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《水调歌头·明月几时有》导学案
〖学习目标〗
1.了解诗歌的作者生平及创作背景，有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。
2.反复朗诵，体会诗歌的音韵美，意境美，把握作者的思想感情。
3.理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。
〖学习重点〗
1.有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。
2.体会诗歌的音韵美，意境美，把握作者的思想感情。
〖学习难点〗
理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。
〖学习时间〗2课时
〖学习进程〗
第一课时
导入新课
“一切景语皆情语”，大自然的万物在作家笔下都是一首浪漫的歌、一首美丽的诗。团圆之中秋佳节、浩瀚深蓝天空中那轮明月本就牵动无数文人墨客的情怀。赏月玩月便成了人们久谈不衰的话题，有诗道：明月四时有，何时喜中秋。苏东坡更是对中秋之月情有独钟，今天我们就学习他的《水调歌头》，一起领略苏轼的中秋思绪吧。
有关资料
1.作者介绍
苏轼（1037-1101），字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人，唐宋八大家之一。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家，合称为"宋四家"。工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。一生著述宏富，著有《东坡易传》、《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
2.写作背景
本词写于熙宁九年（公元1076年），当时词人在密州知州任上。苏轼仕途失意被贬，心情抑郁。其弟苏辙（字子由）正在济南任职，兄弟两人已有七年未见。中秋赏月，词人欢饮达旦，在醉意朦胧中写下这首词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。
三、预习设计
1.请把温庭筠的《商山早行》一诗补写完整
晨起动征铎，客行悲故乡。_______________，_______________。
_______________，_______________。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
2.根据课文填空
⑴沙鸥翔集，_____________。 ⑵_________________，佳木秀而繁阴。
⑶_________________，将登太行雪满山。 ⑷怀旧空吟闻笛赋，_________________。
3.根据提示默写
⑴李白《行路难》中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，抒发诗人远大志向的诗句是:_________________，_________________。
⑵刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是:_________________，_________________。
4.文学常识填空：
⑴《行路难》的作者_____，字_____，号__________，唐代伟大的__________诗人。被后世称为“_____”，与_____合称“李杜”。代表作有《行路难》，从体裁上看属于_______诗歌。
⑵《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者________，字______，是唐朝著名诗人。被白居易称为“______”。从体裁上看属于_______。
⑶《水调歌头》的作者_____，字_____，号__________，宋代著名的______派诗人。从体裁上看属于_______。
5.给加点的字注音
丙辰（ ） 宫阙（ ） 不胜( )寒 琼（ ）楼 绮（ ）户 婵（ ）娟
四、整体感知
1.朗读课文，读准字音，标出节奏、重音。2.找出韵脚，并读出延长音。
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
韵脚：
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴丙辰（ ）中秋，欢饮达旦（ ），大醉，作此篇，兼（ ）怀子由（ ）。
⑵明月几时有？把酒（ ）问青天。
⑶不知天上宫阙（ ），今夕是何年。
⑷我欲乘风归去（ ），又恐琼楼玉宇（ ），高处不胜（ ）寒。
⑸起舞弄清影（ ），何似（ ）在人间。
⑹转朱阁（ ），低绮户（ ），照无眠（ ）。
⑺不应（ ）有恨，何事（ ）长向别时圆？
⑻人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事（ ）古难全。
⑼但（ ）愿人长久，千里（ ）共婵娟（ ）。
2.把全词翻译成现代汉语
六、课堂检测
1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
苏轼( )遥问天上宫què( )，何事长( )向别时圆 在月光低照qǐ( )户之间无眠( )，chánjuān( ) ( )有意，必定起舞弄( )人间清影。
2. 解释加点的词。
把( )酒问青天 高处不胜( )寒 起舞弄( )清影 何事长( )向别时圆
填空：苏轼，字_______ ，号___________，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”(即弟弟 )
_______及父亲_______同为“______________ ”，水调歌头是这首词的__________。
4. 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年 B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。
C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆 D.但愿/人长久，千里/共婵娟。
5.根据课文填空
⑴__________________？把酒问青天。
⑵我欲乘风归去，________________，高处不胜寒。
⑶人有悲欢离合，________________，此事古难全。
⑷但愿人长久，________________。
七、布置作业
1.朗读背诵全诗。 2.用自己的话说说诗歌的意思。
参考答案
第一课时
三、1.鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。
2.⑴锦鳞游泳⑵野芳发而幽香⑶欲渡黄河冰塞川⑷到乡翻似烂柯人
3.⑴长风破浪会有时，直挂云帆济沧海⑵沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
4.⑴李白 太白 青莲居士 浪漫主义 诗仙 杜甫 古体⑵刘禹锡 梦得 诗魔 律诗⑶苏轼 子瞻 东坡居士 豪放 词
5.chén què shēng qióng qǐ chán
四、
水调歌头
苏轼
明月/几时有？把酒/问/青天。不知/天上宫阙，今夕/是/何年。我/欲乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄/清影，何似/在人间。
转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向别时圆？人/有/悲欢离合，月/有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。
韵脚：天 年 寒 间 眠 圆 全 娟
