部编版小学语文五年级上册第一单元综合检测卷（二）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元综合检测卷（二）（试题）-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下列词语中下划线字的拼音完全正确的一组是（ ）
A．眼睑（jiǎn） 蔓延（wàn） 首都（dōu） 开辟（pì）
B．埋怨（mán） 颤抖（chàn） 榨油（zhà） 啄食（zhuó 改 zuó ）
C．长喙（huì） 浸泡（jìn） 眸子（móu） 黛青（dài）
2．下列加点字的解释完全正确的一项是（ ）
A．适宜（适合） 清澄（水清） 文豪（具有杰出才能的人）
B．恩惠（好处） 悠然（闲适） 绝顶（没有出路的）
C．伏案（趴） 境界（环境） 信赖（依赖，倚靠）
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。
B．加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。
C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D．2013年6月12日，正驾乘神舟十号飞船遨游太空的3名航天员向全国人民及海外华人送来了端午祝福。
4．下列句子中，没有运用对比修辞手法的一句是（ ）
A．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
B．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
C．虚心使人进步，骄傲使人落后。
D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
5．结合这句话分析，下面的说法不正确的一项是（ ）
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
A．画线部分改成肯定句是“都浸在桂花香里”。
B．朗读这句话时，香飘十里、至少、十几家、没有不”都要加重语气，加快语速，让人感受到桂花香气的浓郁和悠远，体会作者对桂花的喜爱之情。
C．“至少前后左右十几家邻居说明“浸在桂花香”里的不仅是“我"家，而是“整个村子”。
D．作者以“浸”写“香”，化无形为有形，把感受到的桂花香气描绘得生动传神。
6．下列划线字、词或句子解释错误的一项是（ ）
A．白鹭是一首精巧(精致、巧妙)的诗。
B．那是清澄（清明、清澈）的形象化，而且具有了生命了。
C．或许有人会感到美中不足(没有不足)，白鹭不会唱歌。
D．“白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗 ”是说白鹭的本身是一首很优美的歌。
二、填空题
7．组词。
榴( ) 尝( ) 咐( ) 榨( )
溜( ) 党( ) 附( ) 窄( )
8．阅读下面的文字，完成习题。
历史悠久的天坛位于北京城的南端，始建于明永乐十八年，是明、清两代皇帝祭天和祈求丰年的地方。中国古代帝王自称“天子”，他们对待天地非常崇敬，历史上每一个皇帝都把祭祀天地当成一项非常重要的政治活动。而祭祀建筑在帝王的都城建设中具有举足轻重的地位，集中了大量的人力、物力和财力，以最高的技术水平去建造。天坛不仅是中国古建筑中璀璨的明珠，也是世界建筑史上闻名遐迩的瑰宝。
(1)“悠久”中的“悠”，用部首查字法，查________部，再查________画，在字典中，“悠”的解释如图所示，“悠”在文中的意思是_______________________________。(填序号)
(2)下列词语中的“待”与“对待”的“待”读音不相同的一项是( )。
A． 担待 B． 待遇 C． 待会儿 D． 款待
(3)[素养]“闻名遐迩”的意思是“形容名声很大，远近都知道”，请你写出和它意思相近的两个四字词语：______________、______________。
三、语言表达
9．按要求完成句子练习
（1）下列句子中，没有语病的一项是( )。
A．小鸟将它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中出来。
B．我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
C．只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即马上飞回笼里去。
D．起先，只在笼子四周活动。
（2）小珍珠鸟好肥，________。（补充为比喻句）
（3）教室里真安静，________。（补充为夸张句）
四、信息匹配
10．易错音。给加点字选择正确的读音，打“√”。
吩咐（fēn fēnɡ） 杭州（hán hánɡ）
茅亭（tín tínɡ） 糕饼（bǐn bǐnɡ）
11．下列句子表达了什么感情，我们该用怎样的语气来读这些句子。
A．表示肯定 B．表示惊讶 C．表示叹息 D．表示喜悦
（1）我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”( )
（2）母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”( )
