第6课动荡的春秋时期 期末试题分类选编2021-2022学年四川省各地部编版历史七年级上册（含解析）

2.6 动荡的春秋时期
1．（2022·四川泸州·七年级期末）根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋）记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ）
A．中央集权加强 B．周王室衰微 C．社会和平稳定 D．儒学居主导地位
2．（2022·四川泸州·七年级期末）《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明东周时期（　　）
①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令
③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③
3．（2022·四川乐山·七年级期末）“礼乐征伐自诸侯出”的政治局面发生在：
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
4．（2022·四川乐山·七年级期末）反映春秋时期最显著的政治特点的是
A．普天之下，莫非王土 B．国力强盛，社会安定
C．王室中兴，王权加强 D．王室衰微，诸侯争霸
5．（2022·四川广元·七年级期末）“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（ ）
A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王
6．（2022·四川广元·七年级期末）春秋时期的社会处于动荡状态，诸侯国崛起，最先称霸的是（ ）
A．晋文公 B．吴王夫差 C．齐桓公 D．楚庄王
7．（2022·四川眉山·七年级期末）春秋时期,一些强大的诸侯国为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。“尊王攘夷”的实质是（ ）
A．尊崇周王室的正统地位 B．有利于民族交往和民族融合
C．希望得到百姓的支持 D．借周王名义发展自己的势力
8．（2022·四川·雅安中学七年级期末）春秋时期，齐国和晋国能够强大的共同原因是（ ）
A．地理位置靠海，盛产鱼盐
B．都废除了奴隶制，确立了封建制
C．在内政、生产、军事方面进行改革
D．以“尊王搜夷”为号召，扩充边疆
9．（2022·四川·雅安中学七年级期末）下列有关齐桓公称霸条件的叙述中不正确的是（ ）
A．经济上：东方大国，经济富庶
B．政治上：管仲改革，国富兵强
C．外交上：尊王攘夷，扩充疆界
D．军事上：城濮之战，成就霸业
10．（2022·四川·雅安中学七年级期末）决定晋文公成为中原霸主的战争是
A．长平之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．城濮之战
11．（2022·四川凉山·七年级期末）春秋末期，长江下游北上争霸的诸侯国是（ ）
A．秦国 B．楚国 C．宋国 D．吴国
12．（2022·四川·雅安中学七年级期末）历史典故“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧在中央台播出 。它所反映的事实是：
A．武王伐纣 B．分封诸侯
C．诸侯争霸 D．秦并六国
13．（2022·四川南充·七年级期末）春秋争霸时期，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争，中原各国同周边的戎、狄等族也进行了长期的交往和争斗，这个过程中孕育的积极因素是（ ）
A．各诸侯国发展不平衡 B．社会更加动荡不安
C．战争中大量人员的伤亡 D．促进了民族间交融
14．（2022·四川·雅安中学七年级期末）我们说春秋战国是大变革时期，是因为（ ）
A．战争频繁 B．诸侯争霸 C．新旧制度更替 D．百家争鸣
15．（2022·四川乐山·七年级期末）据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是（　　）
A．诸侯国割据混战日益扩大
B．人民遭受的灾难更重
C．封建制度正逐步确立
D．历史向统一的方向发展
16．（2022·四川达州·七年级期末）春秋战国时期诸侯称雄，兼并战争不断，百家争鸣，思想空前活跃……这一切现象出现的根源是（ ）
A．各诸侯国的变法 B．农业的精耕细作
C．铁农具和牛耕的推广 D．分封制的瓦解
17．（2022·四川泸州·七年级期末）春秋时期，农业生产力水平得到了很大的提高，其标志是
A．青铜农具的运用 B．耕地面积扩大
C．山林得到开发 D．铁制农具和牛耕的使用
18．（2022·四川广安·七年级期末）春秋后期，为开发山林、扩大耕地和深耕细作创造了条件的是
A．磨制石器和骨耜的出现 B．青铜工具的出现
C．打制石器和牛耕的出现 D．铁制工具和牛耕的出现
19．（2022·四川省遂宁市第二中学校七年级期末）春秋战国时期的社会大变革，根本原因在于（ ）
A．战争频繁 B．诸侯争霸 C．生产力发展 D．商鞅等人变法
