北师大版2.4.2 生物体的器官、系统-2022-2023学年七年级生物上册同步课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
2.4.2 生物体的器官、系统
北师大版七年级上册
教学目标
1. 解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官，理解器官、系统的概念；
2．通过对本节的学习，使学生能够掌握“先整体后局部再整体”的学习方法和思维方法；
3．通过理解自己和周围的植物，增强探索科学的意识和兴趣。
新知导入
相同的细胞群形成组织，组织又是如何进一步构成生物体的呢？观察右图，想一想，细胞群形成组织后是如何进一步构成生物体的？
人体消化系统的结构层次示意图
新知讲解
几种不同的组织构成有特定功能的器官
飞行是鸟类主要的运动方式，是在神经系统的控制下，由骨骼、皮肤、肌肉和羽毛所构成的翼和尾等飞行器管共同完成的。鸟类的翼是前肢特化而成的，是飞翔的重要器官。它是如何构成的呢？
探究活动
解剖观察鸡翅
方法步骤：
1.将鸡翅放在解剖盘中。
2.小心剥去鸡翅上的皮肤，吸去多余水分。
3.找出脂肪，脂肪通常呈小块状，附在皮肤下面，呈微黄色。
脂肪
神经
探究活动
解剖观察鸡翅
方法步骤：
4.小心地将肌肉束分开。肌肉是附着在骨骼上呈粉红色的束状结构。
5.找出韧带和肌腱。韧带是白色的有韧性的组织，将相邻的骨骼连起来。肌腱也是白色的有韧性的组织，将肌肉与骨骼连在一起。
交流讨轮
解剖观察鸡翅
1.构成鸡翅的组织主要有哪几种？
2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
3.鸡翅的主要功能是什么？
鸡翅的皮肤主要是由上皮组织构成的，肌肉属于肌肉组织，骨、皮下脂肪、肌腱等都属于结缔组织，在肌肉间还可以发现神经组织。
上皮组织和结缔组织构成的皮肤在鸡翅的最外面；结缔组织组成的脂肪、血管、骨位于鸡翅的中央；肌肉组织组成的肌肉附着在骨骼上，肌腱、韧带等结缔组织将肌肉和骨骼连接在一起；鸡翅上也有神经组织，因神经组织是白色的，较细，不容易观察到。
搧翅运动
新知讲解
几种不同的组织构成有特定功能的器官
不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。
动物的心脏、眼、耳、肺、肝、肾、胃等都是由不同的组织按照一定的顺序形成的器官，它们在机体内完成各自的功能。
课堂练习
【解析】瘦肉属于肌肉组织，肥肉属于结缔组织，C符合题意。
在一块肥瘦相间的猪肉中，肥肉由脂肪细胞组成，瘦肉由肌肉细胞组成。下列关于这两种细胞的说法错误的是（　　）
A. 基本结构相同
B. 染色体数相同
C. 属于相同组织
D. 生理功能不同
C
新知讲解
人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
高等动物和人体有消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统等系统。这些系统协调配合，使人或动物体完成各种复杂的生命活动。
新知讲解
人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
消化系统：消化系统由消化道和消化腺两部分组成。负责食物的摄取和消化，使我们获得糖类、脂肪、蛋白质和维生素等营养。
新知讲解
人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
呼吸系统：呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。主要功能是吸入氧气，呼出二氧化碳，保证正常的新陈代谢。
新知讲解
人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
泌尿系统：泌尿系统由肾、输尿管、膀胱及尿道组成。其主要功能为排泄。
新知讲解
人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
循环系统：血液循环系统是生物体的体液（包括细胞内液、血浆、淋巴和组织液）及其借以循环流动的管道组成的系统。循环系统是生物体内的运输系统，它将消化道吸收的营养物质和由鳃或肺吸进的氧输送到各组织器官并将各组织器官的代谢产物通过同样的途径输入血液，经肺、肾排出体外。
新知讲解
人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
运动系统：运动系统：由骨、关节和肌肉组成，约占成人体重的60%。全身各骨借关节相连形成骨骼，起支持体重、保护内脏和维持人体基本形态的作用
新知讲解
人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
神经系统：神经的基本单位是神经元。反射弧的组成：感受器，传入神经冲动，神经中枢，传出神经冲动，效应器。能协调体内各器官、各系统的活动，使之成为完整的一体，并与外界环境发生相互作用。
新知讲解
人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
内分泌系统：内分泌腺是人体内一些无输出导管的腺体。它的分泌物称激素。对整个机体的生长、发育、代谢和生殖起着调节作用。
新知讲解