（3）扭头看，这小家伙居然趴在我的肩头睡着了。( )
（4）父亲说：“对，这就是我对你们的希望！”( )
五、现代文阅读
阅读《桂花雨》节选，完成下列各题。
①故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
②桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比揺下来的香味就差多了。
③摇花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前揺桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
④桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
⑤我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
12．“成熟”在字典中的意思是：①植物的果实完全长成；②发展到完善的程度。在②段中的意思是________（填序号），用另外的一个意思造句是________________。
13．根据下列两个句子填空。
（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在挂花香里的。
（2）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
这两个句子中的“________”字用得好，形象地写出了____________。
14．下列说法错误的一项是（ ）
A．“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”表现了母亲的自豪之情。
B．“妈，怎么还不摇桂花呢？”这句话写出了“我”迫不及待的心情。
C．“啊！ 真像下雨，好香的雨呀！”这句话写出了我激动、兴奋的心情。
D．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”表现了母亲不愿意接受杭州的桂花比家乡院子里的桂花香气浓的事实 。
15．结合课文写话并填空。
杭州有一处小山全是桂花树，香飘十里。而母亲却说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”在下面的情况下，母亲会说：
（1）这里的环境真好，母亲会说：“_____________________。”
（2）这里的生活真舒适，母亲会说：“_________________。”
（3）这里的人很热情， 母亲会说：“___________________。”
（4）这里的月亮真圆，母亲会说 ：“_________________。”
母亲这么说，是因为母亲在表达对家乡的__________和__________之情。
课外阅读，完成练习
小黄牛找食吃
小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。
一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了。
小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？
小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。
傍晚的时候（ ）小黄牛回到家里（ ）告诉妈妈哪种绿叶能吃（ ）哪种绿叶不能吃的理由（ ）牛妈妈听了（ ）高兴得眉开眼笑（ ）一个劲地夸它（ ）真是个能吃苦又懂事的好孩子（ ）小黄牛得到妈妈的夸奖（ ）高兴极了（ ）
16．给短文的最后一个自然段加上标点符号。
17．按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。
第一段：__________________
第二段：_________________
第三段：__________________
18．用波浪线划出文中的两个比喻句。
19．举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述。
_____________________
六、书面表达
20．习作。
五（3）班要举办“心爱之物展览会”了，请将你最喜欢的一件物品介绍给大家。
要求：描写它的样子，让同学们能借助这些描写想象出它的外形；交代清楚你喜爱它的原因，写出自己的喜爱之情；不少于400字。
参考答案：
1．C【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．有误，蔓延，读音màn yán；首都，读音shǒu dū；
B．有误，改，读音gǎi；
C．正确。
2．A【详解】此题考查学生对字义的掌握。根据具体词语正确理解字的能力。同一个字在不同的词语中字的含义不同，一定要结合词意解释。
B项：绝顶：山的最高峰：会当凌～，一览众山小；副词。最；极端：～聪明。
C项：境界：境，疆界，边界的意思。
3．D【详解】本题要结合病句的类型来分析。
在平时的学习中要熟悉病句的几种常见类型:句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语病.
