冀教版九年级上册 Unit 4 Lesson 20 Say It in Five 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
Unit 4 Stories and Poems
Lesson 20
Say It in Five
课前自主预习　
课堂互动探究　　　　　　　　　　
课前自主预习　
单词闯关 1.(诗)行；路线(n.)________
2.正文；文字材料(n.)________
3.单一的；单独的(adj.)________
4.屏幕；荧光屏(n.)________
5.陈述；说明(v.)__________→(n.)________
statement
single
screen
text
line
state
单词闯关 6.表达(v.)________→(n.) ________
7.poet(n.)________
8.stretch(v.)________
express
伸展
expression
诗人
短语互译 1.一首五行诗________________
2.在十九世纪________________
3. 一定数量的________________
4. in a/one word________________
5.another two+n ________________
a five- line poem
in the nineteenth century
a set number of
总之，一句话
另外的两个……
句型在线 1.这种(写作)方式是在十九世纪由一位美国诗人创造的。
This style ___ ______ ____ _____ ________ ________by an American poet.
2.每一行都有一定数量的单词。
Each line has ________ ________ ________ ________ words.
3.让我们看一看另外两首诗作为例子吧。
Let's look at ________ ______ ______ ______ examples.
4.这是你如何写自己的五行诗的方法。
Here is ______ _____ ______ write your own ________ poem.
a set number of
another two poems as
century
was created in the nineteenth
how you can
five- line
课堂互动探究　　　　　　　　　　
词汇点睛
1　single adj. 单一的；单独的
[观察] This kind of poem always talks about a single topic.
这种诗总是谈论一个单一的主题。
[探究] a/one single＋单数可数名词＝only________＋单数可数名词
There is a single apple hanging from the tree.
＝There is only one apple hanging from the tree. 树上只挂着一个苹果。
a/an/one
[拓展] single还可译为“单程的”，与return 相对。a single ticket意为“单程票”； a return/round ticket意为“往返票”。
活学活用
1.There is only one name on the blackboard.(改为同义句)
There is ________ ________ name on the blackboard.
a single
句型透视
1　Each line has a set number of words.
每一行都有一定数量的单词。
[探究] a set number of 意为“________________”。
a number of 意为 “一些,许多，大量”。
the number of意为 “……的数量”
一定数量的
[辨析] a number of与the number of
a number of 意为“一些”许多，大量。“a number of＋复数
可数名词”作主语时，谓语动词要用复数形式。
the number of 意为“……的数量”。“the number of＋复数可数名词”作主语时，谓语动词要用单数形式。
活学活用
C
1．________ people prefer HUAWEI phones, and about ________ of them are adults.
A.The number of; four fifths
B.A number of; four fifth
C.A number of; four fifths
D.The number of; four five
2　Let's look at another two poems as examples.
让我们看一看另外两首诗作为例子吧。
[探究] “another＋________词＋________(单/复)数可数名词”意为“再……，又……，还……”，相当于“基数词＋________＋复数可数名词”。
They want another three apples.＝They want three more apples. 他们还想要三个苹果。
复
数
more
[辨析] another, other, the others与the other
another 表示三者或三者以上当中的“另一个”，也可译为“又一，再一”。
other 意为“别的，其他的”，泛指其他的(人或事物)，只可用作定语。
the others 特指某个范围内的“其他所有的人或事物”。
the other 表示两者中的另一个，one…the other…意为“一个……，另一个……”。
I don't like this shirt. Please show me another.
我不喜欢这件衬衫，请给我拿另一件。
What other things can you see
你还能看到其他什么东西？
I have a book in one hand and a pencil in the other hand.
我一只手拿书，另一只手拿铅笔。
I have five books. One is about English and the others are about Chinese.
我有五本书，一本是关于英语的，其他的是关于汉语的。
活学活用
A
2.(1) Li Hua's parents hold different opinions on whether they should have________ child.
A．anotherB．other C．others D．the other
(2)Ms. Wang, I'm afraid I can't finish the work in two days.
—Don't worry. I'll give you ________ days.
A．two another B．two more
C．more two D．two many
B
　Here is how you can write your own five- line poem.
这是你如何写自己的五行诗的方法。
[探究] five- line 意为“五行的”，结构：“数词+连词符号+ ____(单/复)数可数名词”是复合词，可以用作_____词。如：
他是一个五岁男孩的父亲。
单
形容
拓展延伸
表示时间或者距离的复合形容词和名词所有格可以互换。
如：a three-hour drive=
He is a father of a five -year- old boy.
three hours’ drive三小时的车程
活学活用
A
3.—Yan Jiashuo, a ________ girl, has won the prize of International Master of Memory.
—Wow, she's great, isn't she
A．ten -year- old B．ten -years- old
C．ten year old D．ten years old
[解析]考查复合形容词。“数词＋单数可数名词＋形容词”由连字符连接构成复合形容词。ten- year- old意为“十岁大的”。故选A。
[探究] express 用作______(及物/不及物)动词。常见用法：express oneself意为“____________”。express后还可以接________。
及物
表达自己的思想
从句
Teachers have expressed concern about the changes.
教师对这些变化表示担忧。
I can express myself clearly. 我可以清楚地表达我的思想。
I can't express how grateful I am to you. 我无法表达我是多么感激你。
　express v. 表达
[观察] Express a thought or a feeling about your topic in four words.
用四个单词表达关于你的主题的一种思想或感情。
[拓展] express的名词形式为expression, 意为“表达，表述；表现；表情”，它既可用作可数名词，也可用作不可数名词。
There is a happy expression on every face.
每张脸上都洋溢着喜悦的表情。
2.这个男孩不能用英语表达自己的思想。
The boy is unable ________ ________ ________ in English.
活学活用
to express himself
Homework
Preview the words and expressions in Lesson 21.
Fine-line Poem: Choose an image from a magazine or a photo of your own to write a five-line poem about.