人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
生殖系统：生殖系统的功能是产生生殖细胞，繁殖新个体，分泌性激素和维持第二性征。人体生殖系统有男性和女性两类。按生殖器所在部位，又分为内生殖器和外生殖器两部分。
新知讲解
人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
运动系统
神经系统
生殖系统
内分泌系统
动物体
肌肉组织
神经组织
结缔组织
器官
系统
消化系统
呼吸系统
泌尿系统
循环系统
受精卵
细胞
组织
上皮组织
分裂
分化
动物体的结构层次
课堂练习
【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分裂、分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，血液属于能流动的结缔组织，鼻子是由上皮组织、肌肉组织等不同的组织结合起来构成的，属于器官，可见B说法正确。
上体育课时，小红的鼻子不小心碰出血了，鼻子和血液所属的结构层次分别是（　　）
A. 器官、系统
B. 器官、组织
C. 组织、细胞
D. 系统、组织
B
新知讲解
器官构成完整的植物体
植物的一个叶片是不是一个器官呢？
构成叶的上、下表皮都属于起保护作用的保护组织；叶中主要部分是叶肉细胞，这些叶肉细胞含有叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，属于营养组织；叶脉中有完成运输功能的输导组织。因此，叶片也是一个器官。
新知讲解
器官构成完整的植物体
植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是器官，植物的这六种器官从结构上连成一个统一的整体；这些器官分工协作，使植物体成为一个统一的整体。
新知讲解
器官构成完整的植物体
根主要从土壤中吸收水分和无机盐，是营养器官。
新知讲解
器官构成完整的植物体
茎主要完成支持和运输的功能，是营养器官。
新知讲解
器官构成完整的植物体
叶主要完成制造有机物的功能，是营养器官。
新知讲解
器官构成完整的植物体
花、果实、种子主要完成繁殖后代的功能，是生殖器官。
新知讲解
器官构成完整的植物体
受精卵
细胞
组织
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
器官
营养器官
生殖器官
植物体
分裂
分化
根
茎
叶
花
果实
种子
植物体的结构层次
课堂总结
几种不同的组织构成有特定功能的器官
生物体的器官、系统
器官构成完整的植物体
人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
课堂练习
1.人体的结构层次与绿色开花植物的结构层次相比多了（ ）
A. 系统
B. 器官
C. 组织
D. 细胞
2.广元猕猴桃闻名全国，猕猴桃植株的结构层次由微观到宏观的是
（ ）
A. 细胞→组织→器官→猕猴桃植株
B. 组织→器官→系统→猕猴桃植株
C. 细胞→器官→组织→猕猴桃植株
D. 猕猴桃植株→器官→组织→细胞
A
A
课堂练习
3.贯穿于植物根、茎、叶、花、果实、种子的组织是（　　）
A. 营养组织
B. 输导组织
C. 保护组织
D. 分生组织
4.植物体受损伤后能够修复和再生，其中起主要作用的是（　　）
A. 营养组织
B. 机械组织
C. 保护组织
D. 分生组织
D
B
课堂练习
5.番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于（　　）
①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织⑤上皮组织
A. ④②①
B. ④③①
C. ⑤③①
D. ⑤①②
6.下列有关棉花结构层次的描述，错误的是（ ）
A. 棉花的结构层次是：细胞→组织→器官→棉花植株
B. 棉花植株的花、果实和种子是生殖器官
C. 细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础
D. 棉花的种皮是上皮组织，具有保护作用
D
B
课堂练习
7.下列四种生物体的结构中，属于动物或人体器官的是（ ）
A. 人的口腔上皮细胞
B. 家鸽血管内流动的血液
C. 人体具有消化功能的胃
D. 皮肤的表层
8.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。“感到疼”和“会流血”是因为皮肤中有（ ）
A. 肌肉组织和神经组织
B. 上皮组织和结缔组织
C. 神经组织和结缔组织
D. 上皮组织和神经组织
C
C
课堂练习
9.关于一株琵琶树和一只家鸽的叙述中，错误的是（ ）
A. 家鸽的结构层次具有系统
B. 细胞是它们结构和功能的基本单位
C. 枇杷果实和家鸽的胃都属于器官
D. 枇杷果实的表皮属于机械组织
10.“m→ n→生物体”表示生物体的结构层次，下列有关叙述错误的是（　　）
A. 若m是绿色植物细胞，则n代表组织和器官
B. 若m是哺乳动物细胞，则n代表组织和系统
C. 若m是草履虫细胞，则无n结构，单个细胞直接构成生物体
D. 若m是大肠杆菌细胞，则无n结构，通过细胞分裂繁殖后代
B
D
作业布置
思考与练习：
1.题
2.题
3.题
再 见