第7课战国时期的社会变化 期末试题分类选编2021－2022学年四川省各地部编版历史七年级上册（含解析）

2.7 战国时期的社会变化
1．（2022·四川自贡·七年级期末）一位同学在单元复习后整理了下面的笔记。他复习的内容所属历史时期是
政治方面 王室衰微，诸侯争霸
经济方面 铁农具和牛耕的使用
文化方面 学术思想活跃
A．史前时期 B．夏商周时期 C．春秋战国时期 D．三国两晋南北朝时期
2．（2022·四川广元·七年级期末）战国时期，位于最西面的一个诸侯国，通过与其他六个国家的战争，不断向东扩大自己的国土，这个国家是（ ）
A．秦国 B．齐国 C．楚国 D．燕国
3．（2022·四川眉山·七年级期末）下图是战国七雄示意图，其中楚国位于（ ）
A．① B．② C．③ D．④
4．（2022·四川乐山·七年级期末）从地理位置的角度考察战国七雄，位置最南的是
A．燕 B．齐 C．楚 D．秦
5．（2022·四川南充·七年级期末）成语往往蕴含着丰富的历史。秦、晋两国国君几代都互相通婚，后称两姓联姻为“秦晋之好”，这一成语最早可能出现在（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．春秋 D．战国
6．（2022·四川乐山·七年级期末）关于战国七雄以及七个国家地理位置的巧记口诀，我们是这样编写的：“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北上中下。”下列说法符合这句口诀的是
A．秦在西，齐在东 B．楚在北，燕在南
C．韩韩在南，赵在东 D．齐在北，楚在南
7．（2022·四川泸州·七年级期末）战国时期诸侯争霸不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了
A．变法使各国实力增强 B．统一趋势增强
C．各国君主争霸野心强烈 D．分封制彻底崩溃
8．（2022·四川乐山·七年级期末）作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的著名战役有（ ）
①马陵之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．（2022·四川广安·七年级期末）下图所示《战国形势图》，到了战国中期以后，通过不断兼并战争，诸侯国势力此消彼长、先后崛起。其中逐渐成为势力最强大的诸侯国是战国形势图
A．① B．② C．③ D．④
10．（2022·四川遂宁·七年级期末）我国古代的许多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的一组是
A．退避三舍——马陵之战 B．纸上谈兵——长平之战 C．卧薪尝胆——桂陵之战 D．围魏救赵——吴越争霸
11．（2022·四川·雅安中学七年级期末）与“纸上谈兵”典故有关的战役是（ ）
A．长平之战 B．巨鹿之战 C．城濮之战 D．马陵之战
12．（2022·四川广元·七年级期末）成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。下列成语故事反映春秋战国历史的有：（ ）
①退避三舍 ②卧薪尝胆 ③围魏救赵 ④破釜沉舟
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
13．（2022·四川宜宾·七年级期末）读地图学历史。分析下图指出春秋战国时期人民最渴望的是
动荡的春秋形势图 纷争的战国形势图
A．繁荣文化，百花齐放 B．结束战争，和平安宁
C．解放思想，百家争鸣 D．发展经济，丰衣足食
14．（2022·四川泸州·七年级期末）据《华阳国志 蜀志》记载：“（成都平原）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这主要得益于战国时期李冰主持修建的（ ）
A．都江堰 B．驰道 C．灵渠 D．大运河
15．（2022·四川巴中·七年级期末）常德某校举办历史手抄报设计大赛，其中一小组成员搜集了下列历史图片，这些图片资料反映的共同主题是
A．高超的青铜工艺 B．伟大的建筑工程
C．先进的科技成就 D．独特的制造技术
16．（2022·四川资阳·七年级期末）从东汉起，“天府之国”就是成都平原的代名词，而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是-座古老的水利工程。这座水利工程是
A．都江堰 B．灵渠 C．永济渠 D．京杭大运河
17．（2022·四川达州·七年级期末）“水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府也”。与之相关的水利工程是
A．郑国渠 B．都江堰 C．灵渠 D．大运河
18．（2022·四川广安·七年级期末）战国时期，成都平原成为“水旱从人，不知饥馑，时无荒年”的“天府之国”，直接原因是（ ）
A．地理位置优越 B．都江堰的兴修 C．人民勤劳勇敢 D．土地肥沃
19．（2022·四川广安·七年级期末）余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”历史上主导修筑这个“了不起的工程”的是
A．商鞅 B．李春 C．李冰 D．禹
