第20课《天上的街市》课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
每当夜幕降临，你仰望过星空吗？
1100多年前，一位唐代诗人凝望着星斗满天的夜空，有感于宫女的幽怨，写下了一首七言绝句：
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
几十年前，又有一位现代诗人在灿烂星空的诱发下，创作出一首充满浪漫主义色彩的著名诗篇——《天上的街市》。
新课导入
天上的街市
郭
沫
若
原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。
走近作者：
郭沫若(1892—1978)
远远的/ 街灯/ 明了，
好像是/ 闪着/ 无数的/ 明星。
天上的/ 明星/ 现了，
好像是/ 点着/ 无数的/ 街灯。
我想/那缥渺的/ 空中，
定然/有美丽的/ 街市。
街市上/ 陈列的/ 一些物品，
定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。
你看，那浅浅的/ 天河，
定然是/ 不甚/ 宽广。
那隔着河的/ 牛郎/织女，
　 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。
我想/ 他们/ 此刻，
定然在/ 天街/ 闲游。
不信，请看/ 那朵流星，
是他们/ 提着灯笼/ 在走。
天
上
的
街
市
郭
沫
若
朗读诗歌
自由试读
你读我评
你读我评：
朗读提示：
　　这是一首“沉静调”的清朗隽美的夜歌，诗句匀称，音律和谐、悠扬，整首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁，朗读时的节奏是轻松、柔和、舒缓的。
朗读要求：
　　一、节奏不宜强，声音不宜大，速　　　　　 度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。
　　二、把握这首诗美好、恬静、自在、　　　　清新而略带忧郁的感情。
　　三、读出诗歌的节奏和重音。
20《天上的街市》教学课件45张
自主探究：
读课文，概括每节诗的大意，看哪些内容是写实的，哪些是作者想象的。
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写实：
远远的街灯
天上的明星
（第1节）
——无数的明星
——无数的街灯
这种由一事物想到另一相关事物的心理过程，我们称之为“联想”。
联
想
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联想：
　　
甲事物
想到
乙事物
存在 存在
因果联系相似关系
如：由“为中华之崛起而读书”联想到
周恩来
如：由“鲜花”联想到
成功
如：由“下雪”联想到
冰冻
如：由“他人的身世”联想到
自己
如：由“刘翔本届奥运会因伤失利”联想到
上届
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想象：
　　
甲事物
创造出
乙事物
存在 不存在
来源于客观现实
所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。
如：由车祸的消息想象出
车祸现场的惨状
如：由考试失利想象
回家后父母大发雷霆的场面
如：由年轻时的相片想象
年老后的容颜
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小结：
诗人由远远的街灯展开联想……
诗人由天上的明星放飞想象……
可不可以删去第一小节的街灯和明星而直接想像天上的生活 为什么
街灯
明星
联想
天上的街市
物品
人
生活
光明 自由 幸福 美好
想象
街灯
联想
不可，联想为下文的想象作铺，如果没有前面的写实，想象就来得太突兀，不自然
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合作学习：
1、诗人所想象的天上的街市是个怎样的世界
2、诗人描写的牛郎织女的命运如何？它与传说中的故事有何不同？
3、诗人为什么要作这样的改造？表达了怎样的思想感情？(联系写作背景回答)
天上的街市是什么样的？
——诗人用“美丽的”来形容街市，用“世上没有的”“珍奇”来形容物品，并用“陈列”一词来说明物品的繁多，说明天街的美丽富足。
——天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往。
诗中所写景物有哪些共同特点：
美好、安宁、和谐
诗中描写的牛郎织女的命运如何？它与传说中的故事有何不同？
诗人由“美丽的街市”“珍奇的物品”想到了天街上人的活动,从而描写了牛郎织女的生活，写出动态的景物。
传说中的牛郎织女是不自由的，他们受王母娘娘的专制统治，一年只能相会一次。诗人却按照自己的意愿和理想，大胆改造了这个民间故事，给它注入了新的内容。
诗给我们描绘了两幅令人心醉的图画：
一是牛郎织女骑着牛儿蹚过浅浅的天河自由来往的“骑牛图”，一是他们提着灯笼在天街的“闲游图”，他们自由自在、无忧无虑、幸福美满。
写作背景
上个世纪初，中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。诗人在苦闷中彷徨，他不满现实，热烈的憧憬着美好的未来。就在这个时期，诗人写下了《天上的街市》。
诗人为什么要作这样的改造？
黑暗的社会
牛郎织女生活
诗人批判当时黑暗的社会，向往和追求自由幸福的新生活。
（主题）
反衬
对比
小 结
品味语言：
语言是诗歌美丽的外衣，举例说说，这首诗的语言好在哪里 着重体会哪些词语用得好，哪些句子特别美。
街灯
明星
　街灯
街市美丽
街市陈列珍奇
牛郎织女骑着牛儿来往
牛郎织女在天街闲游
空中有街市
联想
联想
想象
实写
想象
为下文的想象作铺
表达对美好理想境界的向往
小结
1．诗中哪些部分是实写 哪些
部分是想象 两者有什么关系
2．“你看”，这是对谁说？为什么不说“我看”？它跟下面哪两个字相呼应？
实写：第①节
想像、虚写：第②③④节
二者的关系：实写是为想像作准备的，想像是对实写的升华。
对谁说：对读者说。
不用“我看”：作者好像在与读者一同欣赏天上的街市，如果用“我看”，就写不出这种交流。
与什么字呼应：与下面的“不信”相呼应。
当堂检测
3．①作者想像中的牛郎织女过着什么生活？②神话传说中牛郎织女过着什么生活？③这样想象，表达了作者怎样的思想感情（题二）？
①牛女的生活：牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。
②传说中的生活：一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。
③意图：体现了诗人对黑暗现实的批判与否定，对美好生活的向往与追求。诗人憧憬天上的街市，实际上就是憧憬自由幸福的理想境界。
4、下边是对本诗主题思想的三种理解，你认为哪一种最恰当：
A：作者由现实生活联想到美好的天街生 活，表达了热爱生活的感情。
B：作者通过描绘天街的美好生活，告诉 读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁
闷的感情。
C：通过天街美好生活的描绘，表现了对 黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往， 激发
人们为实现这一理想而奋斗。
C
谢 谢