A．搭配不当，“传授”与“能力”不能搭配，去掉“和能力”即可；
B．语意重复，“目前”和“当务”重复，去掉“目前”即可；
C．前后不一致，“是否”包含两个方面，“是”包含一个方面，去掉“是否”即可；
D．没有语病。故选D。
4．A【详解】考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A项没有运用修辞手法。
B项运用了对比的修辞手法。对比是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。本题运用对比手法更好地突出了花生的默默无闻。
C项运用了对偶的修辞手法。对偶它是一种修辞方法，用字数相等、结构相同、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思。
D项运用了对比的修辞手法。本题运用对比手法更好地突出了乡下人家门前风景的可爱。
5．B【详解】考查了理解句子的意思。
《桂花雨》这是一篇回忆童年生活的文章，描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。文中句子“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”意思是桂花盛开的时候范围广，香味浓。
一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。朗读时要带有一种赞叹的、骄傲的语气,气息可以饱满一些。
因此说法不正确的一项是B。
6．C【详解】本题考查字、词或句子理解。
词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A、B、D选项正确；
C．有误，美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
7． 石榴 品尝 吩咐 榨油 溜走 党员 附和 窄路【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
① 笔画相同，位置不同。
② 字形相近，笔形不同。
③ 字形相近，偏旁不同。
④ 字形相近，笔画不同。
⑤ 字形相近，读音相同。
⑥ 字形相近，读音不同。
⑦ 部首相同，位置不同。
8． 心 7 ① C 闻名中外 远近闻名【详解】本题主要考查查字典、字音、成语的积累与运用。
（1）本题主要考查查字典。“悠久”中的“悠”，用部首查字法，查心部，除去部首再查7画，在字典中，“悠久”中的“悠”意思是悠久。
（2）本题主要考查对字音的识记。“对待”的“待”读音dài。ABD的读音为dài；“待会儿”的“待”读音为dāi。
（3）本题主要考查近义词的辨析，“闻名遐迩”的意思是“形容名声很大，远近都知道” 它意思相近的两个四字词语有：声名远播、无人不晓、闻名天下、遐迩闻名、举世闻名、名满天下。
9． B 好像一个圆滚滚的球儿 连一根针掉在地上都能听得见【详解】本题考查按要求写句子。
（1）本题考查病句辨析。
A项成分残缺，“从绿叶中出来”缺少谓语，可改为：小鸟将它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
C项语意重复，“立即”与“马上”语意重复，去掉其中一个即可。
D项成分残缺，缺少主语，在“只在笼子四周活动”前面加上合适的主语即可。
（2）本题考查补充句子。
比喻句：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
本题可珍珠鸟比作外形比较肥的事物，如圆滚滚的球儿、
（3）本题考查补充句子。
夸张句就是运用丰富的想象力，对事物的某些方面特意夸大或缩小，从而突出某种事物的本质特征。
本题主要要突现出“安静”，那我们可以说“安静”到一点点细微的声音都可以听到。
10．fēn hánɡ
tínɡ bǐnɡ【详解】此题考查的是字音。
吩咐：[fēn fù]指的是口头指派或命令；嘱咐。
杭州：[háng zhōu]中国东部浙江省濒杭州湾的港市，浙江省省会，中国六大古都之名，是历史文化名城和著名风景区。
茅亭： [máo tíng] 茅亭是指用茅草搭建的凉亭，也称为草亭，通常用来让商家在内卖茶水或者和供过路人歇息，被奉为亭之鼻祖。
糕饼：[gāo bǐng]糕点、糕干、糕饼。
11． D C B A【详解】本题考查句子感情含义。
（1）我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”，写出了“我”看到桂花雨的惊喜、激动的心情，表达了“我”对桂花雨的喜爱和赞美之情。故选D。
（2）母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分，表达了母亲对家乡的怀念，应读出叹息的语气。故选C。
（3）扭头看，这小家伙居然趴在我的肩头睡着了。“居然”一词写出了“我”对小家伙动作迅速而意外，应读出“惊讶”的语气，故选B。　　　
（4）父亲说：“对，这就是我对你们的希望！”“这”肯定指的是前面的话，根据父亲说的：“对”，就是赞同前面人说的那段话。表现了父亲的殷切希望，应读出肯定的语气，选A。
12． ① 经过这次挫折后，我变得越来越成熟了。 13． 浸 桂花香气弥漫 14．D 15． 这里的环境再好，也比不上家乡院子里清净。 这里的生活再舒适，也比不上家乡的生活舒适。 这里的人再热情，也比不上家乡人的热情。 这里的月亮再圆，也比不上家乡的月亮圆。 热爱 思念
