【核心素养目标】 Unit 11 Trees Read a story Learn the sounds教案

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牛津深圳版英语六年级上册Unit 11第3课时教学设计
课题 Trees 单元 Unit 11 学科 英语 年级 六（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学四年级上册第四个模块Module 4 The natural world中第十一单元Unit 11 Trees 其教学内容主要是围绕讨论树木在我们日常生活中的重要作用以及植物的意义而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Read a story部分《大树和小鸟》的故事，学习了单词：hurt, fresh, plant，学习这些单词和短语：have to, miss, cut … down, look for的发音、书写、中文释义及使用方法；Learn the sounds 部分学习字母组合tr, dr的发音规律,拼读简单的单词。通过对本节课的学习，培养学生的书面表达能力和口语表达能力，学习字母组合tr, dr的发音规律，培养学生的自然拼读能力。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词和短语：have to, miss, cut … down, look for.2.学习字母组合tr, dr在单词中的发音，并能进行简单的拼读。3.读懂《大树和小鸟》的故事，理解其内容大意。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，使用句型“We use … to …” 描述物品的用途。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，描述物品的用途。（三）学习能力目标1. 通过Role-play等活动，描述物品的用途。2. 通过不同的学习任务，使用“We use … to …” 描述物品的用途。（四）文化品格目标知道我们应该善待自然，节约资源。
重点 学习单词和词组：have to, miss, cut … down, look for学习字母组合tr, dr的发音规律,拼读简单的单词。
难点 学习字母组合tr, dr的发音规律,拼读简单的单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inLook and sayWhat do we use wood for 出示图片，让学生根据图片回答问题，复习上节课所学重点句型：We use wood to …描述木头的用途，并引出本节课关于树和小鸟的故事。 看图片，回答老师的问题，复习上节课所学重点句型：We use wood to … 通过问答的形式，复习上节课所学的重点内容，并引出本节课关于树和小鸟的故事。
讲授新课 一、 Read a story1. Read a story 出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词和短语 have to, miss, cut … down, look for 的读音、释义及用法。 通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏一：太空探险播放课件动画，鼠标点击星球，出现宇航员，宇航员撞击星球，出现单词，让学生大声读出看到的单词，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确；游戏二：听一听，选一选给出一个本节课所学单词的音频，并给出四个不同的中文释义，让学生根据音频，从四个中文释义中选出与之对应的一项，当学生给出答案后，点击鼠标，验证学生的答案正确与否，考查学生对单词中文释义的掌握情况。Complete the story about Mr Tree. 读完课文后，让学生根据课文内容，把缺失的内容补充完整。考查学生对课文内容的理解及掌握程度。4. Read the passage again and fill in the blanks.出示课文图片及内容，让学生根据课文内容，把缺失的部分补充完整，考查学生对课文的理解与掌握程度。二、Learn the sounds1. Learn the sounds出示课文图片，播放录音，帮助学生学习字母组合tr, dr在单词中的发音，并能进行简单的拼读。2. Listen and circle播放录音，让学生根据录音内容，把每段录音中听到的单词圈出来，考查学生对字母组合tr, dr在单词中的发音规律的掌握程度。3. Let’s spell通过游戏，练习字母组合tr, dr在单词中的发音，并能进行简单的拼读。4. Group workWork in groups. Share a story about trees.What’s the story about What did you learn from the story 组织学生以小组为单位，分享一个与树有关的故事，简单讲述故事的内容，然后分享你从故事中学到了什么。通过拓展练习，丰富关于树木话题的讨论。三、Summary1. We can master the usage of the words and phrase: have to, miss, cut …down, look for.2. We can master the sounds of letter “tr, dr”.3. We can tell stories about trees.四、Homework1. Write the words : have to, miss, cut …down, look for 3 times.2. Spell the words which have letter “tr, dr”.3. Write a short passage about how to protect trees. 听录音，看图片，理解课文内容，掌握单词和短语have to, miss, cut … down, look for的读音、释义及用法。完成两个单词游戏。根据课文内容，把缺失的内容补充完整。根据课文内容，把缺失的部分补充完整。看图片，听录音，学习字母组合 tr, dr的发音规律,拼读简单的单词。根据录音内容，把每段录音中听到的单词圈出来。完成拼读游戏，巩固学习字母组合tr, dr的发音规律。以小组为单位，分享一个与树有关的故事，简单讲述故事的内容，然后分享你从故事中学到了什么。 通过图文结合的方式，帮助学生理解、掌握 课文内容，掌握单词和短语have to, miss, cut … down, look for的读音、释义及用法。通过练习，考查学生对课文内容的理解及掌握程度。通过练习，考查学生对课文内容的掌握程度，以及对本节课重点单词、短语的使用方法的掌握程度。图文结合，学习字母组合 tr, dr的发音规律,拼读简单的单词。通过练习，考查学生对字母组合 tr, dr的发音规律的掌握程度。通过拼读练习，考查学生对字母组合tr, dr的发音规律的掌握程度。通过小组活动,丰富关于树木话题的讨论。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词和短语： have to, miss, cut …down, look for ; 学习字母组合 tr, dr的发音规律,拼读简单的单词;学习讲述关于树的故事。本课为新授课，学习单词和短语： have to, miss, cut …down, look for 的读音、释义及使用方法，学习字母组合 tr, dr 的发音规律,拼读简单的单词。学习过程中，在培养学生阅读理解能力的同时培养学生的书面表达能力。
板书 Unit 11 Treeshurt, fresh, plantg, j, s, ch, sh
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