教科版（2017秋）科学 三年级下册 3.6地球的形状 课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
6 地球的形状
太阳、月亮和地球
一、新课导入
聚焦
太阳和月球都是球体，人类居住的地球是什么形状？
一、新课导入
聚焦
利用天文望远镜、卫星、航天等现代科学技术已经证明地球和太阳、月亮一样都是球体。
一、新课导入
聚焦
古时候并没有这么高的科技，古人们是如何认识地球形状的呢？又是怎样知道地球是一个球体呢？
二、新知讲解
探索
地球的形状
1
很久以前，绝大多数的人认为天是圆的，地是方的。这和人们观察到的现象基本相同。
古代印度人对地球的认识 天圆盖地说
二、新知讲解
探索
地球的形状
1
很久以前，绝大多数的人认为天是圆的，地是方的。这和人们观察到的现象基本相同。
古埃及人对地球的认识 古巴比伦人对地球的认识
二、新知讲解
探索
地球的形状
2
古代人们对地球形状是圆形的猜想。
随着人们科学的进步和人们认知的发展，人们逐渐否定了“天圆地方”说。
二、新知讲解
探索
地球的形状
2
古代人们对地球形状是圆形的猜想。
亚里士多德
亚里士多德根据月食现象推测出地球是球体。
二、新知讲解
探索
地球的形状
3
模拟实验。
A.工具与材料：瑜伽球、小船模型、平面桌子。
二、新知讲解
探索
地球的形状
3
模拟实验。
B.分析材料用途
大球模拟地球，船模模拟帆船，桌面模拟平面。
C.实验过程
让船模分别在球面上和在平面上模拟前进和后退，分别观察现象。
二、新知讲解
探索
地球的形状
3
模拟实验。
D.温馨提示
①船在地球仪上航行时视线要与地球仪的顶端保持水平。
②船在桌面上航行时视线要与桌面保持水平。
③重点观察桅杆和船身的变化。
二、新知讲解
探索
地球的形状
3
模拟实验。
实验发现：
①当船模在球面上模拟时，先看到帆顶，再看到船身。
②当船模在平面上模拟时，是一直都能完整地看得到船身的。
实验说明：地球是圆的。
二、新知讲解
探索
地球的形状
3
模拟实验。
A.工具与材料：正方体、乒乓球、手电筒、纸板屏。
二、新知讲解
探索
地球的形状
3
模拟实验。
B.分析材料用途
正方体和小球模拟地球，手电筒模拟太阳，纸板屏模拟月球。
C.实验过程
三个同学合作，打开手电筒，让正方体和小球的影子分别投到屏上，观察影子的形状。
二、新知讲解
探索
地球的形状
3
模拟实验。
D.温馨提示
注意：手电光和正方体、屏在同一条直线上。
E.实验发现
用正方体模拟地球时，投影（月食）是正方形的，而用球体模拟地球的时候才能观察到圆形或者圆弧。
实验说明：地球是圆的。
二、新知讲解
探索
地球的形状
4
虽然现象已经表明地球是球体，但很多人还是不能接受这个观点。
航海家麦哲伦带领船队朝一个方向航行，3年后又回到了原地，说明地球是圆的。
二、新知讲解
研讨
1.通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球体？
2.人们是怎样认识到地球是球体的？
二、新知讲解
研讨
①只有地球是球体，才能先看到船帆。
②只有地球是球体，投射到月球上的影子才能是弧。
天圆地方→海边先看到远处船帆 看月食地球影子是弧形→推测：地球是圆的→麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体→确证：地球是球体。
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了地球和太阳、月球一样，都是一个球体，地球是太阳系中的一颗行星。在科学探究中，学会了运用模拟实验的方法收集信息证据，推理、解释和描述地球是球体的观点；经历了人类认识地球形状的探索过程。
再见