五、1.⑴宋神宗熙宁九年（1076） 至早晨；到清晨 同时 苏轼的弟弟苏辙的字⑵端起酒杯。把，执、持⑶指月中宫殿，阙，古代城墙后的石台⑷回到天上去 美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫 经受不住。胜，承担、承受⑸意思是在月光下起舞，身影也跟着舞动 哪里比得上⑹朱红色的华丽楼阁 雕饰华丽的门窗 失眠的人，指诗人自己⑺应该 为什么⑻指人的“欢”和“合”和月的“晴”和“圆”⑼只 相隔千里的人 月宫里的嫦娥，这里指月亮
2.丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是哪一年。 我想乘着风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇，在高空中经受不住寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只愿我们都健康和长在，虽然远离千里，却能共同欣赏这美丽的月色。
六、1.shì 阙 cháng 绮 mián 婵娟 nòng
2. 执，持 承担、承受 戏弄 常常
3.子瞻 东坡居士 苏辙 苏洵 唐宋八大家 词牌名
4. C（不应/有恨）
5.⑴明月几时有⑵又恐琼楼玉宇⑶月有阴晴圆缺⑷千里共婵娟。
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《水调歌头·明月几时有》导学案
〖学习目标〗
1.了解诗歌的作者生平及创作背景，有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。
2.反复朗诵，体会诗歌的音韵美，意境美，把握作者的思想感情。
3.理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。
〖学习重点〗
1.有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。
2.体会诗歌的音韵美，意境美，把握作者的思想感情。
〖学习难点〗
理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。
〖学习时间〗2课时
〖学习进程〗
第一课时
导入新课
“一切景语皆情语”，大自然的万物在作家笔下都是一首浪漫的歌、一首美丽的诗。团圆之中秋佳节、浩瀚深蓝天空中那轮明月本就牵动无数文人墨客的情怀。赏月玩月便成了人们久谈不衰的话题，有诗道：明月四时有，何时喜中秋。苏东坡更是对中秋之月情有独钟，今天我们就学习他的《水调歌头》，一起领略苏轼的中秋思绪吧。
有关资料
1.作者介绍
苏轼（1037-1101），字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人，唐宋八大家之一。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家，合称为"宋四家"。工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。一生著述宏富，著有《东坡易传》、《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
2.写作背景
本词写于熙宁九年（公元1076年），当时词人在密州知州任上。苏轼仕途失意被贬，心情抑郁。其弟苏辙（字子由）正在济南任职，兄弟两人已有七年未见。中秋赏月，词人欢饮达旦，在醉意朦胧中写下这首词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。
三、预习设计
1.请把温庭筠的《商山早行》一诗补写完整
晨起动征铎，客行悲故乡。_______________，_______________。
_______________，_______________。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
2.根据课文填空
⑴沙鸥翔集，_____________。 ⑵_________________，佳木秀而繁阴。
⑶_________________，将登太行雪满山。 ⑷怀旧空吟闻笛赋，_________________。
3.根据提示默写
⑴李白《行路难》中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，抒发诗人远大志向的诗句是:_________________，_________________。
⑵刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是:_________________，_________________。
4.文学常识填空：
⑴《行路难》的作者_____，字_____，号__________，唐代伟大的__________诗人。被后世称为“_____”，与_____合称“李杜”。代表作有《行路难》，从体裁上看属于_______诗歌。
⑵《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者________，字______，是唐朝著名诗人。被白居易称为“______”。从体裁上看属于_______。
⑶《水调歌头》的作者_____，字_____，号__________，宋代著名的______派诗人。从体裁上看属于_______。
5.给加点的字注音
丙辰（ ） 宫阙（ ） 不胜( )寒 琼（ ）楼 绮（ ）户 婵（ ）娟
四、整体感知
1.朗读课文，读准字音，标出节奏、重音。2.找出韵脚，并读出延长音。
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
韵脚：
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴丙辰（ ）中秋，欢饮达旦（ ），大醉，作此篇，兼（ ）怀子由（ ）。
⑵明月几时有？把酒（ ）问青天。
⑶不知天上宫阙（ ），今夕是何年。
⑷我欲乘风归去（ ），又恐琼楼玉宇（ ），高处不胜（ ）寒。
⑸起舞弄清影（ ），何似（ ）在人间。
⑹转朱阁（ ），低绮户（ ），照无眠（ ）。
⑺不应（ ）有恨，何事（ ）长向别时圆？
⑻人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事（ ）古难全。
⑼但（ ）愿人长久，千里（ ）共婵娟（ ）。
2.把全词翻译成现代汉语
六、课堂检测
1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
苏轼( )遥问天上宫què( )，何事长( )向别时圆 在月光低照qǐ( )户之间无眠( )，chánjuān( ) ( )有意，必定起舞弄( )人间清影。
2. 解释加点的词。
把( )酒问青天 高处不胜( )寒 起舞弄( )清影 何事长( )向别时圆
填空：苏轼，字_______ ，号___________，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”(即弟弟 )
_______及父亲_______同为“______________ ”，水调歌头是这首词的__________。
4. 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年 B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。
C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆 D.但愿/人长久，千里/共婵娟。
5.根据课文填空
⑴__________________？把酒问青天。
⑵我欲乘风归去，________________，高处不胜寒。
⑶人有悲欢离合，________________，此事古难全。
⑷但愿人长久，________________。
七、布置作业
1.朗读背诵全诗。 2.用自己的话说说诗歌的意思。
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