20．（2022·四川·雅安中学七年级期末）在“天府之国”的四川，有一项著名的水利工程已造福于人民2000多年，在今年的5·12汶川特大地震中也未被毁坏，这项工程是（ ）
A．灵渠 B．都江堰 C．郑国渠 D．邗沟
21．（2022·四川乐山·七年级期末）“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”。关于此记载的理解，错误的是
A．表述的是都江堰水利工程的作用 B．此工程修建于战国时期的岷江中游
C．“时无荒年”指四川从此无水旱灾害 D．“天府”喻指四川成都平原
22．（2022·四川宜宾·七年级期末）据《华阳国志 蜀志》记载“……水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。材料描述了都江堰水利工程（ ）
A．修建的历史背景 B．修建的艰难过程 C．科学合理的结构 D．造福后世的作用
23．（2022·四川凉山·七年级期末）都江堰建成后，使下列哪个平原成为沃野，被称为“天府之国”（ ）
A．成都平原 B．关中平原 C．河套平原 D．三江平原
24．（2022·四川成都·七年级期末）商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是
A．加强刑罚 B．奖励生产 C．推行县制 D．奖励军功
25．（2022·四川资阳·七年级期末）有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明
A．商鞅变法成效巨大 B．孝公确立皇帝制度
C．春秋时期诸侯称霸 D．战国时期大国争雄
26．（2022·四川凉山·七年级期末）任用商鞅主持变法的是（ ）
A．齐桓公 B．秦孝公 C．楚庄王 D．秦穆公
27．（2022·四川乐山·七年级期末）“良禽择木而栖，贤臣择主而侍”。如果你生活在战国后期，要到当时最强大的国家去谋求职位，你应该去的国家是（　　）
A．齐国 B．秦国 C．燕国 D．赵国
28．（2022·四川眉山·七年级期末）荀子曾评价齐、魏、秦三国军队的战斗力说：“齐之技击不可以遇魏武卒，魏武卒不可以遇秦之锐士。”使秦国军事战斗力增强的措施是（ ）
A．严明法度，蔡止私斗 B．奖励耕织，免除徭役
C．废除井田，自由买卖 D．奖励军功，授爵赐田
29．（2022·四川内江·七年级期末）《史记》记载：“（商鞅）为田，开阡陌封疆，而赋税平（平等）。”这反映商鞅变法
A．确立县制 B．废除井田制 C．奖励军功 D．鼓励耕织
30．（2022·四川·雅安中学七年级期末）战国时期，各诸侯国通过变法，新的社会制度逐步确立起来。当时形成的新的社会制度是
A．推行县制 B．封建制度 C．资本主义制度 D．社会主义制度
31．（2022·四川广元·七年级期末）战国后期的秦国，如果一个农民想免除徭役，最好的办法应该是（ ）
A．举报邻居违法行为 B．生产大量粮食和布帛 C．购买囤积大量土地 D．遵纪守法不参与私斗
32．（2022·四川广安·七年级期末）“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级。”这反映了“商君”变法
A．奖励耕织 B．改革户籍制度 C．废除井田制 D．按功授爵
33．（2022·四川·雅安中学七年级期末）《史记 商君列传》记载：“南君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法（ ）
A．承认土地私有，允许土地自由买卖
B．奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役
C．规定按军功授爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权
D．统一货币、度量衡、文字
34．（2022·四川泸州·七年级期末）春秋战国时期，整个社会处于巨变之中。“巨变”是指
A．战争频繁 B．诸侯争霸 C．新旧制度更替 D．百家争鸣
35．（2022·四川凉山·七年级期末）请举出战国七雄中分别位于东、西两个方位的诸侯国。
36．（2022·四川德阳·七年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
(1)材料一中，稻谷发现于我国长江流域某遗址，该遗址是原始农耕时期遗址的典型代表，根据所学知识说出该遗址的名称是什么？
(2)根据材料并结合所学知识回答，铁农具最早从哪一历史时期开始使用？
(3)结合所学知识回答，材料二中所示工程是什么？是谁主持修建的？该工程的修建对当时农业的发展产生了怎样的积极影响？
37．（2022·四川绵阳·七年级期末）阅读材料，回答问题
材料一：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二：政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
材料三：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
(1)根据材料一，请指出商鞅变法的目的是什么？变法开始于哪一年？变法得到了谁（国君）的支持？
