Unit1 Hello 学案

学
习
目
标
让学生能听、说、读、写四会，掌握从a到n的12个英语字母，能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式，注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准，培养学生良好的书写习惯。
预
习
检
测
【提示】通过完成下面的题目进入新课
一．写出16个英语字母。（a-n大小写形式）。（16分书写1








二．写出5个元音字母大小写。（5分）




随
堂
过
程
训
练
I．写出下列字母的相邻字母(注意大小写)
【点拨】通过写出下列字母练习掌握英语字母
B , H , E , D , L , G
c , f , j , k , e , I
Ⅱ．根据要求写字母
【点拨】通过写字母复习字母
写出Aa～Nn小写字母占中间一格的字母。

2．写出Aa～Nn小写字母占上两锅的字母。

写出Aa～Nn小写字母占上下两格的字母。


Ⅵ．写本单元所学的三个元音字母和至少八个辅音字母休小写)
【点拨】通过此练习复习元音字母和辅音字母
1．元音字母
2．辅音字母
Ⅵ中文词组与英文缩略词互译
【点拨】通过此练习复习缩略词
1．早晨 2. DJ
3．身份证 4. HK
5．千克 6. CD
7．肯德基 8. cm
*、从下列每组字母中找出与所给字母有相同发音的字母。
【点拨】通过此练习复习音标
（ ）1.A (1)D (2)G (3)K ( )2.E (1)C (2)H (3)M
( ) 3.F (1)F (2)J (3)L ( )4.K (1)D (2)G (3)J
8、请写出相邻的大小写字母。
【点拨】通过此练习复习字母
Aa ____ ____ Dd ____ ____ Gg ____Hh ____ ____ ____ Ll ____ ____
9、将下列字母按所含相同音素归类。
【点拨】通过此练习复习音标
L A K J H G E B F N C D M
1. ___________________2. _____________________
3. ____________________________
达
标
检
测
A: Good _______, class.
　B: _______ morning, teacher.
　A: _______ down, please.
　B: _______ you.
1、写出下列字母相应的大小写形式。
1. B 2.d 3.A 4.g 5.f 6.C 7.e
2、写出下列字母左右相邻的字母。1.____E____ 2.____C_____ 3.____F_____ 4.____B____
3、找出读音中有相同音素的各组字母。
（）1Aa Ff ( ) 2Dd Cc ( ) 3.Bb Dd ( ) 4.Gg Ee ( )5.Bb Cc ( ) 6.Ff Gg
4、说出下列字母所代表的意义。ABC________ BC________ BBC________ AD________ CAAC________ a.m.________
5、根据字母表的顺序写出下列字母。
J L B G E A F M I D C H K N
____________________________________________________
五、单项选择
( )1. ---Good evening, Eric. ---_________, Cindy.
A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening
( )2．一Good morning! ---_________
A．Thank you B．Good morning! C．Hello!
( )3．一Hello! 一_________
A．Hello! B．Thank you C．I’m fine
( )4．一Sit down，P1ease． ---_________.
A．I’m fine B．My name is Li Lei C．Thank you
( )5．一What’s your name? --________.
A．Clark B. I’m OK． C．Thank you
六、从所给选项中选出能回答以下问题的交际用语
1．A：Good morning，class．
B: __________________.
2．A：Hello，Jim．How are you?
B：________．
3．A：What’s your name?
B：____________ ．
4．A：Sit down，please．
B：___________．
5．A：What’s this?
B：__________．
a．It’s “B”． b．Good morning，teacher． c．Fine，thank you．
d．My name is Jim． e．Thank you．
学生
学习
反思
教师批阅反馈
批阅时间： 等第：（质量+书写）
评语：