部编版语文六年级上册口语交际： 请你支持我 教案

教学版块（课题） 请你支持我 课时 40分钟
教学 目标 根据任务情境说服别人，在说服时讲清楚想法和理由。设想对方可能的反应，恰当应对，获得对方支持。
核心素养目标 文化自信：能根据提供的材料确定主题，有理有据地说服别人，获得别人的支持，完成这件事情。 语言应用：能准确表达自己的想法并把具体的理由讲清楚，在意见不统一时，能通过协商达成一致，提高口语交际的能力。 思维能力：和同学交流时能够恰当地使用礼貌用语，能设想对方可能的反应，恰当应对。 审美创造：能准确表达自己的想法，做到语气、语调适当,姿态大方。
教学 内容 根据任务情境说服别人，在说服时讲清楚想法和理由。设想对方可能的反应，恰当应对，获得对方支持。
教学 重难点 根据任务情境说服别人，在说服时讲清楚想法和理由。
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教学过程 一、引入课题 在我们的生活中经常会有一些自己觉得很好的想法或点子，但是往往得不到别人的支持，自己的心情会很糟糕，如果得到大家的理解和支持，我相信你的心情肯定会很好。你遇到过这样的情况吗 同桌相互说一说今天我们就来学习第四单元的口语交际——请你支持我。 二、确定主题，指导讨论 本次口语交际的内容是“请你支持我”，主要是让同学们学习怎么说服别人支持自己做某事，以及在说服的过程中应该掌握的交流技巧，面对不同的人、解决不同的问题时需要特别注意的问题。目的是为了增强同学们的语言组织能力，提高交流水平，从而有效地解决生活中可能遇到的常识性问题。 假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢 ◇礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗 我想和您谈一件事情。” ◇把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。 ◇设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。 交际要求： 本次口语交际要求我们学习说服别人的方法和技巧，尝试根据不同的人和情景选用不同的语气与人交流，让其支持我们做一件事。获得支持的关键是得到别人的理解与认同，重点是把自己要做的事情说清楚，设想对方可能的担心，打消对方的疑虑，这样才能获得对方的支持。 交际指导： 选定主题。从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服同学，在班里设立“生物角”。说服校长，在学校组织一次义卖活动。 说服别人的基本要求：说话要有针对性;说话要有吸引力;说话要善于打动别人（晓之以理，动之以情）。 交际表观点。根据自己的主题，小组分角色扮演，模拟交流的过程。根据每个同学的表现，说说谁最有可能获得支持。和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么 说服别人支持你的语言技巧： 有的放矢，迂回出击。说话要做到有的放矢，就要找准说话的途径。在阐述观点时，不必直接攻击对方的观点，可以采用迂回的办法，设法让他放弃自己的观点，站到你这边。 先退后进，变守为攻。说话时，特别是当你的观点处于不利的境地，为了达到说服对方的目的，先不妨有意识地退一步。你先肯定对方的观点有其合理性，然后在获得对方信任的基础上再寻找机会，通过摆事实、讲道理等方法巧妙地提出你的观点，变退为进，化守为攻，从而最终有力地说服对方。 因势利导，激发共鸣。听你说话的人，是因为你说的话对他有帮助，有价值。只有你向对方表明，你尊重他的观点，才能使他与你在感情上产生共鸣，并建立起融洽的关系。如果一开始他的观点与你不一致，那就要因势利导，经过充分的说理，并在感情上打动对方，使他接受你的观点。 5.评议谁最棒。小组评议，看同学讲的内容是否符合要求，理由是否充分，能否说服别人支持他。 从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。 ◇ 说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 ◇ 说服同学，在班里设立“生物角”。 ◇ 说服校长，在学校组织一次义卖活动。 交际范例 京京：妈妈，我想养一只小狗，好吗 你看和小狗做朋友我就不孤单了，还能学习如何与动物相处。再说，在我每天学习累了时，和小狗玩一会儿，也是一种放松的方式啊。我保证不会因和小狗玩而耽误学习的，并且我会自己照顾小狗，决不给您增添负担。妈妈，您就让我养一只小狗吧。 星星：同学们，让我们在班里成立一个“生物角”吧，我们可以把自己的花草鱼虫带到学校里来，大家一起照顾。这样做有以下好处：一是可以增加我们与自己的动物朋友相处的时间，让我们与它们的关系更加密切;二是通过我们亲自动手照顾生物朋友，可以培养我们的爱心，提高我们的动手能力;三是让我们更有机会近距离观察生物，了解生物的生活习性;四是有利于我们对课堂上学习的相关知识进行巩固，对观察写作也有帮助。我们利用课余时间养护它们，可由专人负责，每天的值日生协助。不会占用我们的学习时间。让我们同心协力，把班上的“生物角”办起来吧。 辉辉：校长您好!我觉得我们可以在学校组织一次义卖活动。这样做，一是可以使我们平日闲置的东西重新找到利用的价值;二是义卖所得的收入可以捐给那些贫困的学生或者贫困地区的学校，为贫困地区的教育奉献我们的一份爱心;三是可以激发同学们的奉献精神，锻炼我们的交际能力。组织一次这样的义卖活动很有意义。您觉得呢，校长 另外，我们会利用课外活动时间举办这次活动，不影响学习。活动期间我们保证遵守学校纪律，及时清理垃圾，不给他人添麻烦。 三、互相交流，汇报交际。 1.小组合作交流。 交流要求：交流时，根据自己的演讲内容，想一想场上应该怎样发挥。 2.组内推选代表，参加全班的口语交际活动。 （1）汇报要求：发言的同学要发挥自己的最高水平，其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。 （2）各小组推举代表轮流展示，本组的同学可以补充，其他小组可以提问。 3.评议谁最棒。 （1）全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。语气、语调适当,姿态大方;演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 （2）评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。
作业