(2)结合材料二回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合适的途径是什么？
(3)商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？请说明理由。
(4)某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边？试说明你的理由。
(5)学习了商鞅变法，我们可以得到哪些启示？
参考答案：
1．C
【解析】根据所学可知春秋战国时期，由于铁农具和牛耕的使用，生产力得到较快发展，一些诸侯国实力增强，随着周平王迁都，周王室势力大减，导致王室衰微，无力控制诸侯，诸侯势力崛起，纷纷起来争霸，春秋战国成为大动荡时期，同时也是学术思想活跃时期，故选C；ABD不符合题意，排除。
2．A
【解析】秦“据殽函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，处在最西，物质基础雄厚。秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。A项正确；BCD项都较秦国来说处于更东的位置，排除BCD项。故选A项。
3．A
【解析】根据图片信息及所学知识可得，楚国位于版图南面，也就是①，A项符合题意；秦国位于西面也就是②，排除B项；③是位于东面的齐国，排除C项；④是位于北面的燕国，排除D项。故选A项。
4．C
【解析】燕在北京，齐在山东；楚在湖北；秦在陕西。最南的是楚，C项正确，排除ABD项。故选C项。
5．C
【解析】根据所学知识可知，晋国的存在证明是春秋时期，战国初年，晋国分裂为韩、赵、魏，已经没有晋国，因此，C项正确，排除D项；“秦、晋两国”应该出现在西周分封制实施以后，因此，AB两项错误，排除AB项。故选C项。
6．A
【解析】根据材料可知，战国七雄指的是齐楚秦燕赵魏韩，巧记其具体方位的口诀为东南西北到中央，所以秦在西，齐在东，燕在北，楚为南，中央是韩赵魏，A项正确，排除BCD项。故选A项。
7．B
【解析】根据所学知识，大国兼并效果，大国相互兼并，在一定程度上可以促进局部统一，即统一趋势增强，B正确；题干没有涉及变法、分封制的内容，排除AD；题干强调的是兼并，而不是争霸，排除C。故选B。
8．A
【解析】依据所学知识可知，马陵之战发生在战国时期，桂陵之战发生在战国时期，长平之战发生在战国时期。①②③符合题意，A项正确；牧野之战发生在商朝末年，④不符合题意，排除含④的BCD项。故选A项。
9．C
【解析】根据图片及所学可知，战国中期以后，逐渐成为势力最强大的诸侯国是秦国。商鞅变法使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，图中③是秦国，符合题意，C项正确；①是燕国，排除A项；②是齐国，排除B项；④是楚国，排除D项。故选C项。
10．B
【解析】依据所学可知，公元前260年秦赵长平之战，找过大将赵括只会纸上谈兵，没有实际作战能力，导致赵国惨败，故B对应正确，符合题意；“退避三舍”反映的是晋楚争霸，马陵之战发生在公元前341年齐，魏 ，赵之间的战役，故A对应错误，不合题意；卧薪尝胆反映的是春秋时期吴越争霸，桂陵之战发生在公元前354年，是历史上一次著名截击战，故C对应错误，不合题意；“围魏救赵”指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救，与吴越争霸无关，故D对应错误，不合题意。故此题选B。
11．A
【解析】公元前260年，秦、赵之间发生激烈的长平之战，赵括由于只会纸上谈兵，没有实战经营轻敌出击，结果秦将白起设兵埋伏将赵军围困起来，截断赵军粮道。赵军被困，粮尽援绝，最终被秦军歼灭，A项正确；巨鹿之战发生在公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，排除B项；公元前7世纪晋楚争霸，双发在城濮开展一场激烈战争，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。史称城濮大战，排除C项；马陵之战是战国时期齐国和魏国之间发生的一场战争，排除D项。故选A项。
12．D
【解析】根据所学知识可知：①退避三舍是反映春秋时期晋楚争霸历史的成语故事。②卧薪尝胆是反映春秋时期吴越争霸时越王勾践的成语故事。③围魏救赵是反映战国时期桂陵之战的成语故事。故①②③正确，D项正确； ④破釜沉舟反映的秦朝末年项羽在巨鹿之战中攻打秦朝历史的成语故事， ④错误，排除ABC项。故选D项。
13．B
【解析】依据题干“动荡的春秋形势图”“纷争战国形势图”可知图片反映的是春秋战国时期战乱频繁，诸侯纷争，由此得出人民最渴望的是结束战争，和平安宁，B项正确；题干的主题是指出春秋战国时期社会动荡，诸侯纷争，这通常会给人民生活带来极大的痛苦，因此从人民的角度出发，最大的愿望是结束战争，和平安宁，而不是繁荣文化、解放思想或发展经济，排除ACD项。故选B项。
14．A
【解析】都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，是战国时期蜀郡太守李冰父子组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，A正确；秦始皇统一全国后下令修筑以咸阳为中心的、通往全国各地的驰道，B排除；秦始皇统一全国后为了征服越族，下令修建灵渠，沟通长江和珠江两大水系，C排除；隋朝隋炀帝时期下令开通沟通南北的大运河，D排除。故选A。
