2022-2023学年人教版高中语文必修3教学课件 9《劝学》课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年人教版高中语文必修3教学课件 9《劝学》课件(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 469.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-09-28 10:54:57 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
劝学
解 题
劝:勉励
劝学：勉励
后人学习
荀子（约公元前313~前238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家，时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令。韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判地吸收名学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主
义思想的代表人物。荀子认为“性本恶”认为后天环境和教育可以改变人的本性。
《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，后6篇为其门人弟子所记。 该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。后人多认为荀子的文章代表了先秦时期散文最高的艺术成就。 《劝学》是《荀子》的第一篇。
木直中绳 zhòng 輮以为轮 róu
其曲中规 qūzhòng 槁暴 gǎo pù
金就 砺则利 lì 跂而望矣qì
参省cān xǐng 知明zhì 须臾yú 跬步kuǐ 舟楫jí 生非异也xìng
蛟龙jiāo 骐骥qí jì 驽马nú
锲而不舍qiè 金石可镂lòu 螯áo
假舆马者yú 爪牙 zhǎo 洞穴xué
正音
找出本文的中心论 点？
学不可以已
读第二段回答
作者举了哪些日常生活中的常见事例
青取之于蓝而青于蓝
冰水为之而寒于水
直木輮以为轮
木受绳则直
金就砺则 利
青
冰
直 木
弯木
刀具
君子
提 炼
凝 结
火 烤
测 量
磨 砺
博 学
青于蓝
寒于水
车轮
直 木
锋利
智明
比喻
道理
论证
客观事物
变化过程
提高发展
学习的意义：提高自己，改变自己
借助外物弥补不足
见者远
闻者彰
致千里
绝江河
登高而招
顺风而呼
假舆马者
假舟楫者
地势
风势
车马
舟船
外物（学习）
君 子
有学问有修养
学习的作用
比喻论证
积土成山，风雨兴焉
积水成渊，蛟龙生焉
正面设喻
不积跬步，无以至千里
不积小流，无以成江海
反面设喻
骐骥一跃，不能十步
驽马十驾，功在不舍
正反对比
锲而舍之，朽木不折
锲而不舍，金石可镂
正反对比
蚓无爪牙之利…用心一也
蟹六跪而二螯…用心躁也
正反对比
学习态度
学习方法
专一
积累
正反对比
坚
持
学习的作用:弥补不足
概括作者论证思路
学习的意义:提高自己,改变自己
学习的方法态度:积累、坚持、专一
一段：
学不可以已
(中心论点）
(第二段)
(第三段)
(第四段)
而
假设关系
①作第二人称代词,你、你的
②作连词，用法如下：
③作句末语气词，表感叹
因果关系
并列关系
递进关系
修饰关系
承接关系
转折关系
而
则知明而行无过矣
表并列，并且
君子博学而日参省乎己
假舟楫者，非能水也，而绝江河
积善成德，而神明自得
吾尝终日而思矣
表递进，而且
表顺承，就
表转折， 却
表修饰 ，地
锲而舍之，朽木不折
表假设，如果
一、比喻论证
比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。
比喻论证的作用
化无形为有形
化抽象为具体
化深奥为浅显
化枯燥为生动
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹 , 也应明白 , 一枝独放不是春天 , 春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松 , 也应明白 , 一株独秀不算英雄 , 成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船 , 也应明白 , 一船独行不算风景 , 千帆竞发才能显示大海的壮阔。
―― 2005 山东高考满分作文
《双赢 , 你我共辉煌》
把两种事物加以对照、比较后 ，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
二、正反对比论证
作用：可以使正确与错误对比分明，是 非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。
逆境能压倒弱者，也能造就强者。在逆境中同困难搏击，能磨练意志，强化毅力，提高才智，培养崇高品德。青松之所以能在风暴的袭击下傲然挺立，是因为它是在与风暴和雷霆的搏击中生长起来的；温室里的花朵之所以一遇风霜就枝零花落，是因为它们从未经受过风霜雨雪的考验。锋从磨砺出，逆境造强者。不磨不利，不炼不纯，不锤不坚。
商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？真的是“从谏如流”势在必行!
