Unit 1 Hello第3课时

Unit 1 Hello
第三课时
教学内容：
复习Part A、 B，教学 Part C、Part D
教学目标:
1 复习课文
2动物类单词的综合操练
3 对学习英语感兴趣，有信心。
教学过程
一、复习课文
1、T: Hello, boys and girls.同学们，你们好！Now, let’s review the text.现在让我们来复
习课文。
T: 下面请打开书，跟录音朗读课文，注意：用手指着文字，一句句跟读。
2、 (Part C ) 〔PPT〕
T:　看这张图，图中有谁？(David, Yang Ling)是的。
David 正和Yang Ling打招呼，并询问对方的姓名。
T: 生演
S1: Hello, I’m David. What’s your name ?
S2: I’m Yang Ling.
T: 请同学们打开书，翻到第9页，我们也来像这样跟同桌对话。小组活动
你们说对了吗？我们一起来读一下。
二、词汇操练
1、T: 上节课我们学习了8个小动物，Let’s chant and act. 我们来唱儿歌并表演
T: 〔范唱〕A bird, a bird, I’m a bird. Hello.
我们可以将a bird替换成其它动物来唱
2、T: Listen and circle.课文D部分1: 圈出你所听到的单词。核对
3、T: Let’s play a new game. 我们再来做个新游戏。What’s missing. 什么动物不见了？
[课文D部分图片隐去部分动物].
4、T: 还有另外一个游戏：Act and guess . 课文D2
在做这个游戏之前，我们先来学两个要用到的单词：yes, 对no 不对
生示范
T:下面请同学们4人一组来玩这个游戏。
三、唱歌拓展
1、T: Now let’s learn to sing.　最后，让我们学一首歌曲：Hello. 先听一遍。
2、刚才那个小女孩的名字叫―――Helen.分解念数遍，Helen 在跟我们打招呼，让我们也来跟Helen打招呼：―――Hello, Helen. 请同学跟着录音唱一遍。
3、接着，Nancy 和Mike也来了，他们是怎么唱的？请大家跟着老师一起唱。
4、下面请同学们换成自己的名字来唱一唱！
5、T:动物们也来跟大家打招呼了。师范
I’m a dog, hello, hello. I’m a cat hello, hello. I’m a bird, hello, hello.
I’m a panda, hello, hello. I’m a tiger, hello, hello. I’m a bird, hello, hello.
I’m a zebra, hello, hello. I’m an elephant, hello, hello. I’m an elephant, hello, hello.
T:　大家一起来唱唱跳跳吧！
四、结束语
同学们，这个单元中，我们学习了用英语打招呼和８个动物类单词。今后我们要坚持每天读一读英语，记一记单词，相信同学们一定会把英语学好的。同学们，再见。Bye!
说明：
激发英语学习兴趣，引导良好的英语学习习惯是本单元教学的主旋律，良好的开端是成功的一半，很多游戏和不同形式的分组对话等都是第一次开展，其首要任务是将活动组织得井然有序。激起英语学习兴趣，努力让学生体验成功是最根本的目标。