15．B
【解析】依据图片信息“都江堰”“隋朝大运河”“明长城”“故宫”可知，这些都是我国古代伟大的建筑工程，四张图片都与工程有关，B符合题意，与ACD说法无关，故本题选B。
16．A
【解析】结合所学知识可知，都江堰的修建使成都平原成为沃野，A正确；灵渠位于广西，B排除；永济渠和京杭大运河位于北方地区，主要是运输功能，CD排除。故选A。
17．B
【解析】根据所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥谨”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，所以B项符合题意；郑国渠在战国末年由秦国穿凿，公元前246年（秦王政元年）由韩国水工郑国主持兴建，约十年后完工，所以A项不符合题意；灵渠，位于广西壮族自治区兴安县境内，于公元前214年凿成通航，有着“世界古代水利建筑明珠”的美誉，所以C项不符合题意；大运河，为世界上最长的运河，也是世界上开凿最早、规模最大的运河，所以D项不符合题意。故本题答案为B。
18．B
【解析】公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。由渠首和灌溉网两大工程构成。使成都平原成为沃野，变成天府之国。2200多年来，一直发挥着巨大的作用。B项正确；ACD项不是直接原因，排除ACD项。故选B项。
19．C
【解析】根据所学可知，战国时，秦国蜀守李冰主持修建了都江堰，使成都平原成为天府之国，C项正确；商鞅变法， 李春修建赵州桥，禹建立夏朝，排除ABD三项。故选C项。
20．B
【解析】依据所学知识可知，都江堰是秦国蜀郡太守李冰父子主持修建，是闻名世界的防洪灌溉水利工程，B符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。
21．C
【解析】根据材料可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。“时无荒年”指再也没有颗粒无收的年份，C项正确；材料中工程是都江堰水利工程，修建于战国时期的岷江中游，使成都平原成为千里沃野，排除ABD项。故选C项。
22．D
【解析】根据材料“……水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之‘天府’也” 结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，材料描述都江堰修建后造福后世的作用，D项正确；材料没有体现ABC项的内容，排除。故选D项。
23．A
【解析】依据课本所学可知，战国时期，各国都注意兴修水利。秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。A项正确；关中平原指的是陕西省秦岭北麓渭河冲积平原(渭河流域一带),与都江堰无关，排除B项；河套平原位于中国内蒙古自治区和宁夏回族自治区境内，是黄河沿岸的冲积平原，在几字形的黄河湾。排除C项；三江平原于黑龙江、松花江、乌苏里江汇流处，由于长期的构造下陷和三江的泥沙堆积，所形成的低洼平坦的平原。排除D项。故选A项。
24．D
【解析】依据材料“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”，结合所学可知，商鞅变法实行奖励军功，按军功授爵，促进士兵积极杀敌，增强了秦国战斗力，符合题意，故D项正确；A项是刑罚措施，不符合材料主旨，排除；B项是经济措施，排除；C项是政治措施，均不符合排除。
25．A
【解析】“商鞅相孝公，为秦开帝业”意思是：商鞅担任秦孝公的国相，为秦国开启了帝王之业，说明商鞅变法成效巨大，故A符合题意；秦始皇确立皇帝制度，商鞅变法发生在战国时期，材料没有涉及大国争雄，排除BCD。故选A。
26．B
【解析】结合所学内容可知，任用商鞅变法的是秦孝公，B项正确；商鞅变法是在秦国，是秦孝公任命的，不是齐桓公、楚庄王和秦穆公，排除ACD项。故选B项。
27．B
【解析】依据所学可知，战国后期，秦国经过商鞅变法使其经济快速发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的国家，为秦统一六国奠定了基础，因此要到当时最强大的国家去谋求职位，应该去的国家是秦国，B项正确，排除ACD项。故选B项。
28．D
【解析】结合所学知识可知，战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队战斗力。D项正确；严明法度，蔡止私斗，加强法治建设，排除A项；奖励耕织，免除徭役，促进了社会经济的发展，排除B项；废除井田，自由买卖，实质是封建土地所有制，最能体现变法性质，排除C项。故选D项。
29．B
【解析】根据材料可知，“开阡陌封疆”指的是商鞅变法的废除井田制，允许土地自由买卖，B 项正确；确立县制是政治改革措施，奖励军功是军事上的措施，鼓励耕织是指对生产粮食布帛多的人免除徭役，这些与题干中的土地制度均无关，排除ACD项。故选B项。
30．B
