第12课《故宫博物院》课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
12 故宫博物院
阅读任务
学习建议一：
1.快速浏览课文，想想每一则材料都介绍了故宫的什么内容？
2.根据两个不同的任务，你会怎样选择材料？在材料旁边做上标记。
故宫的建筑特点
太和殿重修的故事
故宫浏览注意事项
故宫全貌平面图
任务 选择材料
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
材料1、材料3、材料4
材料1、材料2
学习建议一：
1.快速浏览课文，想想每一则材料都介绍了故宫的什么内容？
2.根据两个不同的任务，你会怎样选择材料？在材料旁边做上标记。
学习建议二：
选择材料一、三、四进行阅读，圈画关键词句，提取信息，计划故宫一日游，完成《作业本》路线图。
坐落在这条中轴线上的明清皇宫，既是北京的中心，也是天下的中心。
——阎崇年《大故宫》
个人和悦，家庭和睦，人我和敬，自然和顺，社会和睦，世界和平。
——阎崇年《大故宫》
景点讲解
学习建议三：
小组合作，选择一位家人，根据其兴趣特点，为他（她）推荐一两个景点。选择合适的材料，为他作景点讲解。
身份 推荐景点及理由 选择材料 重点介绍
学习建议四：
1.独立学习：
读：为家人选择一处感兴趣的景点，默读课文材料和联读材料。
圈：根据需要圈出重要信息。
说：整合材料，介绍景点。
2.合作学习：四人为一小组，轮流讲一遍，评出优秀讲解员。
“最佳导游”评价表 评价内容 评价标准（每条满分5分） “家人”打分
个性化定制 充分考虑家人的需求
路线设计 景点安排恰当合理
细节考虑得当
讲解 课文材料选择合适
拓展材料丰富有趣
讲解流畅完整
作业布置
《故宫三大殿》 林徽因著
《大故宫》 阎崇年著
电视纪录片《故宫》
故宫博物院官方网站
故宫公众号“微故宫”
故宫小程序“玩转故宫”
课内作业：整理课文中的四字成语，完成《作业本》剩余题目。
课外作业：为了顺利与家人进行故宫一日游，继续阅读补充资料，录制故宫讲解语音导览。