三年级上册语文第六单元习作：这儿真美 课件（26张PPT）

(共26张PPT)
习作6
这儿真美
读要求，说说自己提炼的重要习作信息。
习作
写一个地方，观察。
围绕一个意思写，运用所学方法。
读一读，改正，分享。
运用所学词语。
我们在第六单元的学习中，欣赏
了雄奇的天门山和秀丽的杭州西湖，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭、海滨小城，你从中学到了什么写作方法？
学习方法
景物特点和观察方法的不同，写作的顺序也会不同。本组课文中的几位作者就以不同的观察视角，生动形象地描绘出景物的鲜明特色，使人如临其境，如见其景。
自主学习，要求：
快速浏览本单元课文，回顾梳理写作方法。
《美丽的小兴安岭》
春
夏
秋
冬
时间顺序
《富饶的西沙群岛》
海面
海里
海岛
空间方位顺序
《海滨小城》
大海
沙滩
庭院
公园
地点转移顺序
街道
时间顺序
美丽的校园
我们的学校是一个美丽的地方。
春天，天气清新明朗，校园里一片生机勃勃的景象。花坛里的小草探出小脑袋，嫩绿嫩绿的。远看，一个个花坛就像披着一件件浅绿色的外衣。花盆里的花儿，不甘落后，赶集似的聚拢来。蝴蝶在盛开的花丛中翩翩起舞，舞姿轻盈、优美。一棵棵粗壮的大树挺立在校园四周， 它们抽枝吐叶，小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好像在说：“同学们，一年之计在于春，得努力了呀！”
夏天，树木郁郁葱葱，绿树成荫。同学们在树荫下读书、休息、做游戏， 清凉极了。听，校园里传来了一阵又一阵的欢声笑语，整个校园生机盎然。
秋天，花坛里的菊花开得正旺，一朵朵花儿形态各异， 五颜六色，把校园打扮得更加美丽。树上的叶子有的黄了，一阵秋风吹来，一片片黄叶就像一只只黄蝴蝶在空中自由自在地飞舞。同学们追逐着落叶，笑啊，跳啊…… 多么活泼，多么可爱啊！
冬天，风呼呼地刮着。四季常绿的松树、柏树依然傲然挺立。梅花、水仙花灿烂地开放着，似乎在告诉我们： 冬天来了，春天就快到了！
我们的校园一年四季都很美，能在这样的学校里学习，我们感到无比幸福！
我的校园非常美丽。
一走进学校大门，首先看到的是我们的教学大楼。教学大楼是四层的，墙壁是橙色的，每扇窗子都亮晶晶的，南墙上镶嵌着我们的校训：诚信 好学 和谐 创新。教学大楼里有许多教室，还有微机室、实验室、图书室、音乐教室、语音室......里面不时传来老师讲课和同学们讨论、发言、朗读、歌唱的声音。
教学大楼南面是宽阔的操场。操场中间铺着人工草坪，四周是塑胶跑道。下课时，同学们就来到操场上活动，有的在人工草坪上踢足球，打篮球，打排球或打沙包，有的在塑胶跑道上跑步。这时的操场成了欢乐的海洋。
教学大楼北面是一个美丽的小花园。小花园里面绿草如茵，还种了许多观赏植物，有紫色叶子的紫叶李、傲雪斗霜的腊梅、春季开放的樱花、春夏秋三季开花的月季......花园里有一条用鹅卵石铺成弯弯曲曲的小路。同学们有时爱到这里散步。
美丽的校园，伴随着我们快乐地成长。我爱我们的校园！
空间方位顺序
游南山竹海
我们一到溧阳，便直奔南山竹海景区。
一进大门，首先映入眼帘的是满山的竹子挨挨挤挤，一望无际，微风吹过，竹子像波浪一样，此起彼伏，发出“沙沙”的声响。真是“竹径深深通幽处，游人自在画中游”。
