部编版小学语文五年级上册第一单元现代文阅读检测卷（含答案）

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第一单元现代文阅读检测卷（试题）-小学语文五年级上册部编版
一、现代文阅读
阅读
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把
鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了
也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．父亲对“我”的希望是什么？
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2．为什么父亲的话深深地印在我的心上？
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3．“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”你是怎样理解这句话的？
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阅读
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，
扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒
毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
4．在文中找出两个表示意料之外的词，并说说它们在句子中的作用？
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5．从哪里可看出小鸟已完全信赖“我”了？
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6．你是怎样理解“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话的？
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阅读课文片段,回答问题。
这山中的一切,哪个不是我的朋友 我热切地跟他们打招呼:你好，　　　　的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗 你好，　　　　的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗 你好,　　　　的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,　　　　的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,　　　　的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,　　　　的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢 我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
7．按原文填空。
8．选文是一组　 　　句,同时运用　　 　　的修辞手法,依次写了　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等景物,表
达了　 。
9．选文中的第一句话是一个______句。请把它换一种说法,意思保持不变:__________________。
我喜爱的鱼
在我们家的写字台上，摆放着一个大鱼缸，里面游着十几条色彩鲜艳的金鱼。
我最喜欢的是珍珠鱼、墨龙睛和狮子头。珍珠鱼长得胖胖的，肚子鼓鼓的，可游起来却十分自如。珍珠鱼在阳光的照耀下，鳞片像一粒粒的小珍珠。它的颜色红白相间，尾巴大大的，十分漂亮。那条墨龙睛，名副其实，全身都是黑的。它的眼睛泡和嘴巴很大，尤其是那两只眼睛，真像两个小鼓。狮子头呢，它长得小巧玲珑，身上是洁白的，头上像戴了顶鲜红鲜红的帽子，真像童话中的“小红帽”，它最引人注目，也是金鱼缸里最漂亮的一条。鱼儿们吃食时，嘴巴总是不断地冒泡泡，这多么有趣啊！
每个星期我都要给鱼儿们换一次水。在冬天，如果水凉的话，我就把鱼缸搬到暖气旁边，让鱼儿们暖和一些。每天早晨喂鱼时，鱼儿们总要争先恐后地抢着吃，生怕自己吃不到。我觉得它们吃饱后好像在用感谢的眼神看着我，好像在对我说：“谢谢小主人，谢谢小主人！”我这时总是微笑着看着它们，心里特别高兴。
鱼儿们最爱吃小鱼虫，我每周都按时给它们买一些。在冬末春初的时候，市场上没有卖的，我只好先让它们吃干鱼食。那一阵子，我每天都要去市场上看看有没有活鱼虫，有了，就赶紧买回来喂它们吃，因为它们吃了活鱼虫，就长得很快，很健壮。
上个星期六的早上，我起床后，首先看鱼儿们怎么样了，没想到墨龙睛死了，我很伤心，泪水模糊了我的双眼。它是怎么死的？我仔细想了想，可能是食喂得太多的缘故吧。我真恨自己。我拿出一个火柴盒，双手捧着这条鱼，将它放在里面，埋到离我家最近的一片空地上，每当我从这里经过时，心里就有一种难过的感觉……
我爱那些快活的鱼儿们，它们给我的课余生活增添了无限的乐趣。
10．写出下列词语的近义词。
鲜艳——(　　　)　洁白——(　　　)
尤其——(　　　) 缘故——(　　　)
增添——(　　　) 无限——(　　　)
11．根据意思写出文中的词语。
a．名称或名声与实际相符合。(　　　　　)
b．形容小而灵巧、精致。(　　　　　)
c．争着向前，唯恐落后。(　　　　　)
12．作者养了十几条色彩鲜艳的____，作者最喜欢的鱼是____、___和___。鱼儿们最爱吃____。
13．这篇文章描写了鱼儿的_______和________，抒发了作者对鱼儿的_____之情。
14．第三自然段主要写______________________。
15．请用“　　”画出作者自己想象的句子。
16．墨龙睛是怎么死的？“我”的心情怎样？
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画眉鸟
三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。
画眉鸟周身黄褐色，尖尖的嘴和细细的爪子是淡黄色的，头上有一双长在两侧、圆溜溜的小眼睛，眉毛好像让谁用眉笔细心地画过一遍似的，美丽极了！我想：可能因为画眉鸟的眉毛像画过一样才叫画眉鸟吧。
画眉鸟刚被关进笼子里时，看见人和阳光就在笼子里惊惶失措地乱撞乱蹦，脑袋都撞流血了。我真心疼！我赶紧用帘子盖上。我每天放学都要看看可爱的画眉鸟，给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫，有时给它换水喝。它吃食时嘴巴一啄一啄的。不久我们成了好朋友。每天早上它用动听、婉转的歌声叫醒我，好像在说：“起床啦！别迟到！”
一个夏天的傍晚，我把一盆清水放在鸟笼下，画眉鸟竟然洗起澡来。它洗澡时把头从笼缝里钻出来沾上水，头再缩回去用力一摇，小小的水珠溅在身上。这样做几次它就洗好了。我十分惊讶！鸟也很讲卫生啊！
秋天到了，画眉鸟身上的羽毛渐渐掉了，我真着急啊！都快过冬了，它没羽毛怎么办呢？深秋到来，它却长了一身厚厚的羽毛，像穿着棉袄。我想：这家伙真是个机灵鬼儿，用换羽毛来准备过冬。
可是它和我们相处三年了，从没下过一个蛋，我真希望它养一个小宝宝啊！
我爱画眉鸟，爱它的形象，更爱它的歌声。
17．本文的中心句是：__________________________
18．第二自然段描写了画眉鸟的____特点，是从____、_____、_____、____、____几方面来写的。
19．找出描写“我”照顾画眉鸟的句子，画上“____”。
20．文中描写画眉鸟洗澡时的动作的词有：_______________。
21．作者为什么会把画眉鸟写得如此生动呢？(　　)(多选)
A．日常细心观察。
B．捕捉到了画眉鸟的外形特点。
C．抓住了画眉鸟的行动特点。
D．运用了比喻、拟人的修辞手法。
主题阅读拓展。
鸽　子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。
