Module 4 Unit 2 It's a black dog.教案

It is a black dog
教学目标：
1、语言知识目标：
（1）基本能听懂、会说、会本课的重点单词dog , cat ,cap；
（2）会运用本课的重点句型：It’s a ＋（表示颜色的单词）＋（表示物品的单词）.
能力目标：能熟练用学过的句型描述周围的物品。
教学重点：能用所学的句型描述身边物品的颜色。
教学难点：激发学习英语的兴趣；通过小组活动培养学生合作学习的意识。
教学课时：1课时
教学过程：
Step 1：Warming -up
（教师课前播放歌曲《A rainbow》，师生一起边唱边做相应的动作。）
1、Greetings.
T：Hello,boys and girls.
S:Hello,Ms cheng.
T:Nice to meet you
S:Nice to meet you,too
T .(教师用手指多媒体大教室)Are you happy today
S：Yes.
T: Let’s make effert together, Ok!
师生一起拍手用good good very good！”为自己加油。
3、Guess game.
教师拿出不同颜色的水果蔬菜，边拿边说It’s red\yellow\blue\green\black.然后教师藏其中一个颜色，向学生提问： what colour is it ，学生猜颜色，猜对的教师送他该颜色的玩具。
4、教师揭示评价方式。
教师把全班分成"group one"、group two"、"group three"、"group four"四个大组，并用相应颜色的圆形磁铁代表本组的笑脸贴在黑板上，表现好的一组可以获得一个小红花，比一比哪组获得的小红花多。
Step 2：Presentation
1、抢答游戏。
多媒体快速出示各种颜色的花,学生用“It's ......”进行抢答。
2、教学单词dog及句型It’s a black dog.
1）继续点击课件，出现一只汪汪叫的黑色小狗的图片。
T:What’s this
S:小狗。有学生会的请他做小老师教读单词。
T:Yes,it’s a dog.
课件播放flash动画，教学单词dog，在黑板上画小狗的简笔画，并在四线格上板书单词dog。
2）用多种方式操练dog. 如：开火车读、分组读、大小声读等。
3）小歌谣：Dog,dog,dog. Act like a dog.
(师生一起把双手叠在胸前扮演小狗边做边说。)然后请同学上台表演，一人做动作，一人说单词。
4) （点击课件回到小狗画面）T:What colour is it
S:It’s black.
T:Yes. It’s a black dog.教师边说边课件出示句子。
板书课题，齐读课题两次。
3、播放幻灯片 听猫叫的声音 问孩子：What’s this
T；猫 cat
教师然后以同样的方式教cat
4、教学单词cap。
1）教师从桌下快速出示一顶红帽子。
T:Look.This is a cap.cap,cap,cap.教师把帽子戴在一学生的头上，带领全班同学指着帽子跟读. 教师画帽子简笔画,并在四线格中板书单词cap.
教师用嘴型和动作演示cap与cat的读音区别。
2）T:Is it a blue cap
S:No. It’s a black cap.
5、操练记忆单词。
1）每组请一名同学上讲台前，教师读单词，学生快速指认黑板上的单词，奖励又快又准的同学贴贴画，同时在该小组的笑脸上加一个小红花奖励。
2）学生看教师的嘴型猜读单词。
3）歌谣：
Dog,dog,dog,.act like a dog
Cat,cat,cat,act like a cat.
Cap,cap,cap,act like a cap.
师生一起边说歌谣边做相应的动作。
Step 3：Learn the text
T:今天魔术师Panpan有一根魔术棒，他会变出什么呢？Let’s look at the screen.
1、教师播放课文动画，并隐藏英语，学生看图听录音。
2、教师呈现句子，学生用笔在书本上圈出新单词dog\cat\ cap。
3、学生跟录音读课文。
4、学生齐读课文。
Step 4：Practise
1、Game:“击鼓传玩具”
教师把红黄蓝黑四种颜色的玩具分发给四个组的第一位同学，然后背对学生击鼓，学生快速往后传玩具，鼓声停止时玩具传到的一桌两个同学同时站起来，用It’s a ……描述玩具的颜色，交换玩具继续进行游戏。
2、Chant:
（课件出示一只橘黄色的小狗）
T:Now，look!It’s an orange dog.His name is Bob.
教师出示一橘黄色小狗玩具，教学单词“orange”。
播放歌谣动画，师生一起跟着动画诵唱歌谣：
Bob，Bob，Bob
is an orange dog.
3、Listen exercise.
Step 5：Development
1、Group work:
课件呈现九幅不同颜色的小狗、小猫、帽子的图片。学生四人一组用“It’s a …(颜色) …（物品）.”进行描述。也可以描述教室里或自己身边物品的颜色。比一比哪组说的句子最多。奖励说句子最多的一组和个人。
2、播放动画歌曲《A rainbow》，学生在歌声中结束本节课的学习。
板书设计：
Module 4 Unit 1
cat
It’s a black dog. （ 简笔画）
Cap（简笔画）