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初中生物七上2.4.2生物体的器官、系统 习题训练
一、选择题
1．下列能正确表示东北虎的结构层次由小到大的顺序是（ ）
①血液②神经元③肝脏④东北虎⑤消化系统
A．①②③④⑤ B．②①③⑤④ C．④⑤①②③ D．②③①④⑤
【答案】B
【解析】动物的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。图中的①是血液，属于结缔组织；②是神经元，属于细胞，③是肝脏，属于器官，④是东北虎，属于动物体，⑤是消化系统，属于系统。因此按照构成动物体的结构层次排列，正确的顺序应该②①③⑤④。B符合题意，ACD不符合。
2．下列结构中，都属于器官层次的一组是（ ）
A．血液、皮肤、心脏 B．心肌、肺泡、肝脏
C．眼睛、胃、肺 D．骨骼肌、神经细胞、臀大肌
【答案】C
【解析】A．血液属于组织，皮肤和心脏属于器官，A不符合题意。
B．心肌、肺泡属于组织 ，肝脏属于器官，B不符合题意。
C．眼睛、胃、肺都属于器官，C符合题意。
D．骨骼肌和臀大肌属于器官，神经细胞属于细胞，D不符合题意。
3．关于动植物结构层次说法不正确的是（ ）
A．动物有营养组织
B．动物植物结构功能基本单位都是细胞
C．植物没有系统
D．一朵花和一块完整的肌肉都是器官
【答案】A
【解析】A．动物体基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；构成植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。可知动物没有营养组织，A符合题意。
B．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，也就是说动物和植物结构功能的基本单位都是细胞，B不符合题意。
C．植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，可知植物没有系统，C不符合题意。
D．一朵花和一块完整的肌肉都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构，它们都是器官，D不符合题意。
4．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（ ）
A．动植物细胞分裂过程完全相同
B．柳树的细胞分裂后遗传物质未发生改变
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织
【答案】B
【解析】A．动植物细胞分裂时，都是细胞核先一分为二，接着细胞质分成两份，植物细胞是在细胞的中央形成新有细胞膜的细胞壁，将细胞一分为二，动物细胞是细胞膜向内凹陷，将细胞一分为二，所以动植物细胞的分裂过程不是完全相同的，A不符合题意
B．柳树的细胞分裂后遗传物质未发生改变，B符合题意。
C．柳树属于绿色开花植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；黄鹂鸟是动物，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，二者的结构层次不相同，C不符合题意。
D．黄鹂是动物，体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树是植物，体内起保护作用的组织主要是保护组织，D不符合题意。
5．下列关于动植物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．动物体生命活动的基本单位是器官
B．植物叶片有保护，营养、输导，结缔、机械等几种组织
C．植物的叶、花、种子和人体的心脏、血液都属于器官
D．动物相比于植物多了系统这一结构层次
【答案】D
【解析】A．动物体生命活动的基本单位是细胞，A不符合题意。
B．植物叶片有营养、保护、输导、机械组织，无结缔组织，B不符合题意。
C．植物体叶、花、种子属于器官，动物体心脏属于器官，血液属于结缔组织，C不符合题意。
D．动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体，即动物相比于植物多了系统这一结构层次，D符合题意。
