1.1.2调查周边环境中的生物课件(共20张PPT)

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名称 1.1.2调查周边环境中的生物课件(共20张PPT)
格式 pptx
文件大小 17.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2022-09-28 13:09:28

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文档简介

(共20张PPT)
1.1.2
调查周边环境中的生物
通过本节学习,你将知道:
怎样进行调查?
你周边环境中有哪些生物?
P9:你注意过校园里的生物吗?你能说出它们的名称吗?在你身边各种各样的生物中,有些并没有引起你的注意。为了更好地认识和了解它们,让我们做一次调查。
调查是科学探究常用的方法之一。
我国的森林资源每五年清查一次,这就是________,人口普查也是________。
调查
调查
P9科学方法
调查
调查
对所有个体进行调查,不能有遗漏,这种方法叫做全面调查(普查),如人口普查。
有时因为调查的范围很大,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为样本,这种方法叫做抽样调查。如调查中小学生近视发生情况。
全面调查(普查)
抽样调查
调查的一般要求:
1.明确调查目的和调查对象
2.制定合理的调查方案
3.如实记录调查情况。
5.写出调查报告。
4.整理和分析调查结果,有时还要用数学方法进行统计。
调查校园的生物种类
目的要求:
了解校园环境中的生物,记录你所看到的生物和它们的生活环境.
材料用具:
调查表,笔,望远镜,放大镜,照相机等。
方法步骤:
1.选择调查范围。——学校
2.分组。10人左右为一个调查小组,确定一人为组长。
3.设计调查路线。选择一条生物种类较多、环境有较多变化 的路线。
注意事项:
1.首先设计一个调查表。
2.调查是一项科学工作,要认真观察,如实记录。不能凭个人好恶取舍。
3.不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境。
4.注意安全。全组同学要集体活动,不要一个人走到偏僻的地方;不要攀爬高出;不要下水;防止被动物咬伤;等等。
调查表的设计
固定内容:调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况。
自行设计内容:与具体调查内容有关。
思考:一张调查表必备的栏目有哪些?
对调查到的生物,可以有很多种归类方法。
1.按照形态结构特点
植物
动物
其他生物
2.按照生活环境
水生生物
陆生生物
3.按照用途
分为
作物
家禽
家畜
宠物
讨论:对生物进行归类有什么意义?
答:有利于人们认识和研究生物的多样性,以及生物与环境的关系。
讨论:
1.全组一共调查到多少种生物?多少种动物?多少种植物?还有其他生物吗?说说它们与人类的关系。
2.选择调查到的某种生物,说说其生活环境有哪些特点?
3.提出你在调查中所想到的其他问题,跟大家交流。
黄金榕
叶形为椭圆形,全缘,叶表光滑,有光泽,叶缘整齐,嫩叶呈金黄色,老叶则为深绿色。
假连翘
叶缘中部以上有锯齿,先端短尖或钝。
龙船花
植株低矮,花叶秀美,花色丰富,有红、橙、黄、白、双色等。
花叶万年青
宽大的叶片两面深绿色,其上镶嵌着密集、不规则的白色、乳白、淡黄色等色彩不一的斑点,斑纹或斑块。
大花紫薇
高大乔木,花淡红色或紫色。
叶互生,全缘,披针形,革质,稍尖头,长约15~30公分,宽约9公分,中肋粗大在叶背隆起,侧脉羽状,叶柄长约3.5~4.5公分。新叶为紫红色,旧叶为绿色。
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