1.草原 第一课时 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
1
草 原
老舍
（第一课时）
老 舍:
现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予，字舍予，满族人。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
代表作品有《骆驼祥子》《四世同堂》等。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》。
草原印象
Prairie impression
请同学们自由朗读课文：
1.读准字音，读通句子，边读边想象草原的迷人风光。
2.思考1：文章是按什么顺序来写的？
3.思考2：文章中描绘的哪些画面深深吸引着你？
群马疾驰
襟飘带舞
勒
lè ( )
lēi ( )
勒令
勒紧
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流轻轻流入云际。
渲染
勾勒
翠色欲流
心宽体胖（pán）
国泰民安
海枯石烂
日新月异
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
景
人
草原印象
Prairie impression
请同学们自由朗读课文：
1.读准字音，读通句子，边读边想象草原的迷人风光。
2.思考1：文章是按什么顺序来写的？
3.思考2：文章中描绘的哪些画面深深吸引着你？
群马疾驰
襟飘带舞
勒
lè ( )
lēi ( )
勒令
勒紧
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流轻轻流入云际。
渲染
勾勒
翠色欲流
心宽体胖（pán）
国泰民安
海枯石烂
日新月异
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
景
人
草原印象
Prairie impression
请同学们自由朗读课文：
1.读准字音，读通句子，边读边想象草原的迷人风光。
2.思考1：文章是按什么顺序来写的？
3.思考2：文章中描绘的哪些画面深深吸引着你？
草原印象
Prairie impression
草原风光图
（ ）
（ ）
喜迎远客图
主客联欢图
草原印象
Prairie impression
默读课文第一自然段，圈画批注，思考作者的观察顺序以及描绘的景物。
　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
草原印象
Prairie impression
读着这些文字，你仿佛看到了怎样的画面？
　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
草原风光图
　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
《敕勒歌》
【北朝民歌】
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
草原风光图
　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
景色美
草原风光图
　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣
景色美
假如你身临其境，会有怎样的感受？
意境美
哪些是直接写景的？
哪些是作者的感受？“ ”
那些小丘的线条是
那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到
处翠色欲流，轻轻流入云际。
草原风光图
　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
景色美
意境美
那些小丘的线条是
那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到
处翠色欲流，轻轻流入云际。
平川渐渐蒙蒙色，草野匆匆淡淡纱。
——《草原晚暮吟》
天边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。
——《草原诗》
哪些是直接写景的？
哪些是作者的感受？“ ”
草原风光图
景色美
意境美
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
对比讨论
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
情景交融，让人感同身受
语言美
既 ，又 。
草原风光图
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
女生
男生
草原风光图
　 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗， ， 。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘， ， 。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 。那些小丘的线条是那么柔美， ， ， ，轻轻流入云际。这种境界，既 ，又 ，既 ，又 。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 。