1.1地球的宇宙环境课件 （17张）

(共17张PPT)
1.1 宇宙中的地球
探究一：天体与天体系统
1.天问一号在实现“绕、着、巡”这三个目标时，都属于天体吗？
2.天问一号环绕火星属于天体系统吗？如果属于，对比书本：地球所处的天体系统级别，你能说出属于哪一个级别吗？
天体
指宇宙中物质存在的形式。
天体
指宇宙中物质存在的形式。
判断一个物体是否为天体的方法——着眼于“三看”
(1)一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。
(2)二看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。
(3)三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。
探究一：天体与天体系统
1.天问一号在实现“绕、着、巡”这三个目标时，都属于天体吗？
2.天问一号环绕火星属于天体系统吗？如果属于，对比书本：地球所处的天体系统级别，你能说出属于哪一个级别吗？
1、天问一号在“绕”时，属于天体；在“着”、“巡”时不属于天体
天体
指宇宙中物质存在的形式。
天体系统
相互绕转
相互吸引
探究一：天体与天体系统
1.天问一号在实现“绕、着、巡”这三个目标时，都属于天体吗？
2.天问一号环绕火星属于天体系统吗？如果属于，对比书本：地球所处的天体系统级别，你能说出属于哪一个级别吗？
探究二：太阳系的组成及其特征
1.看图说话，简要说明火星在宇宙中的位置。
2.概括说明八大行星的共同特征（提示：可以从运动特征和结构特征出发）
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
运动特征
同向性：绕日公转方向都是自西向东。
近圆性：绕日公转的轨道近似圆形。
共面性：轨道面几乎在同一平面上。
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
结构特征
太阳系中行星有许多相似之处（如体积、质量、密度、组成物质）。
探究二：太阳系的组成及其特征
1.看图说话，简要说明火星在宇宙中的位置。
2.概括说明八大行星的共同特征
探究三：地球的独特性——存在生命
1. 分析地球上存在生命的原因，思考火星上是否具备人类生存的条件？
2.若在火星生存，需要改造哪些环境条件？
探究三：地球的独特性——存在生命
1. 分析地球上存在生命的原因，思考火星上是否具备人类生存的条件？
2.若在火星生存，需要改造哪些环境条件？
探究三：地球的独特性——存在生命
1. 分析地球上存在生命的原因，思考火星上是否具备人类生存的条件？
2.若在火星生存，需要改造哪些环境条件？
氧气稀少，没有适宜人类呼吸的大气环境
温差高达94°
天气恶劣，不利于人体健康
存在液态水，开发难度未可知，
地球在宇宙中的位置
物质性：天体——多样性
运动性：天体系统——层次性
太阳系的一
颗普通行星
（普通天体）
存在生命
的行星
（特殊天体）
稳定的太阳光照
外部
条件
安全的运行轨道
自身
条件
温度
大气
水
日地距离
体积质量
运动特征：同向 共面 近圆
结构特征：类地 巨 远日
宇宙中的地球
小结
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