(共26张PPT)
变
变
经济发展
王室衰微
诸侯争霸
百家争鸣
8
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
道
李耳，人称老子。
春秋后期楚国人。他做过周朝的史官，掌管王室的藏书，知识非常渊博。孔子曾经向他请教过很多问题，而且对他评价很高。
社会地位：道家学派的创始人。
著作：《道德经》留世。
（又名《老子》）
人物简介
历史小贴士
目前为止，可查到的各种外文版的《道德经》典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。
道
①万物有其自然的法则，人们应顺应自然；
②世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。
无为而治
思想主张
政治主张
道
生活年代：
春秋后期楚国人
创立学派：
道家
主要著作：
《道德经》
知识
归纳
思想主张：
政治主张：
顺应自然；
事物都有对立面，可相互转化。
“无为而治”
人物姓名：
李耳，老子
后来老子看到周王朝越来越衰败，就离开故土，准备出函谷关去四处云游。在函谷关的守将长官尹喜的请求下，写下著作《道德经》。
孔子适周，将问礼于老子。
孔子去，谓弟子曰:“鸟，吾知其能飞;鱼，吾知其能游;兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矢。至于龙，吾不能知，其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪!"
孔丘，字仲尼。
春秋后期鲁国人，出身下层贵族。曾收徒办学，周游列国，宣传自己的政治主张但是不被采纳，晚年主要从事教育工作。
人物简介
社会地位：儒家学派的创始人。
著作：《论语》由学生整理。
儒
儒
什么是仁？
怎么做到仁？
樊迟问仁，子曰“爱人”
仲弓问仁，子曰“己所不欲，勿施于人”
子张问仁，子曰“恭、宽、信、敏、惠”
“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”
思想主张
爱心，同理心，同情心，美德，换位思考……
处理人与人关系的最高行为准则和道德规范
统治者应体恤民意，爱惜民力，社会就和谐
统治者应体恤民意，爱惜民力，社会就和谐
儒
为政以德
政治主张
孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”
景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”
景公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸！”
有一次孔子的弟子颜回请教如何才能达到仁的境界， 孔子回答说：努力约束自己，使自己的行为符合礼 的要求。如果能够真正做到这一点，就可以达到理 想的境界了，这是要靠自己去努力的。颜回又问： 那么具体应当如何去做呢？孔子答道：不符合礼的 事，就不要去看、不要去听、不要去说、不要去做。
儒
为政以德
治国以礼
颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。一曰克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”
颜渊曰：“请问其目。”
子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
政治主张
恢复周礼来维系社会秩序
核心思想
治国思想
治国思想
周游列国
55岁离开鲁国
匡城受困
桓魋挑衅
被嘲丧家犬
绝粮七日
64岁重返卫国
68岁回到鲁国
儒
结合孔子生活的时代背景，说说孔子的思想主张各诸侯国为什么不予采纳？
孔子部分弟子家庭情况 学生 家庭情况
孟懿子 鲁国贵族
南宫敬叔 鲁国贵族
端木赐 富商
颜回 “居陋巷”
冉雍 “贱人之子”
儒
历史小贴士
孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面促进了教育的发展。
有教无类
儒
“三人行必有我师焉”
“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”
“温故而知新，可以为师矣。”
“学而不思则罔，思而不学则殆。”
“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”
有教无类
温故知新
因材施教
举一反三
启发诱导
学思并重
孔子学院是在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。全球首家孔子学院2004年在韩国首尔正式设立，截至2018年12月，中国已在154个国家和地区建立548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂 ，现有注册学员210万人。
孔子追逐一生未能把他的理想与理论变成现实。在他死后700年，汉武帝正式把儒家学说奉为唯一的官方学说。自此，历代帝王纷纷效法。到7世纪，唐朝大兴孔庙，孔子被奉为“圣人”。孔子逐步从人走向神。
儒
知识
归纳
思想主张：
政治主张：
生活年代：
教育成就：
影响：
春秋后期鲁国人
“仁”（核心思想）、“礼”
“为政以德”，反对苛政。
创办私学、有教无类、因材施教……
他的言论被弟子编成了《论语》。
1.孔子是儒家学派创始人，我国古代伟大的思想家和教育家；
2.儒家思想在后世成为中国传统文化的主流；
3.在世界文化史上具有重要地位。
人物姓名：孔丘，孔子
学派 代表 主要思想 代表作
百家争鸣是指春秋和战国时期知识分子中不同学派的
涌现及各流派争芳斗艳的局面。
儒家
道家
荀子
孟子
实行仁政、提出民贵君轻。反对非正义战争
《孟子》
实行礼治，明确尊卑等级按自然规律办事
《荀子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。 ——《孟子》
材料
研读
你认为孟子的这段话体现了什么思想？
强调做人不卑不亢，应有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。
学派 代表 主要思想 代表作
百家争鸣是指春秋和战国时期知识分子中不同学派的
涌现及各流派争芳斗艳的局面。
儒家
道家
荀子
孟子
实行仁政、提出民贵君轻。反对非正义战争
《孟子》
实行礼治，明确尊卑等级按自然规律办事
《荀子》
庄子
顺应自然和民心，追求精神自由，人格独立
《庄子》
墨家
墨子
兼爱、非攻、节俭、贤人治国
《墨子》
法家
韩非子
提倡法治，建立中央集权专制统治
《韩非子》
兵家
孙武
奠定了我国古代军事理论的基础
《孙子兵法》
学派 代表 主要思想 代表作
儒家
道家
荀子
孟子
实行仁政、提出民贵君轻。反对非正义战争
《孟子》
实行礼治，明确尊卑等级按自然规律办事
《荀子》
庄子
顺应自然和民心，追求精神自由，人格独立
《庄子》
墨家
墨子
兼爱、非攻、节俭、贤人治国
《墨子》
法家
韩非子
提倡法治，建立中央集权专制统治
《韩非子》
兵家
孙武
奠定了我国古代军事理论的基础
《孙子兵法》
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代
第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠
定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
随堂训练
1、在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。他们的描述对应了哪一家的思想？
甲生说:“这是品德问题, 应该以德教化。”
乙生说:“这是违纪行为，应该严格惩罚。”
丙生说：“这是无意识的, 要让学生自我觉悟。”
儒
法
道
2、诸子百家频道开设了一些栏目，请为主持人老子、墨子、孟子、韩非、孙武来安排他们所擅长的栏目并说明理由。
（1）《人与自然》：主持人______
（2）《军事天地》：主持人______
（3）《爱心世界》：主持人______
（4）《法制时空》：主持人______
（5）《教育论坛》：主持人______
儒
法
道
兵
墨
随堂训练
3、《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》（ ）
A．文笔清新节奏明快
B．内容通俗易懂
C．蕴含朴素科学意识
D．韵律典雅优美
随堂训练
2、下图为2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，其3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的（ ）
A．道家思想 B．儒家思想
C．墨家思想 D．法家思想
3 、老子主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ）
A．推崇西周制度 B．支持兼并战争
C．解决社会问题 D．追求精神自由
随堂训练
4、孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子的思想主张是（ ）
A．有教无类 B．崇尚“自然”
C．克己复礼 D．民贵君轻
5、右图中的言论来自（ ）
A．老子 B．孔子
C．孟子 D．墨子
“我善养吾浩然之气。”
“民为贵，社稷次之，君为轻。”
“然后知生 于忧患，而死于安乐也。”
