5.《秋天的怀念》课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
秋天的怀念
史铁生
学习目标
1.朗读课文，把握全文感情基调的变化。
2.品味细节和关键词语的情味。
3.从多个角度，深入理解作者的复杂情感。
4.感悟母爱和生命，树立乐观向上的生活信念。
作者简介
史铁生（1951~2010），生于北京，作家。
代表作品：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
作品风格：小说有浓厚的哲理意味；散文表达坦白真诚，意蕴深厚，语言亲切而又凝重，严谨而不失幽默。
2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。
背景资料
21岁的时候，史铁生突然得了一场重病，导致截瘫。6年之后，一直默默支持他坚强活下去的母亲因肝病去世，年仅49岁。而他对母爱的理解实在母亲去世以后，这也成为他心中永远的痛。后来，他在许多文章里，都写到了母亲。在一种迫切的愿望中，他对母亲的理解升华为世界上最为动人的篇章，《秋天的怀念》便是其中的一篇。
文体知识
叙事散文：以写人、记事为主要内容的散文。它侧重从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等要素。它往往通过叙述事情的经过，反映社会生活；或刻画人物形象，表达作者的爱憎感情。
类型：记事散文和写人散文。
瘫 痪 侍 弄 整 宿 憔 悴
仿 膳 豌 豆 诀 别 烂 漫
翻来覆去 絮絮叨叨
fù
tān huàn
shì
xiǔ
qiáo cuì
shàn
wān
jué
màn
xù dāo
读课文，注意生字词
【侍弄】
【憔悴】
【诀别】
【絮絮叨叨】
【喜出望外】
形容人瘦弱，面色不好。
经营照管。
多指不再相见的分别。
形容说话啰嗦，唠叨。
遇到出乎意料的事情而特别高兴。
读课文，思考：文中讲述了和母亲有关的哪几件事？
母亲在“我”双腿瘫痪之后，安慰、鼓励我。
母亲身患重病。
母亲央求“我”去看花。
母亲临终嘱托。
读课文，思考：文章的结构层次怎么划分？
母亲对“我”的安慰、鼓励。（1~3）
母亲临终嘱托。（4~6）
“我”和妹妹去看花。（7）
读课文，思考：说说母亲的语言描写分别有什么特点？
常说的话
“总是”
双关的话
“好好儿活”
多说的话
“絮絮叨叨”
最后的话
时时记得儿子
劝慰儿子，也是鼓励自己
说话谨慎、敏感
“儿子和女儿”
身患绝症，关注的依然是儿
子和女儿
读课文，思考：在母亲的语言描写中，有四处省略号，分别有何作用？
第一处，语言重复的省略。
第二处，语意的中断。
第三处，话未说完。
第四处，语意未尽。
母亲知道自己的病情，但为了鼓励儿子，不能明说。
母亲因为儿子态度的改变，欣喜，以至于说漏了嘴，
敏感，处处为儿子着想。
生命垂危之际，母亲已经没有办法说很多的话。
结尾，描写菊花，表达对母亲的无尽哀思与怀念，语意未尽。
读课文，思考：找出描写母亲的句子，说说这是一个什么样的母亲？
细节
描写
语言描写
动作描写
神态描写
无时无刻不关注着儿子
鼓励儿子，哪怕自己身患绝症
临终牵挂的依然是自己的儿女
坚强、无私、坚忍
读课文，思考：找出写“我”的句子，说说“我”身上发生了哪些变化？
暴怒无常
一直都不知道
我又独自……飘落……
我没有想到……永远的诀别
我懂得母亲没有说完的话。
任性
自私
愧疚
成熟，理解
读课文，思考：在课文中，作者多次写到“看花”，有何用意？
花，代表着生命最灿烂的时刻，代表着生机与活力。
母亲在春天要带我去看花，希望我在春天看看灿烂的
花朵，感受生命的生机勃勃，感受生命的无限美好，
希望帮助“我”走出人生的低谷。
母亲在秋天央求“我”去看菊花，在知道自己病情的情
况下，仍然担心的是“我”，
“我”和妹妹去北海看菊花，在母亲去世后，我明白了
母亲没有说完的话，我懂得了母爱的伟大无私。
读课文，思考：最后一段详写各种菊花的情态，有何用意？
黄色的花淡雅。
白色的花高洁。
紫色的花热烈而深沉。
菊花象征着母亲
象征着母爱的无私、坚忍、坚强
读课文，思考：在最后一段中，作者写“我懂得母亲没有说完的话”，作者懂得了什么？
（用本段的内容回答。）
好好儿活
母亲在那个秋天去世，她明知道自己身患绝症，
但她想的不是自己，而是瘫痪的“我”，一直想办
法安慰、鼓励“我”走出人生的低谷，重新燃起生
活的勇气，能勇敢面对生活中的磨难，坚强地活
下去。
为什么是“秋天的怀念”？秋天有什么值得作者去怀念的？
母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。
秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己会好好儿活，还要带着妹妹好好儿活，让母亲在九泉之下放心。
秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。
课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。
思考：学习完这篇课文，你又有什么感悟？
从对待父母（长辈）的角度：
从对待挫折、困难、厄运的角度：
从对待生活的角度：
淡雅
高洁
热烈
深沉
菊花
母亲
史铁生
坚韧的意志
艰难的命运
毫不张扬的爱
怀念
愧疚
悲伤