【解析】据所学知识，战国时期，各诸侯国通过变法，新的社会制度逐步确立起来。当时形成的新的社会制度是封建制度，B项正确；推行县制是管理地方的制度，排除A项；战国时期，没有发展资本主义制度，社会主义制度，排除CD项。故选B项。
31．B
【解析】根据所学可知，秦国商鞅变法规定对生产粮食和布帛多的人可免除徭役，B项正确；免除徭役的措施是为了促进农业生产发展，举报邻居违法行为，遵纪守法不参与私斗均与之无关，排除AD项。商鞅变法允许土地自由买卖，当时没有以免除徭役来鼓励购买囤积大量土地的规定，排除C项。故选B项。
32．D
【解析】根据材料“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级”及所学可知，材料反映了商鞅变法的奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，D项正确；A、B、C项均与题意不符，排除A、B、C项。故选D项。
33．C
【解析】根据材料“南君相秦十年，宗室贵戚多怨望”可知，大意为商鞅做了秦国十年的宰相，秦国的宗室贵族外戚有很多的不满埋怨，结合所学知识可知，商鞅变法规定奖励军功，按照军功的大小，授予爵位和田宅，没有军功的贵族子弟就没有爵位，这沉重打击了旧贵族的利益，最终使商鞅遭受了车裂的命运，C项正确；承认土地私有制，允许土地的自由买卖有利于土地私有制的建立，从而促进封建私有制的建立，不符合题意，排除A项；奖励耕战有利于促进农业生产，不是这时期宗室埋怨商鞅的主要原因，排除B项；秦采取的统一度量衡、货币、文字等措施有利于巩固统治和促进社会经济的发展，与题干不符，排除D项。故选C项。
34．C
【解析】依据所学知识，春秋战国时期是中国古代社会大动荡、大变革的时期，所谓大变革或者“巨变”实际上是指春秋战国时期是奴隶社会向封建社会转型的历史时期，也就是新旧制度更替的时期，C项正确；“战争频繁”“诸侯争霸”说明春秋战国时期大动荡的特点，排除AB项；百家争鸣实际上也是大变革或者新旧制度更替在思想文化领域的反映，排除D项。故选C项。
35．东：齐国；西：秦国
【解析】结合所学知识可知，战国初期，三家分晋，田氏代齐后，齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏七国实力最强，史称“战国七雄”。齐国在东，秦国在西，楚国在南，燕国在北，韩国魏国赵国在中间。因此战国七雄中分别位于东、西两个方位的诸侯国，可知东是齐国；西是秦国。
36．(1)河姆渡遗址。
(2)春秋后期。
(3)都江堰。李冰。既能防洪又可灌溉，使成都平原成为沃野，促进了农业发展。
【解析】（1）
根据所学可知，我国长江流域原始农耕文明的典型代表，种植稻谷的是河姆渡居民，所以该遗址是河姆渡遗址。
（2）
根据所学可知，春秋墓葬中发掘出一批铁制农具，说明春秋时期人民已经用铁制农具耕种土地。
（3）
根据材料二可知，由该工程处于岷江之上，由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等组成部分可知，这是战国时期秦国蜀郡郡守李冰修建的都江堰。根据所学可知，都江堰是一座综合性水利工程，发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用，从农业生产上说，都江堰既能防洪又可灌溉，使成都平原成为沃野，促进了农业发展。
37．(1)目的：富国强兵；公元前356年；得到秦孝公的支持。
(2)在战场上立军功。
(3)达到了；商鞅虽然死了，但是通过改革，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
(4)站在法家一边；原因：在他采取的政治措施中，严明法度，禁止私斗，以此维护统治秩序，都属于法家思想。
(5)改革必须顺应历史潮流；改革要有利于经济和社会的发展；青少年学生要树立改革意识，才能与时俱进。（言之有理）
【解析】(1) 根据材料“各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革”，结合所学知识概括可知：商鞅变法的目的是富国强兵；结合所学知识可知：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
(2) 根据材料“军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”，结合所学知识可知：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合适的途径是在战场上立军功。
(3) 结合所学知识可知：商鞅变法的目的达到了，因为商鞅虽然死了，但是通过改革，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
(4) 根据材料“严明法度，禁止私斗”，结合所学知识可知：“商君”站在法家一边，因为在他采取的政治措施中，严明法度，禁止私斗，以此维护统治秩序，都属于法家思想。
(5) 开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕商鞅变法作答，言之成理即可。如：改革必须顺应历史潮流；改革要有利于经济和社会的发展；青少年学生要树立改革意识，才能与时俱进。