2022浙教版八上科学2.1大气层(2) 教学设计

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浙教版八上科学2.1大气层（2）教学设计
课题 2.1大气层（2） 单元 二 学科 科学 年级 八上
教材分析 本课时是浙教版八上第2章天气与气候的第2节大气层的第2课时：对流层。对流层是与人类关系最为密切的层次；各层大气中，气温随高度的变化情况是最基本特征，它影响气流运动状况，进而产生不同的天气特征。教材通过探究对流形成的原因来认识大气对流的成因与特点。
核心素养目标 科学观念：了解对流层的特点；知道大气层与人们生活和生产的关系。科学思维：学会联想与发散思维，通过图像归纳总结与整理。探究实践：探究对流形成的原因，运用对比法分析地理问题的能力。态度责任：培养人类与地球协调的观念，培养小组合作与团队精神；通过大气层与人们生活和生产的关系，我们要爱护并保护大气层。
重点 对流层空气对流运动的形成及对人类的重要性。
难点 探究对流层空气对流运动的形成原因。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 复习：1、大气的分层的依据是： ； 2、根据大气的 等特点，将大气进行分居； 3、大气分为五层： 、 、 、 和 ； 其中，气温随高度增加而降低的是 层，气温随高度增加而上升的是 层，大气运动剧烈的是 层。 对流层的特点有哪些？ 温故而知新
一、对流层1、对流层特点：（1）对流层是大气的底层。 对流层是大气的底层，地球约四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质都集中在对流层，人类就生活在对流层的底部。 （2）对流层的厚度随纬度的增加而变小。 赤道对流层最厚，可达17～18km；而两极对流层最薄，只有8km。 （3）对流层的气温随高度的上升而下降。 海拔升高1000米下降摄氏6 ℃。 （4）对流层有强烈的气流运动。 对流层最显著的特点是存在强烈的对流运动。 活动：探究对流运动的形成如图，在回形对流管中加满水，用酒精灯在一侧加热，你观察到什么现象？（为了增加实验的可视度我们可在水中滴几滴红墨水，或者放入几片彩色纸屑。） （现象： 水以一定方向开始流动。 右侧的水上升，左侧的水下降，水沿逆时针方向流动起来。 ）视频：水的对流分析：为什么在对流管的右下角加热时，水沿逆时针方向流动起来？ 原因： 加热右下角的水时，水的质量不变，但体积膨胀，密度变小，水就上升，右侧水上升时，左侧的水流过来补充，这样水就沿逆时针方向流动起来； 若左下侧加热，则情况刚好相反。 讨论：1、水等液体都可以形成对流，液体对流时温度如何变化？ （图中，水加热前温度相对较低，当右侧加热时，温度升高的水就会上升，而左侧补充过来的水温度相对较低，所以上部的水比下部的水温度高些。直到沸腾时温度相同为止。 水壶烧水就是这个原理。 ）2、空气受热时，是否也会和对流管中的水一样呢？ （空气受热时也会上升。）活动：1、点燃线香，横插在橡皮泥上，把一只大号烧杯倒扣在桌面上，线香置于中间。 线香的烟的运动状况：_______ ______________。 现象：中间上升，沿四周器壁下沉，形成对流。原因：受热处空气上升，两侧温度较低处的空气下沉，即热空气上升，冷空气下降，形成空气的对流。2、根据上面两个活动，请在图 2-5 中用箭头表示出空气对流运动的规律。 视频：了解空气对流现象通过实验探究，明白对流运动的原因：归纳：二、对流的形成 1、大气对流： 大气对流是指由于空气受热不均，受热的空气膨胀上升，而受冷的空气下沉而形成的这种现象。 2、空气对流运动规律： 在垂直方向上，暖空气上升，冷空气下降， 在水平方向上，空气从冷的地方流向热的地方。 3、对流层的气温特点有利于对流的形成： 对流层的气温随高度增加而降低。所以，在近地面处，气温高的地方（密度小），空气呈上升运动，而气温低的地方（密度大），空气呈下沉运动，从而形成了空气的对流。 对流层气温下面高、上面低，容易发生空气对流。 讨论交流： 在北方，一般要在室内安装暖气装置以御寒，请你猜一猜，它要安装在房间的上部还是下部？为什么？三、对流层对天气的影响 1、对流层天气现象明显： 对流层显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、雷电等都发生在这一层。 说明：飞机飞在平流层，云在脚下。2、天气变化对生物的影响： 对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生产最密切的一层。 阅读：大气中的臭氧层（附视频） 对流层的特点是大气分层的延续从旧知引出新知通过实验探究，认识对流运动的形成原因从水的对流引入空气的对流从而理解对流层对流运动剧烈的原因用所学解释生活中的现象，使知识得到灵活运用了解平流层的特点了解臭氧的作用与破坏后的危害
课堂练习 1、 下列关于对流层大气的叙述错误的是( C ) A. 上部冷，下部热，对流运动显著 B. 云、雨等天气现象只发生在对流层
C. 厚度为两极厚、赤道薄 D. 其厚度是随纬度变化而变化的 2、根据大气温度的垂直变化，科学家将大气分层进行研究。下列关于大气中对流层的相关叙述：①对流层有强烈的对流运动；②气温随高度的增加而升高；③对流层是与人类关系最密切的一层；④对流层中的天气现象复杂多变；⑤由于大气分5层，所以对流层占了大气质量的五分之一。其中正确的描述是（ D ） A.①③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.①③④3、在近地面，大气的对流运动正确的是( D ) A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 4、下列关于地球大气层中平流层、对流层、中间层的叙述，正确的是（ C ） A.自近地面向上，依次为对流层--中间层--平流层
B.气温随高度增加发生的变化，依次表现为递减--递增--再递增
C.大气运动的主要形式，自下而上依次为对流运动--水平运动--对流运动
D.天气变化状况，自下而上依次表现为显著--不显著--显著5、如果地球上没有大气，下列现象仍然存在的是（ B ） A. 狂风暴雨 B. 火山喷发 C. 雨后彩虹 D. 碧海蓝天 6、关于对流层大气特点的叙述，正确的是（　A　） A．气温随高度升高而降低 B．气温随高度变化而稳定不变C．空气水平对流，所以称为对流层 D．天气变化十分单调7、下列有关大气层的叙述，正确的是（　B　）A．臭氧不吸收太阳辐射B．水汽和尘埃是成云致雨的必备条件C．对流层上暖下冷，有利于空气对流D．中间层由于上冷下暖，因而对流强烈，雨雪等天气变化复杂8、晴朗无风的夜晚，地面因辐射而失去热量，近地面大气层冷却较快，较高大气层冷却较慢，气温从地面开始向上递增，称为辐射逆温。图中a表示辐射逆温形成前的气温垂直分布，一般出现在午后；b表示辐射逆温形成后，一般出现在黎明以前。则c出现的时间最可能是（　A ） A．上午 B．正午 C．傍晚 D．凌晨 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、对流层大气的最底层。离地8~17千米；对流层的电显著的特点是有强烈的对流运动。 2、对流的规律：在垂直方向上，暖空气上升，冷空气下降；在水平方向上，空气从冷的地方流向热的地方。 3、对流层显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、雷电等都发生在这一层。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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