九年级语文科导学案
【课 题】 给巴特勒的信 学生
?课型：新授课 九年级 主备：张武 李伟华 李芳 审阅：
【学前反馈】
【目标导入】
1、把握文意，了解相关的历史知识；提高概括能力；
2、体会运用反语进行嘲讽的语言效果；学习通过对比突出主题的写法。
3、体会作者情感和博大胸襟；培养热爱人类文明成果的意识。
【自主探究】
结合“知识链接”和课文注释，完成下面题目（独学），口头展示和板书不懂得问题。
1、雨果： 国著名作家，１９世纪浪漫主义文学的代表人物，代表作有《 》《 》《 》。
2、给下列字注音
给（ ）予 琉璃（ ）（ ） 珐琅（ ）（ ） 晨曦（ ）
瞥（ ）见 箱箧（ ） 恍若 ( ) 惊骇 ( )
3、解释下列下列词语。
眼花缭乱：
不可名状：
荡然无存：
富丽堂皇：
我来补充（字词方面）：
【合作交流】
小组内齐读课文，要求读出感情。
谈谈作者对英法远征中国之行是褒是贬，为什么?
2、雨果在信中是怎样评价被焚毁的圆明园的，表达了作者怎样的感情？
【展示提升】
1、作者在信中怎样贬斥英法联军的，运用了什么样的手法？表现了作者怎样的态度和感情？
这封信先极力描绘圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者对其焚烧洗劫，这样安排材料有什么好处？
【巩固梳理】
1、整理导学案，重点用红笔打记。
2、学习共同体相互检查，特别是双色笔标注的问题落实。
【达标检测】
1．根据拼音写出汉字。
①这是某种令人惊hài（ ）而不知名的杰作，在不可名状的晨xī（ ）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piē（ ）见的亚洲文明的jiǎn（ ）影。②总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花liǎo（ ）乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园
2、下列词语中与“不可名状”中的“名”字意思相同的一项是（ ）
A．至理名言 B．名副其实 C．莫名其妙 D．名正言顺
3、选择下列句中加粗词语与其他三项不同类的一项是（ ）
A．丰功伟绩！收获巨大！
B．在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。
【知识链接】
1、走近作者： 雨果：法国著名作家，１９世纪浪漫主义文学的代表人物，代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》《九三年》。 2、了解背景： １８５７英法两国发动第二次鸦片战争，１８６０年９月，于天津登陆的英法联军进逼北京城。１０月６日英法联军冲入圆明园，洗劫并焚毁了这座举世闻名的园林。接着，英法联军强迫清政府签订了中英、中法《北京条约》，在此条约中，将香港九龙司地方一区割给英国。
3、走近圆明园：
圆明园是我国园林艺术的瑰宝。有“万园之园”的美称，意为什么样式的园林这里都有。的确，如果今天还和140年前一样，这座超巨型园林就是当之无愧的“世界园林之王”了。她原为清代举世无双的皇家御苑。从1709年开始营建，历时150多年。人们习惯上所称的圆明园，实际上是由圆明、长春、绮春三圆组成，以水为主题。在山环水绕之中，分布着140多个景区，汇集了当时江南若干名园胜景的特点，融我国古代造园艺术精华，以园中之园的艺术手法，将诗情画意融化于千变万化的景象之中。圆明园不仅有极为精美的陈设、装饰，还收藏和陈列着全国罕见的珍宝、文物、名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。1860年和1900年，园明园被英法联军和八国联军抢掠并付之一炬。
九年级语文科导学案
【课 题】 给巴特勒的信 学生
?课型：新授课 九年级 主备：张武 李伟华 李芳 审阅：
【学前反馈】
【目标导入】
1、把握文意，了解相关的历史知识；提高概括能力；
2、体会运用反语进行嘲讽的语言效果；学习通过对比突出主题的写法。
3、体会作者情感和博大胸襟；培养热爱人类文明成果的意识。
【自主探究】
结合“知识链接”和课文注释，完成下面题目（独学），口头展示和板书不懂得问题。
1、雨果： 国著名作家，１９世纪浪漫主义文学的代表人物，代表作有《 》《 》《 》。
2、给下列字注音
给（ ）予 琉璃（ ）（ ） 珐琅（ ）（ ） 晨曦（ ）
瞥（ ）见 箱箧（ ） 恍若 ( ) 惊骇 ( )
3、解释下列下列词语。
眼花缭乱：
不可名状：
荡然无存：
富丽堂皇：
我来补充（字词方面）：
【合作交流】
小组内齐读课文，要求读出感情。
谈谈作者对英法远征中国之行是褒是贬，为什么?
名为赞誉，实为贬斥。因为英法抢劫并焚毁了圆明园。
2、雨果在信中是怎样评价被焚毁的圆明园的，表达了作者怎样的感情？
反映作者对圆明园这一世界奇迹的无比热爱，对人类文明的热爱。
【展示提升】
1、作者在信中怎样贬斥英法联军的，运用了什么样的手法？表现了作者怎样的态度和感情？
痛斥英法两个强盗、盗窃对圆明园大肆窃掠放火焚烧的罪行，指出这些所谓的文明人其实是最野蛮的，对他们的强盗行径和毁灭人类文明的罪恶提出了强烈的控诉。
这封信先极力描绘圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者对其焚烧洗劫，这样安排材料有什么好处？
越是写圆明园的美，就越突出侵略者毁灭人类文明的丑恶行径可恨之至，这就是以“美”衬托“丑“的手法。
【巩固梳理】
1、整理导学案，重点用红笔打记。
2、学习共同体相互检查，特别是双色笔标注的问题落实。
【达标检测】
1．根据拼音写出汉字。
①这是某种令人惊hài（ ）而不知名的杰作，在不可名状的晨xī（ ）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piē（ ）见的亚洲文明的jiǎn（ ）影。②总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花liǎo（ ）乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园
2、下列词语中与“不可名状”中的“名”字意思相同的一项是（ ）
A．至理名言 B．名副其实 C．莫名其妙 D．名正言顺
3、选择下列句中加粗词语与其他三项不同类的一项是（ ）
A．丰功伟绩！收获巨大！
B．在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。
【知识链接】
1、走近作者： 雨果：法国著名作家，１９世纪浪漫主义文学的代表人物，代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》《九三年》。 2、了解背景： １８５７英法两国发动第二次鸦片战争，１８６０年９月，于天津登陆的英法联军进逼北京城。１０月６日英法联军冲入圆明园，洗劫并焚毁了这座举世闻名的园林。接着，英法联军强迫清政府签订了中英、中法《北京条约》，在此条约中，将香港九龙司地方一区割给英国。
3、走近圆明园：
圆明园是我国园林艺术的瑰宝。有“万园之园”的美称，意为什么样式的园林这里都有。的确，如果今天还和140年前一样，这座超巨型园林就是当之无愧的“世界园林之王”了。她原为清代举世无双的皇家御苑。从1709年开始营建，历时150多年。人们习惯上所称的圆明园，实际上是由圆明、长春、绮春三圆组成，以水为主题。在山环水绕之中，分布着140多个景区，汇集了当时江南若干名园胜景的特点，融我国古代造园艺术精华，以园中之园的艺术手法，将诗情画意融化于千变万化的景象之中。圆明园不仅有极为精美的陈设、装饰，还收藏和陈列着全国罕见的珍宝、文物、名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。1860年和1900年，园明园被英法联军和八国联军抢掠并付之一炬。
