人教版物理八年级上册第3章第3节 汽化和液化习题课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第三章 物 态 变 化
第3节 汽化和液化
目录
01
02
能力提升
夯实基础
03
素养提升
夯实基础
1.为了促进多肉植物的生长，小明在其上方罩一个塑料瓶来保持温度和水分，如图K3-3-1所示。其中塑料瓶内上方小水珠形成的物态变化是（　 　 )
A．只发生汽化
B．只发生液化
C．先汽化再液化
D．先液化再汽化
C
2.下面哪项措施的目的是减慢水的蒸发 （　 　 )
A．将湿衣服撑开晾到向阳通风的地方
B．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
C．用扫帚把地面的积水向周围扫开
D．用电热吹风机将湿头发吹干
B
3.室内温度为20 ℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列图中能正确反映温度计读数随时间的变化规律的是(　 　 )
C
4.纸燃烧需要达到一定的温度，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验(如图K3-3-2)。下列说法中错误的是（　　 )
A．纸锅里的水上方冒出“白气”是水蒸气遇冷液化而成的小水珠
B．纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的
C．水烧开时纸盒并未燃烧，这是因为水沸腾时温度
不会再升高，没有达到纸燃烧的温度
D．纸锅里的水沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精
灯火焰，则水将不会沸腾
B
5.火箭点燃后，尾部的火焰如果直接喷到发射台上，发射架要熔化，为了保护发射架，在发射台底建一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水汽化时要____________，使周围环境温度不致太高，我们看见火箭刚点燃时周围大量的“白气”是由于水先__________后__________(后两空均填物态变化)形成的。
吸收热量
汽化
液化
6. 炖和蒸是广东饮食烹饪常用方法，不仅美味而且营养。如图K3－3－3所示。在蒸锅内的水__________(填“吸热”或“放热”)后发生__________(填物态变化名称)变成水蒸气，水蒸气遇到炖盅时__________(填物态变化名称)会__________(填“吸热”或“放热”)，使炖盅内的食物温度__________煮熟，而炖盅内的汤（主要成分是水）__________（填“会”或“不会”）沸腾，味道更加鲜美。我们看到锅盖与锅的缝隙间冒出大量的“白气”，这是__________(填物态变
化名称)现象形成的__________。
吸热
汽化
液化
放热
升高
不会
液化
小水珠
7．如图K3-3-4所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，将活塞向外拉到最大刻度线处，一段时间后注射器里的液态乙醚消失，这是__________(填物态变化名称)现象，在这个过程中乙醚要__________(填“吸”或“放”)热。然后推动活塞，当到一
定程度时，就可以观察到又会有液态乙醚出现，这表明通过_____________可以使气体液化；
使气态乙醚液化的另一种方法是
________________。
汽化
吸
压缩体积
降低温度
8.在“探究水的沸腾”实验中：
能力提升
(1)规范组装器材，如图K3-3-5甲所示，应_____________（填“自上至下”或“自下至上”）的顺序组装各个仪器。
自下至上
(2)器材安装好后，为适当缩短实验时间，小明同学在烧杯中倒入一些热水，温度计示数如图K3-3-5乙所示，读数为___________。
68 ℃
(3)点燃酒精灯，待水温升至90 ℃时，小明同学每隔1 min读一次温度计示数，小华同学及时记录在下列表格内，如此持续8 min后停止了读数；请根据表格中的数据，在图K3-3-5丙的坐标系中画出水在沸腾前后温度随时间变化的曲线。
如答图K3-3-1所示。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(4)本次实验中，水的沸点为__________，说明该地的气压__________（填“等于”“小于”或“大于”）1个标准大气压。
98 ℃
小于
9.在探究“影响液体蒸发快慢的因素”的实验过程中，同学们设计实验方案验证的猜想。
(1)影响液体蒸发快慢的因素可能有①液体温度；②液体表面积；③液体上方空气流速；④液体的种类。
（2）李丽同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精，把其中一只烧杯放在烈日下，另一只烧杯放在阴凉处，一段时间后观察比较两只烧杯中酒精的多少。该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想________（填猜想编号）；此实验应用的实验方法是_________________。
素养提升
①
控制变量法
(3)刘明在一个桌面上放三块相同的玻璃板，在玻璃板上分别滴上质量和温度都相同的水，看到的现象如图K3-3-6所示。过一段时间后，发现C玻璃板上的水先干，其次是B，最后是A。由此得出结论：在水上方空气流速、质量和__________一定时，________________________越大，水蒸发得越快。
温度
水的表面积
（4）刘明又在三块玻璃板上分别滴上质量和温度相等的水、酒精和煤油，且与空气的接触面积相同。他要探究的问题是______________________________的关系。
液体蒸发快慢与液体的种类
谢 谢