——《论“从谏如流”》
以“信念”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。
信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐苍鹰不停歇的身姿。拥有信念，一根小小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶小小的扁舟，可以惊动一片海洋。
劝学
解 题
劝:勉励
劝学：勉励
后人学习
荀子（约公元前313~前238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家，时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令。韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判地吸收名学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主
义思想的代表人物。荀子认为“性本恶”认为后天环境和教育可以改变人的本性。
《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，后6篇为其门人弟子所记。 该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。后人多认为荀子的文章代表了先秦时期散文最高的艺术成就。 《劝学》是《荀子》的第一篇。
木直中绳 zhòng 輮以为轮 róu
其曲中规 qūzhòng 槁暴 gǎo pù
金就 砺则利 lì 跂而望矣qì
参省cān xǐng 知明zhì 须臾yú 跬步kuǐ 舟楫jí 生非异也xìng
蛟龙jiāo 骐骥qí jì 驽马nú
锲而不舍qiè 金石可镂lòu 螯áo
假舆马者yú 爪牙 zhǎo 洞穴xué
正音
找出本文的中心论 点？
学不可以已
读第二段回答
作者举了哪些日常生活中的常见事例
青取之于蓝而青于蓝
冰水为之而寒于水
直木輮以为轮
木受绳则直
金就砺则 利
青
冰
直 木
弯木
刀具
君子
提 炼
凝 结
火 烤
测 量
磨 砺
博 学
青于蓝
寒于水
车轮
直 木
锋利
智明
比喻
道理
论证
客观事物
变化过程
提高发展
学习的意义：提高自己，改变自己
借助外物弥补不足
见者远
闻者彰
致千里
绝江河
登高而招
顺风而呼
假舆马者
假舟楫者
地势
风势
车马
舟船
外物（学习）
君 子
有学问有修养
学习的作用
比喻论证
积土成山，风雨兴焉
积水成渊，蛟龙生焉
正面设喻
不积跬步，无以至千里
不积小流，无以成江海
反面设喻
骐骥一跃，不能十步
驽马十驾，功在不舍
正反对比
锲而舍之，朽木不折
锲而不舍，金石可镂
正反对比
蚓无爪牙之利…用心一也
蟹六跪而二螯…用心躁也
正反对比
学习态度
学习方法
专一
积累
正反对比
坚
持
学习的作用:弥补不足
概括作者论证思路
学习的意义:提高自己,改变自己
学习的方法态度:积累、坚持、专一
一段：
学不可以已
(中心论点）
(第二段)
(第三段)
(第四段)
而
假设关系
①作第二人称代词,你、你的
②作连词，用法如下：
③作句末语气词，表感叹
因果关系
并列关系
递进关系
修饰关系
承接关系
转折关系
而
则知明而行无过矣
表并列，并且
君子博学而日参省乎己
假舟楫者，非能水也，而绝江河
积善成德，而神明自得
吾尝终日而思矣
表递进，而且
表顺承，就
表转折， 却
表修饰 ，地
锲而舍之，朽木不折
表假设，如果
一、比喻论证
比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。
比喻论证的作用
化无形为有形
化抽象为具体
化深奥为浅显
化枯燥为生动
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹 , 也应明白 , 一枝独放不是春天 , 春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松 , 也应明白 , 一株独秀不算英雄 , 成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船 , 也应明白 , 一船独行不算风景 , 千帆竞发才能显示大海的壮阔。
―― 2005 山东高考满分作文
《双赢 , 你我共辉煌》
把两种事物加以对照、比较后 ，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
二、正反对比论证
作用：可以使正确与错误对比分明，是 非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。
逆境能压倒弱者，也能造就强者。在逆境中同困难搏击，能磨练意志，强化毅力，提高才智，培养崇高品德。青松之所以能在风暴的袭击下傲然挺立，是因为它是在与风暴和雷霆的搏击中生长起来的；温室里的花朵之所以一遇风霜就枝零花落，是因为它们从未经受过风霜雨雪的考验。锋从磨砺出，逆境造强者。不磨不利，不炼不纯，不锤不坚。
商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？真的是“从谏如流”势在必行!
——《论“从谏如流”》
以“信念”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。
信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐苍鹰不停歇的身姿。拥有信念，一根小小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶小小的扁舟，可以惊动一片海洋。