20．（2022·四川眉山·七年级期末）春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定盗牛者受枷刑。这一现象反映了当时
A．祖先崇拜的消失 B．春秋诸侯争霸
C．生产方式的变革 D．战国七雄战争不断
21．（2022·四川绵阳·七年级期末）按中国古代使用的生产、生活工具的材质来看，其先后顺序排列正确的是
A．石器、青铜器、铁器 B．石器、铁器、青铜器
C．青铜器、石器、铁器 D．铁器、石器、青铜器
22．（2022·四川广安·七年级期末）如图农具反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是
A． B．
C． D．
23．（2022·四川绵阳·七年级期末）“现代考古在战国时期的秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。1950—1951年河南辉县发掘了5座大型魏墓，1号墓出土铁器65件，其中农具占58件，包括镢、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。”材料说明
A．生铁铸造由秦、魏两国垄断经营 B．铁制农具在战国已经比较成熟
C．铁制农具在战国是陪葬必需品 D．铁制农具最早出现于河南辉县
24．（2022·四川遂宁·七年级期末）史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。出现这种现象的主要原因是（ ）。
A．土地被极少数人占有
B．个体农耕已经取代了集体耕作
C．奴隶消极怠工
D．铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高
25．（2022·四川达州·七年级期末）工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是:
A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．④①②③
26．（2022·四川德阳·七年级期末）我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于
A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．商周时期 D．三国时期
27．（2022·四川眉山·七年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 周灭了商，席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
——[美]费正清等《中国：传统与变革》
(1)材料一反映出西周实行什么政治制度？引用材料原文指出当时实行这种制度的一个重要原因。
材料二 周王室势力变化表
西周 周王室直接管辖从镐京到洛邑约方圆千里的土地 王室直接管辖的军队多达14万人以上 人口众多，资源丰富 天子在政治上有最高的地位
东周 东周初年王室直接管辖的土地约方圆600里，往后辖地越来越少，最后只有约方圆百里的土地 平王东迁后，王室辖下的军队还有3万人，后来逐渐减少到只剩下几千人了 直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少 天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯
(2)材料二反映周王室的势力发生了哪些变化？这些变化导致了春秋时期哪一政治局面的出现？
材料三 春秋时期,一些势力比较强大的诸侯国图谋称霸,相互之间开展了争夺土地、人口和掠取各国贡物的兼并战争。一些中小封国被邻近的大国吞并,山东诸小国为齐所并,河北、山西诸小国为晋所并,江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并,春秋初年百十个国家,缩减成几个大国。
材料四 “……而且秦、晋两国又有同样的成就，秦的成就是融化了西戎，晋的成就就是融化了狄人……名义上把这些部落剪灭了，实际上却把全部戎、狄民众的文化提高了，好使他们和中原民众处在平等的地位。到战国就再没有所谓‘华夏’和‘戎狄’的区别了。”
——顾颉刚《古史论文集 卷二秦与晋的崛起和晋文公的霸业》
(3)根据材料三、四概括春秋争霸的影响。
参考答案：
1．B
【解析】根据材料可知，春秋时期鲁国朝拜当时强国晋国的次数远高于周天子，说明的是当时周王室衰微，B项正确；材料与中央集权无关，A项排除；春秋时期的显著特征是诸侯争霸，C项排除；汉武帝独尊儒术后，儒学成为封建社会的主流思想，D项排除。故选B。
2．B
【解析】依据材料“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）”，说明东周时期①周天子威望下降。②诸侯不再听从周天子命令。③诸侯之间经常进行争霸战争。根据所学可知最终秦国完成国家统一的时间是公元前221年，秦灭六国，在材料中没有体现，④错误。B项正确；ACD项不符题意，排除。故选B项。
3．D
