人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气复习检测卷（含答案解析版）

A.氧化钙+水――→氢氧化钙
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13.用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是( )
A.氮气 B.五氧化二磷 C.稀有气体 D.二氧化碳
14.某无毒气体的密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是( )
①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法
A.①或② B.①或③ C.②或③ D.①②③均可
15.2022年世界环境日的中国主题为“共建清洁美丽世界”。不符合这一主题的做法是 ( )
A.多使用一次性筷子，有益个人卫生
B.推广使用新能源，减少环境污染
C.进行垃圾分类回收利用，变废为宝
D.多乘坐公共交通工具，节能减排
16.用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰混入，其结果是 ( )
A.反应速率加快，生成氧气的质量增加
B.速率不变，生成氧气的质量增加
C.生成氧气的质量不变
D.无氧气生成
17.下列属于缓慢氧化产生危害的是 ( )
①钢铁生锈 ②酒和醋的酿造 ③动植物的呼吸 ④食物的腐烂 ⑤农家肥的腐熟
A.①③ B.②④ C.②③④⑤ D.①④
18.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水集气法收集；⑤从水槽中取出导气管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是 ( )
A.①⑦③②⑤④⑥ B.⑦②③①④⑤⑥
C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤
19.下列对氧气的各种叙述中，不正确的是 ( )
A.有氧气参加的化学反应都是化合反应
B.液态氧用于火箭发动机，以促使燃料迅速燃烧
C.氧气的化学性质比较活泼，可以与许多金属和非金属反应
D.在钢铁冶炼中，吹入富氧空气可以提高炉温，加速冶炼过程
20.用如图装置测定空气中氧气的含量：点燃燃烧匙内的红磷(足量)，立即伸入集气瓶中并塞紧瓶塞；待燃烧停止并冷却至室温，打开止水夹，发现烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约为集气瓶总容积的1/5。下列关于该实验的说法中，错误的是 ( )
第Ⅱ卷 非选择题(共55分)
二、填空与简答(本大题共5个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共31分)
21.(5分)(1)猜化学谜语，可以增加学习的乐趣和增强记忆。现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”请打一物质的名称 ;谜语中反映该物质的物理性质是 ;该物质的用途有 。
(2)以下物质：①氮气；②人体呼出的气体；③液氧；④汽水；⑤二氧化碳；⑥新鲜的空气；⑦雨水；⑧澄清石灰水；⑨高锰酸钾受热完全分解以后的剩余固体。其中属于纯净物的是 ;属于混合物的是 。(均填序号)
22.(4分)生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心思考，便可发现化学无处不在，探究其乐无穷。你留意思考过下列现象吗 用你所学的知识解释其原因。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。
(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色物质，说明空气中含有 。
(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。
(4)空气是制造氮肥的原料,说明空气中含有 。
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水，制取并收集氨气,应从图中选择的是 和 (填字母)。
27.(8分)化学科学十分重视实验和理性思维，在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。运用“比较归纳”的方法得出一些科学结论，如图中所示的是探究氧气化学性质的实验。据图回答下列问题：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(1)细铁丝在空气中不能燃烧。图③中的现象：细铁丝在纯氧气中 ，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，细铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式为 ,图③中瓶底盛少量水的作用是 。
(2)木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式是 ,木炭在图⑤中燃烧与在图④中燃烧剧烈程度 (选填“不同”或“相同”)。图⑥的实验目的是 。
28.(7分)如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。
【实验一】气体的制备
(1)仪器①的名称为 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是 (填字母)。
(3)欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 (填“a”或“b”)端通入。
(4)甲烷是天然气的主要成分。实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生装置是 (填序号)。
【实验二】实验室也可用加热氯酸钾的方法制氧气。某兴趣小组对加热氯酸钾分解反应的催化剂进行探究，在相同的加热条件下，用图中的装置完成表中实验。
编号 氯酸钾质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50mLO 所需时间/s
实验1 5 — — 171
实验2 5 MnO 0.5 49
实验3 5 Fe O 0.5 58
实验4 5 KCl 0.5 154
(5)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是 。
(6)由实验1和实验4可知,KCl对氯酸钾分解 (填“有”或“无”)催化作用。
(7)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL O 所需时间外,还可以测量相同时间内 。