啊，小鸽子，你们真有意思！
22．用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。
23．文中的鸽子有哪些特点？(　　　)(多选)
A．漂亮 B．好斗 C．凶残 D．爱自己的孩子
24．鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是(　　　)
A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
25．文章最后一句话的作用是(　　　)
A．总结全文 B．首尾呼应 C．过渡
26．文章最后一句中的“小鸽子”是指(　　　)
A．两对鸽子
B．两对鸽子的孩子
C．所有的鸽子
27．读了这篇文章，你的感受是什么？
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课外阅读。
芭　蕉
芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。
芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。
自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。
芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀！
我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！
(有删改)
28．根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。
(1)春天的意味正浓。( )
(2)形容生命力旺盛的样子。( )
29．用“____”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
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30．这篇短文主要从_________、___________、_________、_______几个方面来介绍芭蕉。
31．为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人__________的词句，使全文显得内容丰富。
32．作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？
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33．芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！
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阅读练习。
那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。
晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？
黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。
34．这几段文字节选自《_____________》，作者是_______________，你还知道他的重要作品有《_________》、《__________》。
35．用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。试着各写一个这样的句子。
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36．请解释以下句子。
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
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37．这三段文字分别写了白鹭（ ）、（ ）、（ ）时的景象和韵味，所以作者把白鹭比作一首韵味无穷的（ ）、一首优美的（ ）。
参考答案：
1．对别人没有好处的人。 2．父亲的话使我们对花生产生敬佩之情，也让我明白了做人的道理，并以此鞭策自己。 3．做人不要只追求外在的体面，外在的美丽，还应该要做出成绩，得到大家的认可，默默地对他人，对社会做出自己的贡献。
【解析】1．略
2．略
3．略
4．居然 竟 表达了作者无比惊喜之情。 5．它没醒，睡得好香！还呷呷嘴，难道在做梦？ 6．成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。不仅是人与动物，人与人之间也应该尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小。这是建立信赖关系的前提条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。
【解析】4．略
5．略
6．略
1.清凉 汩汩 飞流 陡峭 悠悠 淘气
2.排比 拟人 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀 作者与山中“朋友”之间的深厚情谊
3.反问 这山中的一切,个个都是我的朋友
【详解】略
10．艳丽　雪白
特别　原因　
增加　无穷 11．a.名副其实　
b．小巧玲珑　
c．争先恐后 12．金鱼　珍珠鱼　墨龙睛　狮子头　小鱼虫 13．外形　生活习性　喜爱 14．“我”给鱼儿换水和喂食时的情景 15．我觉得它们吃饱后……谢谢小主人！” 16．可能是食喂得太多撑死的。“我”很难过。
【解析】10．略
11．略
12．略
13．略
14．略
15．略
16．略
17．我爱画眉鸟，爱它的形象，更爱它的歌声。 18．外形；周身黄褐色；嘴；爪子；眼睛；眉毛 19．我赶紧用帘子盖上。我每天放学都要看看可爱的画眉鸟，给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫，有时给它换水喝。 20．钻、沾、缩、摇 21．ABCD
【解析】17．略
18．略
19．略
20．略
21．略
22．这四只鸽子全身长着灰色的羽毛……侵犯它们似的。 23．ABD 24．B 25．A 26．C 27．示例：小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。
【解析】22．略
23．略
24．略
25．略
26．略
27．略
28． 春意盎然 生机勃勃 29．我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。
示例：那一棵棵白杨像一个个钢铁战士，驻守在祖国的边疆。 30．芭蕉的样子　芭蕉的生命力很强　芭蕉出现在文人笔下的形象　芭蕉的药用价值 31．李清照 32．作者欣赏芭蕉是因为它不仅有颀长秀美的身姿、素淡可爱的黄花，而且还有昂扬向上、不畏风雨的精神。文章的最后一段自然点题，深化了文章的主旨，歌颂了芭蕉的精神。 33．示例：梅。　相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。
【解析】28．略
29．略
30．略
31．略
32．略
33．略
34．白鹭 郭沫若 女神 长春集 35．比喻句：在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。
仿写：树上的苹果像灯笼似的又大又红。
拟人句：晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。
仿写：风儿清晨唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 36．增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。 37．在清水田里 晴天的早晨 黄昏的空中 诗 歌
【解析】34．略
35．略
36．略
37．略
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