2022-2023学年九年级语文上册教学课件★★5 你是人间的四月天(共16张PPT)

(共16张PPT)
林徽因
5你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
1、理解意象，体会意境，品味诗歌的语言。
2、把握诗人的情感，有感情地朗读诗歌。
学习目标
1、初识“你”，是何般印象？
（一）初读印象·等闲识得“你”初面
2、诗中的“你”让你联想起身边的谁？
（一）初读印象
（一）初读印象
读准字音
把握节奏
注意轻重
读出感情
林徽因
美在何处？
通过读 _____ ___(一个词或一个句子），我感受到了（或读出了）_____________（可以是“你”的特点，也可以是自己的感受）。
采用圈点批注法，批注在相应词句旁边。
（二）深读留香·众里寻“你”千百读
（二）深读留香
1、诗歌以四月天为喻，突出了你的哪些特点？
星子在无意中闪
灵动的“你”
我说你是人间的四月天，
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
（二）深读留香
通过读________(一个词或一个句子），我感受到了（或读出了）_____________（感受或特点）。
“意象”就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
简单地说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。
（二）深读留香
原句
1、笑响点亮了四面风
2、黄昏吹着风的软
3、那轻，那娉婷，你是，鲜妍
4、雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
改动句
笑响萦绕着四面风
软的风吹着黄昏
你是那轻的花，那娉婷的花
你像雪化后的那片鹅黄，
你是新鲜初放芽的绿
2、分析以下几组句子，说说你觉得原句和改动句
哪句好？为什么？
感官、语序、留白
新奇
（三）品读回响
（三）品读回响·为“你”聊赠一首歌
新奇的转行、断句使得诗歌富有节奏感，读起来朗朗上口，如乐曲一般，诗歌中还有哪些地方体现了这一特点呢？
我说/你是人间的/四月天；
笑响/点亮了/四面风；轻灵
在春的光艳中/交舞着变。
你是/四月早天里的/云烟，
黄昏/吹着/风的软，星子在
无意中闪，细雨/点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕/你戴着，你是
天真，庄严，你是/夜夜的/月圆。
雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着/你梦期待中/白莲。
你是/一树一树的/花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是/人间的/四月天！
（三）品读回响
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
林徽因
本诗被誉为新格律诗的典范，它完美地体现了新月派“三美”原则，即“绘画美、建筑美、音乐美”，奠定了新格律诗派的理论基础。
美在何处？
读准字音
把握节奏
注意轻重
读出感情
林徽因
【写作背景】
梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”