人教版生物八年级上册 5.17《哺乳动物》学案8（无答案）

《哺乳动物》教案
学习目标 1、概述哺乳动物的主要特征。2、举例说明哺乳动物与人类生活的关系。3、辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。
学习过程 自主空间
一、自主学习，感受新知阅读教材36～39页，思考下列问题。1、哺乳动物能在多种环境中生活，如：草原上的______，原野上的______，森林里的______海洋中的______，挖洞的______，飞翔的______、一、哺乳动物的主要特征（教材P36～38）2、哺乳动物的体表大都被_____。体毛有很好的_______作用。与鸟一样，也是_______动物。3、绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过______从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方式叫作_______。雌体用______哺育后代。所以，______、________提高了后代的成活率。4、哺乳动物牙齿的作用是：________、________和_________食物。它们的牙齿分化为___齿、____齿和____齿。这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力，增强对食物的_____能力。5、哺乳动物具有高度发达的__________和_________，能够灵敏地感知___________的变化，对环境的复杂多变及时_____________。 6、哺乳动物的主要特征是：___________；________，_________；_______________________________。二、哺乳动物与人类生活的关系（教材P38～39） 7、哺乳动物与人的生活息息相关。①是人类食物中____________的重要来源；②维持____________的稳定；③它们的用途还有很多，如，________、_________、_________等是人类的得力助手。 8、鼠类猖獗会对_____________业造成危害,有时还会____________。对这些动物进行____________是必要的。二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享1、为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？2、兔和狼的牙齿有什么共同特点？又有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？ 3、牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？ 4、为什么国家禁止施用“毒鼠强”等剧毒鼠药灭鼠？你认为是否应该将鼠类彻底消灭？三、展示引导学习——主动展示，张扬个性展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。 四、评价提升学习：（随堂检测）选择题（每题4分，共44分）1、家兔是哺乳动物，家兔的特征中属于哺乳动物的一般特征是( ) ①体表被毛②体内有膈③胎生、哺乳④消化道长⑤心脏四腔⑥大脑发达 A、①③④⑤⑥ B、①②③⑤⑥ C、②③④⑥ D、①②③④⑤⑥2、具有“胎生和哺乳”特征的动物是( ) A、蚯蚓 B、草鱼 C、啄木鸟 D、大熊猫3、深圳野生动物园有①长颈鹿②鳄鱼③大象④蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④。他分类的依据( ) 是否分飞 B、是否会游泳 C、是否胎生哺乳 D、是否有脊椎骨4、2012年伦敦奥运会吉祥物“文洛克”是以萨罗羊为原型设计的。萨罗羊在繁殖上具有胎生、哺乳的特点，它属于( ) 两栖动物 B、爬行动物 C、鸟 D、哺乳动物5、蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠( ) A、大脑发达 B、体温恒定 C、胎生、哺乳 D、心脏有四腔 6、家兔门齿的主要功能是( ) A、撕裂食物B、磨碎食物 C、切断食物 D、切断和撕裂食物 7、下列哪项不属于植食性动物生活的结构特点( ) [ 消化管长 B、盲肠特别发达 C、犬齿发达 D、门齿和臼齿发达 8、下列动物不属于恒温动物的是( ) A、猎豹 B、响尾蛇 C、企鹅 D、大猩猩下列动物中属于恒温动物的是( ) A、鲸和鸵鸟 B、青蛙和蜥蜴 C、扬子鳄 D、燕子和蚯蚓下列不是哺乳动物主要特征的是( ) 胎生 B、体腔内有膈 C、用肺呼吸D、哺乳 国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆，人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾，列不属于大熊猫主要特征的是( ) 用肺呼吸 B、胎生哺乳 C、牙齿分化 D、变温动物二、填空题（每空4分，共56分）12、根据下图回答问题： ⑴写出图中指示线所指部分的名称并回答：①_______的作用是________食物，②_______的作用是________食物，③_______的作用是________食物。 ⑵____图是家兔的牙齿，判断的理由是家兔的牙齿有______和_______之分，没有__________，这与___________相适应。_______图是狼的牙齿，判断的理由是_______尖锐锋利，适于________，这与肉食性生活相适应。学生记忆教师检查指导
课后反思