外研版（三起）小学英语四年级上册7.1There is a horse in this photo. 教案

There is a horse in this photo.教学设计
教材分析
《There is a horse in this photo.》选自外研版英语三年级起点第三册第七模块的第一单元，本课的教学重点是让学生学会用“There is……”或“There are……”来描述一幅图或照片上有什么？课文情境是Sam、Amy和Daming在看一组照片并讨论照片上的内容。第七模块的重点目标就是要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步具备用语进行简单日常交流的能力。
学情分析
本课的教学对象是四年级学生。在三年级英语学习基础上，已经具备初步的听，说，认读等语言能力。对进行时的学习已有了一定的基础，能够正确地运用进行时的句型来进行问答交流。因此，在本课教学中，由此基础上引出马在奔跑的照片，进而引出本课主题—There is a horse in this photo。本课的知识点相对容易。因此，在设计思路上充分利用文本图片，采用任务型教学创设合理有效的情景，进一步引导学生在较为真实的语言情境中巩固和拓展对目标语言知识的运用。
教学目标
（1） 知识目标：
1、能理解、认读生词：horse、there is、there are、have a look、sheep、climbing、vegetable、face。
2、掌握There is/are句型的肯定句、否定句、一般疑问句及简略的回答。
(二)能力目标：
1、能听懂和阅读包含there be句型的有关学校介绍的简短对话和短文。
2、能运用所学词汇和there be句型来介绍自己的班级和学校。
（三）情感态度目标：
1、培养学生热爱动物，热爱大自然的意识。
2、能在积极参与活动，和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。
教学重难点：
重点：掌握词汇：there is/are，horse，have a look, climb，sheep，face。
难点：there be句型的理解和正确运用它的各种句式。
教学过程：
Step One：Warm-up and lead-in( about 4 min)
1、 Greeting，then sing a chant.
2、 Play a game“I do, you guess”. Teacher does the action, Ss guess: singing, swimming, playing basketball, riding a bike, and so on.(激活知识)
Step Two：Presentation（about 3 min）
1、 Show the photo of the text. (A girl is riding a horse), Let Ss discuss: What can you see (Help Ss answer), then teaches the key sentence: There is a …in this photo.
2、 Listen to the tape. (整体感知如何描述图画)
3、 Listen and repeat. (学着说，并提醒学生注意模仿语音语调，感知今天要学的内容There is……的用语，为新课学习做铺垫)
Step Three: Text learning (about 20 min)
1、Listen to the tape. (整体感知如何描述图画)
2、Teach the new words“there is”,“horse”.
3、Show a picture, and then ask“What are Sam and Amy talking about ”Ss try to answer the question. They are talking about some nice photos.
学习There are some nice photos. Let’s have a look.
4、Listen to the tape. Then answer the question“How many photos are they talking about ”. (带着问题听录音，试着回答，进一步了解课文内容，为学习目标语句打基础)
(1) What is in photo 1
(2) What is in photo 2
(3) What is in photo 3
(4) What is in photo 4
引导学生回答每个问题后连起来描述：There is……in this photo1……（板书There is a horse in this photo. There is a sheep in this photo…… ）相机教学单词sheep。
T：What is the horse doing 学生回答问题
T: What is the sheep doing 学生回答问题，相机教学单词vegetable。
T: What is the cat doing 学生回答问题，相机教学单词climb。
5、Show picture 5，and then ask “Who’s the girl ” 学习单词face。
Step Four: Practice (10 min)
1、 Listen and repeat.跟读模仿语音语调
2、 小组分角色读课文。
3、 Let’s talk. 给出几幅照片，学生分小组进行描绘，给学生3分钟时间练习，然后以小组为单位派一名同学进行描绘。
4、Show lots of photos and use “There is a …（boy/girl）He’s/She’s… ”to describe these photos.
Step Five: Summary (2 min)
Bb Designing:
Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo.
There is a in this photo.
under the tree.
sheep
horse
cat
girl