动作 使学生动作规范化.
教学步骤
8.配合音乐检验教学成果
课课练
绳梯练习：
1、教师讲解并示范练习规则；
2、口令提示，语言指导；
3、语言激励，及时纠错。
结束部分
１ 瑜伽放松
２ 小结，布置课后作业
３ 下课
瑜伽放松
在柔美的音乐中进行放松练习，调整呼吸， 使肌肉放松，舒缓神经拉伸脊柱，防止驼背
小结
对本节课学生的表现给予肯定并鼓励他们再接再励 .
预告下节课所要学习的内容让学生提前学习.
场地器材
音响一台
健美操房一间
大众健美操基本步伐教学
目录
指导思想
1
教学目标
2
学情分析
4
教学重点与难点
3
教学方法
5
教学流程
6
1.指导思想
根据《新课标》的特点，遵循八年级学生的身心特点以及运动基础，健美操的教学内容安排以最基础的屈伸、重心移动、踏步类和跳步类等基本动作为主。本次教学扩展了健美操教学内容，借助轻器械进行教学，一方面使学生的上下肢共同发展，另一方面增强教学的趣味性，激发运动兴趣，让学生用心主动地完成学习目标，为今后进一步学习健美操套路奠定基础。
1.指导思想
2.教学目标
（1）认知目标：让学生了解本节课基本步伐的动作名称；
（2）技能目标：掌握基本步伐及手臂的配合，为进一步学习动作组合打好基础；
（3）情感目标：在音乐的伴奏下，使身心获得愉快的运动体验，培养对健美操运动的兴趣和爱好；通过小组合作，培养学生合作、探究意识。
3.教学重点与难点
教学重点：六种基本步伐的教学；
教学难点：动作的力度和幅度，动作之间的转换。
4、学情分析：
本次课上课对象是八年级学生，水平四的男女学生性格差异明显，由于借班上课，对他们的基础不了解，因此教学内容宜少而精，选择健身健美操6个基本步伐作为教学内容，强调6种基本步伐的掌握与运用，为今后的学习打好基础，在教学中根据学生的掌握程度，及时、灵活运用适宜的教学方法，以体现全面发展与展现个性相结合（全面发展是掌握6个基本步伐，个性展现是步伐的变化与上肢的配合）。
5.教学方法
（1）讲解示范法
（2）语言提示法
（3）递加循环法
6.教学过程
（1）开始部分
（2）准备部分
（3）基本部分
（4）结束部分
开始部分
１ 教师集合；
２ 向学生问好；
３ 宣布本节课的教
学内容，要求，安排见习生并检查服装是否符合要求。
集合队形
女生在前排 男生在后排呈四列横队站齐
准备部分
给学生做热身运动
１ 热身
小绳操
２ 拉伸运动
1、头颈部活动、肩胸背活动、、双腿拉伸
基本部分
讲解与示范动作
指导学生练习
配合音乐检验教学成果
基本步伐的讲解与示范
教学步骤
1.两手叉腰练习
2.先教授脚上的动作及运动路线
教学步骤
3.手臂动作示范
4.将手臂动作与脚下步伐结合起来
教学步骤
5.老师用语言给以指导如：向哪个方向做？下一个动作做什么？什么时候开始做？
教学步骤
6.适当时候应该激励学生的热情如喊出‘加油’“坚持”等.
教学步骤
7.纠正学生动作 使学生动作规范化.
教学步骤
8.配合音乐检验教学成果
课课练
绳梯练习：
1、教师讲解并示范练习规则；
2、口令提示，语言指导；
3、语言激励，及时纠错。
结束部分
１ 瑜伽放松
２ 小结，布置课后作业
３ 下课
瑜伽放松
在柔美的音乐中进行放松练习，调整呼吸， 使肌肉放松，舒缓神经拉伸脊柱，防止驼背
小结
对本节课学生的表现给予肯定并鼓励他们再接再励 .
预告下节课所要学习的内容让学生提前学习.
场地器材
音响一台
健美操房一间