压强

课件15张PPT。第二章 压力 压强1 压 强 (课时 1)沧田初中 陆宏杰第二章 压力 压强1 压 强 (课时 1)沧田初中 陆宏杰回顾： 1、什么是力？

2、力的三要素？
3、力的作用效果？
活动1 图中的压路机对地面、运动员对跳板、图钉对墙壁是否有力的作用？方向如何？垂直于接触面 认识压力：
填一填
作用在 上的力，叫做压力
压力的方向总是 接触面并指向受压物体垂直物体表面垂直于A趁热打铁作出下面三种情况下的压力示意图活动2 说说身边的压力压力的作用效果活动3 体验活动4 探究压力的作用效果与那些因素有关？提出假设：
设计实验方案：
得出结论：压力大小？受力面积？…探究前思考：
（1）怎么展示压力的作用效果？
（2）怎么改变压力？
（3）怎么改变受力面积？方法：控制变量法大小结论压力的作用效果与压力的大小和受力面积两个因素有关。 物体单位面积上受到的压力
1 =1定量描述压力的作用效果 帕（Pa） 牛/米2（N/m2）1、定义：2、定义式：3、单位：牛顿/米2（Pa）帕斯卡压力受力面积1Pａ表示的意义：　
　每平方米面积上受到的压力是1牛顿。认识压强例题：质量为60千克的人，他每只脚接触地面的面积为200厘米2，当他站立在地面上时，人对地面的压强为多少？（g取10牛／千克）解：当人站立时，地面受到的压力等于人受的重力：F=G=mg=60千克×10牛／千克=600 牛地面的受力面积为两只脚的面积：
S=200厘米2×2=400厘米2=4×10-2米2地面受到的压强为：
P=F/S=600牛/4×10-2米2 = 1.5×104帕答：人对地面的压强是1.5×104帕。课堂小结 一、压力：
1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
2、压力的作用效果：
（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关
二、压强:
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、公式
课外活动1、 收集生活中增大压强和减少压强的例子。
2、 课外小实验：测出你站立在地上的压强。
3、 一人空手站立在地面上，怎样才能很快地使地面受到的压强增大到原来的两倍？如果他要营救一个掉进冰窟窿里的孩子，是站着跑过去还是爬着过去？