6．图表示油菜植株的六大器官，下列选项都属于营养器官的一组是（ ）
A．①③⑥ B．①②④ C．②④⑤ D．③⑤⑥
【答案】C
【解析】油菜属于被子植物，即绿色开花植物。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，图①是花，②是茎，③是果实，④是叶，⑤是根，⑥是种子。
植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官。一朵花开放之后，经过传粉和受精，而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器管。
7．如图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（ ）
A．甲和乙的细胞分裂过程完全相同
B．甲能够形成肌肉组织，乙能够形成营养组织
C．有系统这个结构层次的生物体是由乙构成的
D．由甲构成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体
【答案】C
【解析】A、甲细胞比乙细胞多了细胞壁这一基本结构，所以甲和乙的细胞分裂方式不完全相同，A不符合题意；
B、甲为植物细胞，乙图为动物细胞，由植物细胞分化形成的组织，没有肌肉组织，肌肉组织是动物的基本组织之一，营养组织是植物的基本组织之一，B不符合题意；
C、动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这一结构，所以由各种系统组合成的生物体是由乙构成的，C符合题意；
D、植物体的不见光部分，没有叶绿体，如根部细胞等，D不符合题意。
8．下列各图分别代表人体的不同结构层次，下列说法错误的是（ ）
A．整个人体都是由图中A发育而来的
B．图中A形成B的过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，后平均分配到两个新细胞中
C．图C表示分生组织、保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等动物的几大组织
D．在上图的结构层次中，人体具有而被子植物体没有的是E
【答案】C
【解析】A、整个人体都是由A受精卵发育而成的，A不符合题意；
B、A受精卵分裂形成很多细胞B，在此过程中，细胞核中的染色体要完成复制和加倍，再分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，B不符合题意；
C、图中没有分生组织和保护组织，因为图中的组织属于动物组织，C符合题意；
D、植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物物体。因此人体具有而植物没有的是E系统，D不符合题意。
9．下列说法中，正确的是（ ）
A．人体的消化、呼吸、循环、泌尿等系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合，协调统一，完成各种生命活动。
B．人体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。
C．绿色开花植物一生中的每个发育阶段，都具有六种器官。
D．胃壁主要由肌肉构成，因此胃属于肌肉组织。
【答案】A
【解析】A、正确B、错误，少一个系统C、错误，初期没有花等D、错误，胃属于器官10．皮肤属于生物体的哪一结构层次（ ）
A．组织 B．器官 C．系统 D．细胞
【答案】B
【解析】表皮由角质层和生发层组成，由结缔组织，上皮组织，神经组织等组成，属于器官。
二、实验探究题
11.“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，这是唐朝诗人王翰的名句，葡萄酒由葡萄酿制而成，泸州各区县均有葡萄种植，葡萄一般采用扦插的方法进行繁殖，自然情况下，葡萄枝条扦插生根较少，研究表明，有些激素能提高葡萄扦插枝条的生根数，某校的生物兴趣小组，为了研究激素X对葡萄枝条扦插生根的影响，设计如下的实验步骤：
①选取生长发育状况一般的同种葡萄枝条25枝，平均分成5组。
②取5个大小相同的烧杯，分别加入等量且适量不同浓度的激素X的溶液，在每个烧杯中各浸泡一组葡萄枝条（只浸泡葡萄枝条的下部）。