【解析】根据所学知识，“礼乐征伐”本该是天子出，而此时却是“礼乐征伐自诸侯出”，由此可以看出，春秋时期社会动荡，周天子势力衰微，几个大的诸侯国势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，因此出现“礼乐征伐自诸侯出”这种政治局面，D正确；“礼乐征伐自诸侯出”的政治局面与“夏朝、商朝”无关，排除AB；西周是“礼乐征伐天子出”，排除C；故选D。
4．D
【解析】春秋时期，诸侯不再听从周天子的命令，周天子反而依附强大的诸侯，各诸侯国不断进行战争，故选D；ABC是西周不同时期的政治特点，排除。
5．B
【解析】根据所学可知，“内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’”的春秋五霸之首指的是齐国齐桓公，B项正确；周武王是西周建立者，春秋争霸出现在东周，且是诸侯国，排除A项；晋文公、 楚庄王均是齐桓公之后的霸主，排除CD项。故选B项。
6．C
【解析】结合所学内容可知，春秋时期的社会动荡状态，周王室衰微，诸侯国崛起，最先称霸的是齐桓公，C项正确；晋文公、吴王夫差和楚庄王称霸都在齐桓公之后，排除ABD项。故选C项。
7．D
【解析】（1）根据所学可知，春秋时期各诸侯国打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，进行征战，实际是借周天子之名发展壮大自己的势力，争夺霸主地位，D项正确；尊崇周王室的正统地位只是表象，不是实质，A项错误；有利于民族交往和民族融合是诸侯争霸的客观作用，B项错误；尊王攘夷主要是以此号令诸侯，而不是希望得到百姓的支持，C项错误；故选D项。
8．C
【解析】春秋时期齐国桓公任用管仲进行改革，国力富强，成为霸主。春秋时期晋国晋文公继位后就进行了一系列改革，号召国内大力改进生产工具，施惠百姓，奖励垦殖，发展生产，繁荣社会经济。所以齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是“在内政、生产、军事方面进行改革”，C项正确；晋不靠海，排除A项；他们没有废除奴隶制，确立封建制，排除B项；D项是齐国，排除D项。故选C项。
9．D
【解析】根据所学知识，晋文公整顿内政，发展生产，训练军队，接着晋国和楚国双方展开城濮之战，晋军大胜，从此，晋文公成为中原霸主。ABC和齐桓公称霸有关，故选D。
10．D
【解析】结合题文，依据所学可知，战国时期，秦赵两国军队在长平大战，秦军胜，从此东方六国再也无力抗秦了，故A项不符合题意应排除；战国时期为救赵国，齐国派孙膑在桂陵之战中避实击虚，创造了“围魏救赵”战法，取得胜利，故B项不符合题意应排除；战国时期，为救韩国，齐国在马陵之战中大败魏国，魏国元气大伤失去霸主地位，故C项不符合题意应排除；城濮之战发生在春秋时期的公元前632年，晋楚之间的争霸战争，晋军胜，晋文公成为中原霸主，故D项符合题意；所以本题应选D。
11．D
【解析】结合所学内容可知，春秋末期，长江下游北上争霸的诸侯国是吴国，D项正确；秦国和宋国都没有位于长江流域，排除AC项；楚国位于长江中上游，排除B项。故选D项。
12．C
【解析】依据所学知识可知，春秋末年，江南的吴国和越国，也加入了春秋诸侯争霸的战争，吴王夫差时，吴国大败越国，越王勾践在吴国忍受三年屈辱，回国后“卧薪尝胆”，立志报仇，终于灭掉吴国，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C。
13．D
【解析】根据所学知识可知，春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入到华夏族。因此，春秋争霸过程中孕育的积极因素是促进了民族间交融，D项正确；A项是春秋争霸战争爆发的原因，不符合题意，排除A项；BC项是春秋争霸战争的消极影响，与题干“积极因素”不符，排除BC项。故选D项。
14．C
【解析】结合所学知识可知，春秋和战国时期，是我国由奴隶社会向封建社会的过渡时期，即新旧制度的更替时期，C符合题意；ABD选项属于社会变革的表现，不符合题意；故选择C。
15．D
【解析】依据所学知识可知，春秋时期，各诸侯国之间为了争夺土地和人口，不断进行争霸战争。春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾难，在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，客观上有利于国家的统一和发展。历史统一的趋势日趋明显。故正确答案为D。ABC均不符合题意，故选D。
16．C
【解析】春秋战国时期，伴随着社会生产力的发展，铁农具和牛耕的广泛使用，我国历史进入了新旧制度更替的社会大变革时期，即由奴隶社会逐步发展为封建社会。故题干现象出现的根源是铁农具和牛耕的推广，C项正确；为了赢得兼并战争，各诸侯国进行变法，排除A项；铁农具和牛耕的推广推动农业的精耕细作，排除B项；分封制的瓦解与“思想空前活跃”没有直接关系，排除D项。故选C项。
17．D
【解析】依据所学知识，春秋时期铁制农具和牛耕的使用，有利于农业的精耕细作，标志农业生产力水平得到了很大的提高，D项正确；商周时期就已经运用青铜农具，排除A项；耕地面积扩大、山林得到开发，并不是农业生产力水平得到显著提高的主要标志，生产力水平显著提高的主要标志应是生产工具或或技术的进步，排除BC项。故选D项。
18．D
