人教版生物八年级上册 5.2.3 社 会行为 习题课件 (共16张PPT)

(共16张PPT)
●上册●
第五单元 生物圈中的其他生物
第二章 动物的运动和行为
第三节 社 会 行 为
1.下列属于社会行为的是( )
A.海葵和寄居蟹在一起生活
B.在一片草地上生活的许多昆虫
C.一只黑长尾猴发现蛇时会发出叫声，其他猴会仔细审视地面
D.生活在草原上的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰等
双基巩固
C
2.下列动物的行为不属于社会行为的是( )
A.一群狒狒组成的等级社会 B.蚂蚁用分泌物标记路线
C.“四大家鱼”在不同的水层生活 D.雌蚁专门负责产卵
C
3.某地受洪灾影响，需要及时转移，怎样做才能在较短的时间里转移出受灾的羊群？( )
A.驯服羊群中所有的公羊 B.驯服羊群中所有的母羊
C.驯服羊群中的幼羊 D.驯服羊群中的头羊
D
4.动物行为多种多样,下图表示四种动物的行为，下列有关叙述错误的是( )
A.从行为的获得途径来看，乙与其他三者不同
B.与丙相比， 丁中的动物学习能力较强
C.甲中猩猩在钓食蚂蚁，对于蚂蚁的社会行为，具有等级是其重要特征
D.在复杂多变的环境中，对动物的生存而言，学习行为比先天性行为意义更重大
D
5.“人有人言，兽有兽语。”以下各种动物行为语言中，不属于同种个体间在进行信息交流的是( )
A．雌蛾分泌性外激素 B．蚂蚁触角的碰触
C．黄鼬释放臭气 D．蜜蜂跳圆形舞
C
6.柑橘大实蝇是一种农业害虫，据报道，国际上已发现柑橘大实蝇的性信息素，成功突破了“果树控害”的难题。喷洒柑橘大实蝇性信息素直接干扰了柑橘大实蝇的( )
A.产卵 B.信息交流 C.运动 D.觅食
B
提升与迁移
7.下列诗句描述的动物中，具有社会行为的是( )
A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
C.作蜜不忙采花忙，蜜成犹带百花香
D.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
C
8.下图为小明探究蚂蚁觅食行为的实验简图。实验前他的假设是蚂蚁觅食行为与食物气味有关而与颜色无关。据此假设，实验结果应该是( )
A．蚂蚁随机分布在食物周围
B．蚂蚁分布在盐粉末周围
C．蚂蚁均分布在糖的周围
D．蚂蚁分布在白糖周围
C
9.李洪家养了蜜蜂，他发现大黄蜂会捕食蜜蜂，而捕食的成功率与巢外蜜蜂数量的多少有关，蜜蜂太多时大黄蜂甚至会遭到围攻，他将结果绘制成下图。下列分析正确的是( )
A．巢外蜜蜂数量越多，大黄蜂捕食蜜蜂成功率越大
B．当巢外蜜蜂数量达到20只时，大黄蜂有生命危险
C．大黄蜂的捕食行为属于学习行为
D．蜜蜂中蜂王和雄蜂不攻击大黄蜂
的行为属于社会行为
D
10.(实验探究)为了探究蚂蚁的通讯方式，某生物兴趣小组做了如下实验。根据所学知识帮助他们完成探究实验的设计。
【提出问题】___________________________？
【作出假设】____________________________。
【制订并实施计划】①准备做实验用的蚂蚁；
②将3块小石头放在盛有少许清水的容器内(如右图)，形成3个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛；
蚂蚁是怎样进行通讯的
蚂蚁通过气味进行通讯
③先将饥饿的蚂蚁放在A岛上，食物放在B岛上，C岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为；
④一段时间后再将连接A、B岛之间的“桥Ⅰ”和A、C岛之间的“桥Ⅱ”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化；
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，观察蚂蚁会有什么样的行为表现；认真观察并做好记录。
(1)准备好做实验的蚂蚁必须来自____________(填“同一”或“不同”)蚁穴，原因是________________。实验时最好使蚂蚁处于____________(填“饥饿”或“饱食”)状态。
同一
控制单一变量
饥饿
(2)在实验过程中，移动“桥”时，可以直接用手移动“桥”吗？____________。做实验时要重复多次实验，原因是________________________________________________________。
【实验结论】____________。
【拓展提升】（1）除了蚂蚁，____________（任举一例）也营群体生活。
（2）“千里之堤，溃于蚁穴”这说明生物与环境的关系是________________________________。
不能
避免偶然性，提高实验结果的准确性
蚂蚁通过气味进行通讯
蜜蜂
生物能影响环境
应用与实践
11.通过本节内容的学习，我们知道蚂蚁是通过气味进行通讯的。你还可以再设计一个实验证明这一结论吗？试试看。
操作指引：
①实验材料：确定巢穴的蚂蚁、蚂蚁喜爱的食物（小块面包等）、放大镜、镊子、小纸片。
②实验步骤：a.用镊子夹取面包放在距离蚁穴较远的地方；b.仔细观察，当侦察蚁离开蚁穴并发现面包后,在它返回蚁穴的路上事先放上一些小纸片，让它从小纸片上爬过；c.当许多工蚁出洞时，将小纸片围绕食物重新排列成圆形，仔细观察蚂蚁群的行为。
③实验结果与分析：我们发现当小纸片上有了侦察蚁所释放的气味后，跟随侦察蚁而来的工蚁因为被气味所误导，大部分聚集在小纸片上，只有极少数的工蚁发现了面包，由此说明蚂蚁是用气味来进行通讯的。
谢 谢