我们循着一条用石头砌成的小路来到了“镜湖”，它静静地躺在山的怀抱里，平静的湖面把周围的绿色全部倒影进去，像一块巨大的碧玉翡翠。此时，远处的山，近处的溪流、小草、竹筏顿时形成了一幅炫丽的风景画，宛如走进了人间仙境。真可谓是人在画图中。可惜这里没有画工把这美景画下来！
我们随着路标所示，来到了南山寿星所在的位置。所谓南山寿星，就是一个老寿星。老寿星头部高12.8米，由纯铜制作而成，整个山就是它的身体，两侧山峰就是它的左膀右臂因此被称为中国第一寿星。
最后我们来到了盼望已久的吴越“弟”一峰，为南山之巅。山上雾气缭绕，我们站在峰顶往下望，只见山竹林层层叠叠，青翠欲滴。真是一片竹的海洋啊！
山清水秀的南山竹海真令人流连忘返！
地点转移顺序
1.时间顺序
2.空间顺序
3.地点顺序。
写景要有顺序
观察法宝歌
我有六件宝，观察少不了。
眼睛看得明，耳朵听得清；
鼻子闻气味，嘴巴尝滋味；
双手摸一摸，大脑细思考。
用好六件宝，奥妙全知道！
多重感官进行观察
视觉
颜色、形状、大小、数量、姿态……
如诗如画的美景跃然纸上
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
多重感官进行观察
听觉
声音……
滴答、滴答，咦，这是什么声音？好似竹笛吹出的幽静，又好似小鼓敲出的小奏曲。走进一听，是雨滴落在小水洼中的声音，那漾起圈圈涟漪的小家伙正嘻嘻哈哈地和大家打招呼。真逗，真逗，逗得让人捧腹大笑。
恍如身临其境一般
多重感官进行观察
嗅觉
气味……
那一朵朵黄白色的小花，
挂在树枝上，散发出一阵阵
扑鼻的清香，沁人心脾，令
人陶醉；那香味浓厚，像奶
油，像蜂蜜，使人感到神清
气爽。香气中还有一丝丝的
清凉味，仿佛在提醒人们秋
天到了。
让我们也沉陶其中
多重感官进行观察
嗅觉
气味……
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
让我们也沉陶其中
多重感官进行观察
触觉
冷、热、滑、涩、软、硬、痒、痛……
奶奶的手摸起来是那
样的粗糙有力，那样的
凹凸不平，那样的充满
褶皱的……我希望奶奶的
手能变得光滑起来！
让人感慨不已
多角度、多
感官观察景物，
只有这样，我们
写出来的文章才
会丰富细腻，有
立体感，让人身
临其境。
读要求，说说自己提炼的重要习作信息。
习作
写一个地方，观察。
围绕一个意思写，运用所学方法。
读一读，改正，分享。
运用所学词语。
学习选材
做任何事情都要有中心，写文章也一样，要围绕中心选择材料。
　　“材料”是为表现中心服务的，例如，我们确定作文的中心句是“秋天的树林就像一幅五彩斑斓的图画。”，我们可以选择那些材料？
（1）火红的枫叶 （ ）（2）金黄的银杏叶 （ ）
（3）苍翠的松柏 （ ）（4）黄色的法国梧桐（ ）
（5）金黄的稻田 （ ）（6）南飞的大雁 （ ）
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秋天的树林就像一幅五彩斑斓的图画。
你看，枫树 。
这时的银杏树 。
最浪漫的要数法国梧桐了 。
再看松柏 。
诵读积累
莺歌燕舞 花团锦簇 万紫千红 草长莺飞 柳绿花红
绿草如荫 绿树成荫 蝉声阵阵 郁郁葱葱 倾盆大雨
烈日炎炎 烈日当空 秋高气爽 天高云淡 金桂飘香
层林尽染 果实累累 一叶知秋 雪花飞舞 滴水成冰
寒风刺骨 银装素裹 鹅毛大雪 冰天雪地 千里冰封