③一段时间后，取出葡萄枝条插入同一块温度适宜的湿润土壤中。
④几天后观察葡萄枝条的生根情况，统计每组枝条生根数，结果如下表：
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
激素X浓度 0mg/L 100mg/L 200mg/L 300mg/L 400mg/L
每组生根数 8根 14根 24根 10根 5根
请分析回答下列问题。
（1）从植物体的结构层次上看，葡萄枝条属于 。葡萄枝条在生根的过程中，新产生的细胞和原细胞，在形态结构和生理功能上发生了明显的差异，这是细胞 的结果。
（2）以上设计的实验中，对照组为 组。
（3）由表中结果可知，生产上应该用 mg/L浓度的激素X处理葡萄枝条，可显著提高葡萄扦插枝条生根数。
（4）根据实验结果，有同学认为用激素X浸泡枝条，并非都能提高葡萄枝条的生根素，请帮他说明理由 。
【答案】（1）器官；分化
（2）第1
（3）200
（4）第5组激素浓度为400mg/L时，生根数为5根
【解析】（1）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。葡萄枝条属于器官。葡萄枝条在生根的过程中，新产生的细胞和原细胞，在形态结构和生理功能上发生了明显的差异，这是细胞分化的结果。（2）第1组不加激素，是起对照作用，为对照组，其它为实验组。 （3）由表中结果可知，第3组激素浓度为200mg/L时，生根数为24根是各组数量最多的，因此用此浓度可显著提高葡萄扦插枝条生根数。 （4）根据实验结果，第5组激素浓度为400mg/L时，生根数为5根，还不如第1组0mg/L时的生根数。
三、综合题
12．风吹大地春日美，雨润田园菜花香。下图为油菜的结构层次图，请据图回答。
（1）图中a表示细胞的 ，此过程中，染色体的变化最明显。新形成的两个子细胞的遗传物质 （填选项）。
A．与原细胞一样B．是原细胞的两倍
C．是原细胞的一半D．不确定
（2）与人体细胞相比，油菜细胞特有的结构除液泡、叶绿体外，还有 。
（3）图丁为油菜的花，属于植物体结构层次中的 。
（4）与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是 。
【答案】（1）分裂；A
（2）细胞壁
（3）器官
（4）系统
【解析】图中的甲表示植物细胞，乙表示细胞的分裂，丙表示形成了不同的组织，丁是叶，戊是植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
（1）a过程细胞数量增多，所以表示细胞的分裂过程，此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中，新形成的两个子细胞中都含有与原来细胞相同的遗传物质，故答案为：A。
（2）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。所以油菜叶肉细胞与人体细胞相比较，所特有的结构有细胞壁、液泡、叶绿体等。
（3）图丁为油菜的花，与植物的生殖有关，属于植物体的生殖器官。
（4）油菜的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；人的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体；因此油菜没有系统这个结构。
13．如图A-E表示人体的不同结构层次，请你据图分析回答下列问题：
（1）A细胞是 它是人发育的起点。
（2）A细胞通过 形成B，在此过程中， 先复制加倍，然后 分配到新细胞中。
（3）B通过 形成C，在此过程中，细胞的形态结构和功能产生了差异。
（4）与植物体的结构层次相比较，动物体有而植物体没有的是 。（填字母）
【答案】（1）受精卵
（2）细胞分裂；遗传物质；平均
（3）细胞分化
（4）E
【解析】A→B表示细胞分裂，细胞分裂是指：一个细胞分成两个细胞；B→C表示细胞分化，细胞分化是指：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化；D器官，E系统。
(1)动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是A受精卵。
