【核心素养目标】人教版生物七年级上册 2.1.3动物细胞 教学设计
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】人教版生物七年级上册 2.1.3动物细胞 教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-27 22:44:25 | ||
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文档简介
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第三节 动物细胞 教学设计
课题 动物细胞 单元 第二单元 学科 生物 年级 七年级
教材分析 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构和各部分的功能。了解植物和动物喜报的区别。
学习目标 探究实验：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构和各部分的功能。了解植物和动物细胞的区别，提升实践能力和探究意识。科学思维：通过学习，了解植物细胞和动物细胞的区别，逐步发展科学思维能力。态度责任：通过学习，体会制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片，明确自己的责任，任重道远，学习，学习，在学习！生命观念：了解了生物，了解了细胞，好丰富啊，生命好奇妙！树立探索生命的远大志向！
重点 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片
难点 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议，导入新课……比较蛙的皮肤上皮细胞，红细胞和一种肌肉细胞的不同之处。 学生观察 比较差异，引起疑惑
讲授新课 观察动物细胞我们已经知道植物细胞的结构了，那么，动物细胞的基本结构是什么样？实际啊，它们的基本结构是一样的，只不过在细节上有些区别，今天，我们来学习。制作人的口腔上皮细胞临时装片并予以观察。方法步骤①用洁净的纱布擦拭干净载玻片和盖玻片②在载玻片的中央滴一滴生理盐水原因：生理盐水可以维持细胞正常的生理状态。若用清水，会使细胞吸水胀破而死亡。③用消毒牙签在自己漱静的口腔内侧壁上轻刮几下，把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。原因：漱静的口腔的目的：避免有食物残渣。④用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触生理盐水滴，再将盖玻片的另一侧缓缓放在水滴上。注意避免出现气泡。⑤在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本全部。染色的目的：使细胞核染色，便于观察。总的来说擦→滴→刮→涂→盖→染用显微镜观察人的口腔上皮细胞绘图动物细胞的基本结构从外到内，依次是细胞膜，细胞质，细胞核。细胞质里面有线粒体。细胞是构成生物体的基本单位。 动手操作 培养实践能力
课堂练习 ①制作制作人的口腔上皮细胞临时装片时滴加________，原因____________,不用清水的原因____________②漱静的口腔的原因_____________③怎样盖盖玻片______________________④擦→滴→刮→涂→盖→染按照以上，大致说出制作制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程。⑤比较和制作动物细胞临时装片的区别和联系。
课堂小结 无固定格式 自己总结 锻炼自我
板书 制作制作人的口腔上皮细胞临时装片用显微镜观察动物细胞的基本结构
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第三节 动物细胞 教学设计
课题 动物细胞 单元 第二单元 学科 生物 年级 七年级
教材分析 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构和各部分的功能。了解植物和动物喜报的区别。
学习目标 探究实验：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构和各部分的功能。了解植物和动物细胞的区别，提升实践能力和探究意识。科学思维：通过学习，了解植物细胞和动物细胞的区别，逐步发展科学思维能力。态度责任：通过学习，体会制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片，明确自己的责任，任重道远，学习，学习，在学习！生命观念：了解了生物，了解了细胞，好丰富啊，生命好奇妙！树立探索生命的远大志向！
重点 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片
难点 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议，导入新课……比较蛙的皮肤上皮细胞，红细胞和一种肌肉细胞的不同之处。 学生观察 比较差异，引起疑惑
讲授新课 观察动物细胞我们已经知道植物细胞的结构了，那么，动物细胞的基本结构是什么样？实际啊，它们的基本结构是一样的，只不过在细节上有些区别，今天，我们来学习。制作人的口腔上皮细胞临时装片并予以观察。方法步骤①用洁净的纱布擦拭干净载玻片和盖玻片②在载玻片的中央滴一滴生理盐水原因：生理盐水可以维持细胞正常的生理状态。若用清水，会使细胞吸水胀破而死亡。③用消毒牙签在自己漱静的口腔内侧壁上轻刮几下，把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。原因：漱静的口腔的目的：避免有食物残渣。④用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触生理盐水滴，再将盖玻片的另一侧缓缓放在水滴上。注意避免出现气泡。⑤在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本全部。染色的目的：使细胞核染色，便于观察。总的来说擦→滴→刮→涂→盖→染用显微镜观察人的口腔上皮细胞绘图动物细胞的基本结构从外到内，依次是细胞膜，细胞质，细胞核。细胞质里面有线粒体。细胞是构成生物体的基本单位。 动手操作 培养实践能力
课堂练习 ①制作制作人的口腔上皮细胞临时装片时滴加________，原因____________,不用清水的原因____________②漱静的口腔的原因_____________③怎样盖盖玻片______________________④擦→滴→刮→涂→盖→染按照以上，大致说出制作制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程。⑤比较和制作动物细胞临时装片的区别和联系。
课堂小结 无固定格式 自己总结 锻炼自我
板书 制作制作人的口腔上皮细胞临时装片用显微镜观察动物细胞的基本结构
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