教科版（2017秋）三年级科学下册3.8太阳、月球和地球 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
8 太阳、月球和地球
太阳、月亮和地球
一、新课导入
聚焦
存在空气和水。
不发光的球体。
水大约占了地球表面积的71%。
地球是一颗行星。
地球上有多种多样的生物。
地球
一、新课导入
聚焦
没有空气和水。
不发光的球体。
月球是地球唯一的天然卫星。
昼夜温差大
表面有很多环形山。
地球
一、新课导入
聚焦
是一个会发光、放热的球体。
距离地球远。
太阳是一颗恒星。
体积大。
给地球提供能量。
太阳
一、新课导入
聚焦
太阳是太阳系的唯一恒星，给地球和其他行星提供了光照和能量。
月球是地球唯一的天然卫星，影响着地球的潮汐等。
地球是人类生活的家园，给人类提供了生存的必要条件。
二、新知讲解
探索
太阳和月球的颜色
1
给太阳和月球图上颜色并说明原因。
太阳
月球
二、新知讲解
探索
太阳和月球的颜色
1
给太阳和月球图上颜色并说明原因。
原因：
太阳是暖色的，卫星的照片是红、橙、黄的颜色。
原因：
月球的地面是灰色的。
月球上没有水分，还分布这环形山，从照片看是灰色的。
原因：
太阳温度高，是个大火球，可以用红色，其中还含有黑子。
原因：
月球比较宁静，可以用黄色，环形山可以用灰色。
二、新知讲解
探索
太阳和月球的颜色
2
收集和选用与地球有关的图片和文字资料。
二、新知讲解
探索
太阳和月球的颜色
3
小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色和彩色等。
蓝色代表海洋、天空、白色代表山、云、大气，绿色代表森林、草原等。
二、新知讲解
探索
太阳和月球的颜色
4
制作海报。合理利用收集到文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识
确定资料来源
收集图片、文字
验证材料的准确性
分工合作
讨论资料的来源
各种方法收集所需资料
从材料中选出所需材料
手抄、贴图、写字等完成。
二、新知讲解
探索
太阳和月球的颜色
4
制作海报。合理利用收集到文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识
二、新知讲解
探索
太阳和月球的颜色
3
小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色和彩色等。
二、新知讲解
探索
太阳和月球的颜色
3
小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色和彩色等。
二、新知讲解
研讨
1.通过制作主题海报并交流，我们了解到地球的什么知识？
2.相对于太阳、月球、地球有什么不同的特点？
3.我们对地球家园有产生了什么新问题？
二、新知讲解
研讨
地球上资源分布情况；知道了我国地形特点；知道了地球上几大海洋。
有适宜的温度；水资源丰富；有比较厚的大气；有多种多样的生物。
如何保护我们的地球；如何防治白色污染等。
三、课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了太阳、地球和月球有不同的主题颜色，地球的资源十分丰富，颜色是五彩缤纷的。我们用比较科学的方式获取、加工、筛选和整理信息，学会了制作地球主题海报，从而更充分全面地认识了地球。通过制作、展示和交流海报，我们对地球有了足够丰富的了解。
再见