(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。图中A→B过程表示的是细胞分裂，在细胞分裂过程中，细胞核中的遗传物质的载体染色体先进行复制加倍，然后再平均分配成两份进入两个新细胞中；分裂后
形成的两个细胞的形态、结构和功能相同。
(3)在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生组织；所以B通过细胞分化形成组织C。
(4)植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以动物体有而植物体没有的是E系统。
14．下图是生物体生长发育过程中的一些生理过程，请据图回答问题：
（1）②表示 过程，③表示 过程。细胞分裂形成的子细胞内的遗传物质数量是否发生变化 （是/否）。
（2）③过程的结果是形成了不同的 。玉米粒在结构层次上属于 ，癌细胞具有很强的 能力，会很快形成癌组织，长成恶心肿瘤。
（3）请按照从微观到宏观的顺序写出玉米的结构层次 （用文字和箭头表示）。
【答案】（1）细胞分裂；细胞分化；否
（2）组织；器官；分裂
（3）细胞→组织→器官→植物体
【解析】图中①表示细胞生长的过程，图中②表示细胞分裂的过程，图中③表示细胞分化的过程。
（1）细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程，新形成的细胞与母细胞相比，只是形态上变小了，数目变多了，其他没有什么大的变化；图中②只是细胞数目增多，细胞的形态结构没有发生变化，因此图中②表示细胞分裂的过程，其结果是使细胞的数目增多。这些细胞起初在形态、结构方面是相似的，在生长过程中，形态结构发生了改变，继而功能上也出现了较大的差异，形成了不
同的细胞群，这个过程就是细胞分化。图中③表示细胞分化的过程。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
（2）③表示细胞分化的过程，其结果是产生了不同的细胞群，即形成了不同的组织。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，玉米粒属于果实，在结构层次上属于器官。正常的体细胞分裂次数是有限的。而有一种细胞为癌细胞，能不断的分裂而不分化，会很快形成癌组织，长成恶心肿瘤。
（3）玉米在生物分类上属于植物，所以玉米的结构层次从微观到宏观的顺序为：细胞→组织→器官→玉米（植物体）。
15．科普阅读题
如果你像我一样，琢磨着各个季节的成熟水果，你会知道我们已经过了桃李季节，现在无花果开始成熟了。你也许听说过一个貌似很夸张的普遍传言：无花果里藏着死黄蜂。然而其实这毫不夸张。
首先，必须明白无花果理论上并不是水果，它们实际上是翻过来的花。也就是说无花果是在囊状花托内部开花。众所周知，花需要授粉以便繁殖，但由于无花果的花藏于内部，意味着它的传粉动物，即黄蜂，需要直接爬进无花果给花授粉。无花果和黄蜂彼此依赖对方完成繁殖。生物学上称之为互利共生。
这是个生命循环：年轻的无花果树长出不可食用的雄花，称为野生无花果，它会产生花粉。果树也长出雌花，雌花在囊状花托内成长并开放，风或蜜蜂无法像普通花一样给它授粉。
雌性黄蜂知道它们需要进入无花果产卵，所以它们会爬进雄性无花果和雌性无花果里试图产卵。雌性黄蜂通过一个狭窄的小孔钻入无花果内部。如果它进入的是雄性无花果，它就可以在一个理想环境中产卵，然后死去。它的卵会孵化，其中雄性首先孵化(此时它们又瞎又无力)，它们会与雌性同伴交
配。然后雄性黄蜂在雄性无花果中挖出通道，雌性黄蜂携带满满的受精卵和花粉飞走，开始新的循环。
如果雌性黄蜂进入的是雌性无花果，它将无法产卵，最后饿死。然而它携带了花粉进去，完成了授粉。随后无花果迅速成熟，长成人们(以及动物们)爱吃的水果。
所以没错，我们吃的无花果里至少有一只死黄蜂。别担心！我们不会被黄蜂的外骨骼磕了牙。无花果会分泌蛋白酶，能分解昆虫尸体为可被植物吸收的蛋白质。因此你咀嚼无花果时的嘎吱嘎吱的响声只是种子而已，才不是什么死翘翘的黄蜂。
（1）从生物体结构层次来看，我们食用的无花果属于 。 它不是水果，而是 。
（2）不可食用的无花果是 （雌性或雄性） 花发育来的。
（3）我们吃的无花果里至少有一只死黄蜂。但我们咀嚼无花果时的嘎吱嘎吱的响声实际是 。
（4）结合文章内容请你说说什么是生物的互利共生。 。
【答案】（1）器官；花
（2）雄性
（3）种子