【解析】根据所学可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，D项正确；磨制石器属于新石器时代，排除A项；夏朝就已经出现了少量的青铜工具，排除B项；打制石器属于旧石器时代，排除C项。故选D项。
19．C
【解析】根据所学知识可知，春秋战国时期，由于铁器牛耕的使用与推广，社会生产力迅速发展，原来的奴隶制生产关系已经不适应生产力发展的要求，进而导致社会急剧变化，C项正确；战争频繁、诸侯争霸是春秋战国时期社会大变革的背景，而非根本原因，排除AB两项；商鞅等人变法是春秋战国时期社会大变革的表现，而非根本原因，排除D项。故选C项。
20．C
【解析】根据材料结合所学可知春秋末年，牛耕出现，战国时期进一步推广，为保护耕牛，各国精致 宰杀，加大对宰牛者的惩罚，故题干中现象的出现是生产方式的变革，C项正确；贵族禁止用牛祭祀宗庙，不能 说祖先崇拜的消失，排除A项；材料不能显现春秋争霸，战国七雄的信息，排除BD项。故选C项。
21．A
【解析】根据所学知识可知，我国原始社会时期使用石器工具。夏朝时出现了中国最早的青铜器。春秋时期人们已经用铁制农具耕种土地。A项正确；BCD顺序错乱。排除BCD。故选A项。
22．B
【解析】根据所学知识可知，春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期得到扩大、推广，铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高，极大地促进了农业发展，所以B项符合题意；骨耜是河姆渡人从事水稻种植的主要生产工具，所以A项不符合题意；耧车是西汉时期的播种工具，所以C项不符合题意；曲辕犁是唐朝时期农民改进的耕地工具，所以D项不符合题意；故本题答案为B。
23．B
【解析】从材料中获悉，秦魏等国故地出土成套铁制农具，说明在战国时期铁制农具已普遍使用，这说明铁制农具在战国已经比较成熟，B项正确；A项中“生铁铸造由魏国独断经营”明显错误，故排除A；由部分墓中出土物品就推断是随葬必备品太过武断，与史实不符，故C排除；材料中无法体现最早成套铁制农具最早出现在河南，故排除D；故选B。
【点睛】解题的关键是学生正确理解题干的内容，结合我国古代农业经济中的农具的改进，了解我国古代农具的革新和耕作方式的演变，需要学生具备扎实的基本功。
24．D
【解析】依据所学可知，“公作则迟”，“分地则速”的意思是：百姓公作劳动就不积极，分地劳动就积极，这是因为铁器和牛耕的使用，大大提高了劳动效率，使得分地成为可能，D项正确；土地被极少数人占有与题干信息“公作则迟”“分地则速”不符，排除A项；个体农耕已经取代了集体耕、奴隶消极怠工不是主要原因，排除BC项。故选D项。
25．C
【解析】结合所学知识可知，距今约70——20万年的北京人使用打制石器；距今7000年左右的河姆渡居民使用骨耜；原始社会后期出现铜器，商朝以后，青铜器的数量增多；春秋后期出现铁制农具。由此可见，图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是③④①②，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。
26．A
【解析】依据题干：古代人们常以“牛、耕”作为名、字，反映了牛耕在当时备受人们推崇。结合课本所学，春秋时期，我国已使用牛耕，战国时期，牛耕得到进一步推广，出现了两牛牵引的犁，。牛耕的使用使得畜力代替了人力，大大提高了生产效率，是我国农业发展史上的一次革命。A符合题意。由此可知BCD不合题意，选择答案A。
27．(1)制度：分封制。原因：靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区。
(2)变化：从西周到东周，王室的直辖地、人口、军队越来越少，财力物力越来越弱，政治地位严重削弱，王室衰微。局面：诸侯争霸。
(3)影响：在春秋争霸的过程中，很多弱小的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，促进了国家的局部统一；导致了大规模的民族交融。
【分析】(1)
制度：根据材料一“周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”可知，材料反映的是分封制。原因：根据材料一“周灭了商，席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区”可知，靠马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区。
(2)
变化：通过对比表格中西周、东周王室所直辖的土地、军队、人口数量的减少情况以及天子政治地位的下降情况可知，从西周到东周，王室的直辖地、人口、军队越来越少；财力物力越来越弱；政治地位严重削弱，王室衰微。局面：结合所学可知，材料所述变化导致了春秋时期出现了诸侯争霸的局面。
(3)
影响：根据材料三“一些中小封国被邻近的大国吞并”“春秋初年百十个国家,缩减成几个大国”等信息可知，在春秋争霸的过程中，很多弱小诸侯国被灭掉，一些强大诸侯国的疆域不断扩展，促进了国家的局部统一；根据材料四“秦的成就是融化了西戎，晋的成就就是融化了狄人”“到战国就再没有所谓‘华夏’和‘戎狄’的区别了”等信息可知，导致了大规模的民族交融。