【分析】12．本题考查词语的理解。
句子“桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。”这里的意思是指桂花的花开得正好，不是含苞刚放，也不是快要凋谢。要另一个意思造句要结合“发展到完善的程度。”，用来说明体系、思想等方面的发展。
13．本题考查字词品析。
哪个字用得好，说明两个句子中都出现了这个字“浸”。先说明字的意思，再结合通过这个字把我们感受到的桂花香长久的、全方位的弥漫在村子里的这样一个状态的意思表达出来即可。
14．本题考查理解能力。
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”说明杭州的桂花即使比家乡院子里的桂花香，但母亲还是更喜欢家乡的桂花。
15．本题考查表达能力。
结合所给例句。“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”说明杭州的桂花即使比家乡院子里的桂花香，但母亲还是更喜欢家乡的桂花。
写话时应注意把所给的事物，与家乡的进行比较，突出对家乡事物的喜爱与怀念之情。
16．， ， ， 。 ， ， ：“ 。” ， ！ 17． 第一节‖小黄牛长大了，牛妈妈让小黄牛自己独立生活。 第二至第四节‖小黄牛尽管又饿又渴，也不啃吃向日葵叶子和老榆树的皮，终于在草原找到了青草。 最后一节‖回到家里，牛妈妈夸小黄牛是个能吃苦又懂事的孩子。 18．（1）叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。
（2）茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。 19．小黄牛又饿又渴，但它不吃农民伯伯种的庄稼，不吃老榆树的皮，它决心找到自己能吃的青草。
【分析】16．本题主要考查了学生加标点的能力。
一句话未结束，需要停顿，一般用“逗号”。引用话语，提示语在前，提示语后加“冒号”，引用的话用“引号”。感叹号可用于感叹句的句末通常用于抒发比较强烈感情的句子。陈述句结束用“句号”。
17．本题主要考查概括段落层意。
从小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”可知，第一段主要讲牛妈妈让小黄牛自己独立生活。
从“它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。”可知，第二段主要写小黄牛终于在草原找到了青草。
从“真是个能吃苦又懂事的好孩子”可知，第三段主要写牛妈妈夸小黄牛是个能吃苦又懂事的孩子。
18．本题主要考查对修辞手法的理解。
从“叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。”可知，句子把“叶子”比作“猪八戒的大耳朵。”运用比喻的手法。
从“茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。”可知，句子把老榆树比作大绿伞，运用比喻的手法。
19．本题主要考查对内容的理解。
从“小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。”“小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？”可知，这些句子体现小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子。
20． 我的心爱之物
我的心爱之物是一把属于我自己的电风扇。　　
它的外形并不华丽，并没有什么装饰。四片扇叶静静地摆在浅绿色的罩子里，那形状，还真挺像叶片呢！下面是一个圆柱形的握柄，也是浅绿色的，在大拇指放的地方，有一个微微凹进去的按钮。风力总共分为小风、中风、大风三档。它既可以充电，也可以用电池，非常方便。这个电风扇还赠送了一个可以放电风扇的方形座台。在炎热的夏天，如果你拿得手酸了、累了，就可以把它放进座台里，吹着无比清凉。　　
这个电风扇是妈妈为了祝贺我期末英语满分送给我的礼物。记得有一次，我约了两个小伙伴硬要在楼顶睡新买的帐篷。可当时正值盛夏，毫不夸张的说，我和小伙伴热得生不如死、苦不堪言，风一点都吹不进帐篷里面，被子这时候似乎都成了累赘。我半夜被热醒了无数次，把“门”开了又会被蚊子叮咬，我们又用冰水洗了无数次脸，可这丝毫没有半点用处。外面风一阵又一阵，里面像是在油锅里烧，我灵机一动，拿出了我那宝贵的电风扇。“嗒嗒”两声，炎夏一下子就被驱赶开了，比开空调还凉快。　　
它陪伴了我一个夏天，与我朝夕相处，希望它的“寿命”稍微长一点！【详解】考查习作表达。
通过读题可知，这是一篇自命题的状物作文，要求写一件自己喜爱的物品，写一写你和它之间的故事，表达出你的喜爱之情。在生活中，我们每个人都有自己喜爱的物品，或是学习用品，或是一种玩具……想想自己最喜爱的物品是什么，你和它之间发生了什么难忘的故事，然后确定写作内容。
构思：
首先要说明这件物品是什么，写清楚它的来源。
中间：介绍这种物品的外形、特点，要注意按一定的顺序，语言要准确，可运用我们学到一些说明方法。然后写一写和它之间的故事。
结尾：表达自己对这件物品的爱惜之情等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)