（4）无花果和黄蜂(两种生物)彼此依赖对方完成生存、繁殖等生命活动
【解析】根据材料信息可知：（1）必须明白无花果理论上并不是水果，它们实际上是翻过来的花。所以从生物体结构层次来看，我们食用的无花果属于器官。（2）年轻的无花果树长出不可食用的雄性花，称为野生无花果，它会产生花粉。（3）我们吃的无花果里至少有一只死黄蜂。别担心！我们不会被黄蜂的外骨骼磕了牙。无花果会分泌蛋白酶，能分解昆虫尸体为可被植物吸收的蛋白质。因此你咀嚼无花果时的嘎吱嘎吱的响声只是种子而已，才不是什么死的黄蜂。（4）无花果和黄蜂彼此依赖对方完成生存、繁殖等生命活动，生物学上称之为互利共生。
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初中生物七上2.4.2生物体的器官、系统 习题训练
一、选择题
1．下列能正确表示东北虎的结构层次由小到大的顺序是（ ）
①血液②神经元③肝脏④东北虎⑤消化系统
A．①②③④⑤ B．②①③⑤④ C．④⑤①②③ D．②③①④⑤
2．下列结构中，都属于器官层次的一组是（ ）
A．血液、皮肤、心脏 B．心肌、肺泡、肝脏
C．眼睛、胃、肺 D．骨骼肌、神经细胞、臀大肌
3．关于动植物结构层次说法不正确的是（ ）
A．动物有营养组织
B．动物植物结构功能基本单位都是细胞
C．植物没有系统
D．一朵花和一块完整的肌肉都是器官
4．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（ ）
A．动植物细胞分裂过程完全相同
B．柳树的细胞分裂后遗传物质未发生改变
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织
5．下列关于动植物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．动物体生命活动的基本单位是器官
B．植物叶片有保护，营养、输导，结缔、机械等几种组织
C．植物的叶、花、种子和人体的心脏、血液都属于器官
D．动物相比于植物多了系统这一结构层次
6．图表示油菜植株的六大器官，下列选项都属于营养器官的一组是（ ）
A．①③⑥ B．①②④ C．②④⑤ D．③⑤⑥
7．如图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（ ）
A．甲和乙的细胞分裂过程完全相同
B．甲能够形成肌肉组织，乙能够形成营养组织
C．有系统这个结构层次的生物体是由乙构成的
D．由甲构成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体
8．下列各图分别代表人体的不同结构层次，下列说法错误的是（ ）
A．整个人体都是由图中A发育而来的
B．图中A形成B的过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，后平均分配到两个新细胞中
C．图C表示分生组织、保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等动物的几大组织
D．在上图的结构层次中，人体具有而被子植物体没有的是E
9．下列说法中，正确的是（ ）
A．人体的消化、呼吸、循环、泌尿等系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合，协调统一，完成各种生命活动。
B．人体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。
C．绿色开花植物一生中的每个发育阶段，都具有六种器官。
D．胃壁主要由肌肉构成，因此胃属于肌肉组织。
10．皮肤属于生物体的哪一结构层次（ ）
A．组织 B．器官 C．系统 D．细胞
二、实验探究题
11.“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，这是唐朝诗人王翰的名句，葡萄酒由葡萄酿制而成，泸州各区县均有葡萄种植，葡萄一般采用扦插的方法进行繁殖，自然情况下，葡萄枝条扦插生根较少，研究表明，有些激素能提高葡萄扦插枝条的生根数，某校的生物兴趣小组，为了研究激素X对葡萄枝条扦插生根的影响，设计如下的实验步骤：
①选取生长发育状况一般的同种葡萄枝条25枝，平均分成5组。
②取5个大小相同的烧杯，分别加入等量且适量不同浓度的激素X的溶液，在每个烧杯中各浸泡一组葡萄枝条（只浸泡葡萄枝条的下部）。
③一段时间后，取出葡萄枝条插入同一块温度适宜的湿润土壤中。
④几天后观察葡萄枝条的生根情况，统计每组枝条生根数，结果如下表：
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
激素X浓度 0mg/L 100mg/L 200mg/L 300mg/L 400mg/L
每组生根数 8根 14根 24根 10根 5根
请分析回答下列问题。
（1）从植物体的结构层次上看，葡萄枝条属于 。葡萄枝条在生根的过程中，新产生的细胞和原细胞，在形态结构和生理功能上发生了明显的差异，这是细胞 的结果。
（2）以上设计的实验中，对照组为 组。
（3）由表中结果可知，生产上应该用 mg/L浓度的激素X处理葡萄枝条，可显著提高葡萄扦插枝条生根数。
（4）根据实验结果，有同学认为用激素X浸泡枝条，并非都能提高葡萄枝条的生根素，请帮他说明理由 。
三、综合题
12．风吹大地春日美，雨润田园菜花香。下图为油菜的结构层次图，请据图回答。
（1）图中a表示细胞的 ，此过程中，染色体的变化最明显。新形成的两个子细胞的遗传物质 （填选项）。
A．与原细胞一样B．是原细胞的两倍
C．是原细胞的一半D．不确定
（2）与人体细胞相比，油菜细胞特有的结构除液泡、叶绿体外，还有 。
（3）图丁为油菜的花，属于植物体结构层次中的 。
（4）与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是 。
13．如图A-E表示人体的不同结构层次，请你据图分析回答下列问题：
（1）A细胞是 它是人发育的起点。
（2）A细胞通过 形成B，在此过程中， 先复制加倍，然后 分配到新细胞中。
（3）B通过 形成C，在此过程中，细胞的形态结构和功能产生了差异。
（4）与植物体的结构层次相比较，动物体有而植物体没有的是 。（填字母）
14．下图是生物体生长发育过程中的一些生理过程，请据图回答问题：
（1）②表示 过程，③表示 过程。细胞分裂形成的子细胞内的遗传物质数量是否发生变化 （是/否）。
（2）③过程的结果是形成了不同的 。玉米粒在结构层次上属于 ，癌细胞具有很强的 能力，会很快形成癌组织，长成恶心肿瘤。
（3）请按照从微观到宏观的顺序写出玉米的结构层次 （用文字和箭头表示）。
15．科普阅读题
如果你像我一样，琢磨着各个季节的成熟水果，你会知道我们已经过了桃李季节，现在无花果开始成熟了。你也许听说过一个貌似很夸张的普遍传言：无花果里藏着死黄蜂。然而其实这毫不夸张。
首先，必须明白无花果理论上并不是水果，它们实际上是翻过来的花。也就是说无花果是在囊状花托内部开花。众所周知，花需要授粉以便繁殖，但由于无花果的花藏于内部，意味着它的传粉动物，即黄蜂，需要直接爬进无花果给花授粉。无花果和黄蜂彼此依赖对方完成繁殖。生物学上称之为互利共生。
这是个生命循环：年轻的无花果树长出不可食用的雄花，称为野生无花果，它会产生花粉。果树也长出雌花，雌花在囊状花托内成长并开放，风或蜜蜂无法像普通花一样给它授粉。
雌性黄蜂知道它们需要进入无花果产卵，所以它们会爬进雄性无花果和雌性无花果里试图产卵。雌性黄蜂通过一个狭窄的小孔钻入无花果内部。如果它进入的是雄性无花果，它就可以在一个理想环境中产卵，然后死去。它的卵会孵化，其中雄性首先孵化(此时它们又瞎又无力)，它们会与雌性同伴交
配。然后雄性黄蜂在雄性无花果中挖出通道，雌性黄蜂携带满满的受精卵和花粉飞走，开始新的循环。
如果雌性黄蜂进入的是雌性无花果，它将无法产卵，最后饿死。然而它携带了花粉进去，完成了授粉。随后无花果迅速成熟，长成人们(以及动物们)爱吃的水果。
所以没错，我们吃的无花果里至少有一只死黄蜂。别担心！我们不会被黄蜂的外骨骼磕了牙。无花果会分泌蛋白酶，能分解昆虫尸体为可被植物吸收的蛋白质。因此你咀嚼无花果时的嘎吱嘎吱的响声只是种子而已，才不是什么死翘翘的黄蜂。
（1）从生物体结构层次来看，我们食用的无花果属于 。 它不是水果，而是 。
（2）不可食用的无花果是 （雌性或雄性） 花发育来的。
（3）我们吃的无花果里至少有一只死黄蜂。但我们咀嚼无花果时的嘎吱嘎吱的响声实际是 。
（4）结合文章内容请你说说什么是生物的互利共生。 。
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