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2022-2023人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究 课时提高训练
一、单选题
1．（2021九上·曲阳期中）将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，观察到的实验现象是（ ）
A．石灰水被烤干了，没有留下痕迹
B．石灰水变成了白色固体
C．石灰水没有发生变化
D．玻璃片上有雾出现
【答案】B
【知识点】蜡烛燃烧实验；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，会观察到澄清的石灰水变浑浊，一段时间后石灰水变成了白色固体；
玻璃片上本身就有澄清石灰水，不能观察到有雾出现；
故答案为：B。
【分析】根据蜡烛燃烧的现象，进行分析。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
2．（2021九上·河源期末）下列实验室制取CO2的装置和方法中，能达到实验目的的是（ ）
A．制取CO2 B．收集CO2
C．CO2的验满 D．CO2的检验
【答案】C
【知识点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A、图中实验，长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，二氧化碳会逸出，导管伸入锥形瓶内太长，图中所示操作不符合题意；
B、二氧化碳的密度比空气的大，不能用向下排空气法收集，图中所示操作不符合题意；
C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作符合题意；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳气体可用导管向石灰水中通入二氧化碳，图中所示操作不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据有长颈漏斗的制气装置要防止气体从长颈漏斗逸出分析；
B、根据二氧化碳的密度比空气大分析；
C、根据二氧化碳验满用燃着木条放瓶口处检验分析；
D、根据检验二氧化碳利用澄清石灰水变浑浊分析。
3．（2021九上·西吉期末）实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养学生的实践能力和创新精神。下图是实验室制取并收集二氧化碳的主要操作，其中错误的是（ ）
A． 加入石灰石
B． 检查气密性
C． 产生二氧化碳
D． 收集二氧化碳
【答案】A
【知识点】气体制取装置的探究
【解析】【解答】A、固体药品的取用时使用镊子。其次向试管中加入块状固体药品时，先将试管横放，将药品放入后慢慢将试管竖起，防止使试管损坏，故A符合题意；
B、检查气密性，把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中操作不符合题意；
C、实验室制取二氧化碳使用固液不加热装置，该装置可以用于二氧化碳制取，操作不符合题意；
D、二氧化碳密度大于空气且可溶于水，可用向上排空气法收集二氧化碳，操作不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据取用固体颗粒物的方法进行分析
B、根据检查装置气密性 方法进行分析
C、根据反应物的状态和反应条件进行分析
D、根据二氧化碳的密度大于空气密度进行分析
4．（2021九上·长葛期中）实验室选择制取气体的装置，不需要考虑的因素是（ ）
A．反应条件 B．反应物状态 C．气体的颜色 D．气体的密度
【答案】C
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法
【解析】【解答】实验室中制取某气体，发生装置的选择取决于反应条件和反应物的状态；收集装置的选择取决于制取的气体的水溶性和密度；与气体的颜色无关。
故答案为：C。
【分析】根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置分析
5．（2021九上·平原月考）实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是（ ）
A．装大理石
B．加稀盐酸
C．制取并收集CO2
D．检验是否收集满
【答案】D
【知识点】二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】A、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，大理石为固体颗粒状药品，取用时先将试管横放，用镊子夹取大理石置于试管口，再缓缓竖起试管，使大理石滑入试管底部，A不符合题意；
B、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，稀盐酸为液体药品，通过倾倒法加入，取下瓶塞倒放在桌面上，一手拿起试管，一手拿起细口瓶，标签向着手心，瓶口紧挨试管口慢慢倒入，B不符合题意；
C、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，发生装置选择固液不加热型发生装置，二氧化碳的密度比空气的密度大，采用向上排空气法进行收集，导管口伸入到集气瓶底部，C不符合题意；
D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，利用燃着的木条置于集气瓶口进行二氧化碳的验满，若燃着的木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满，图中将燃着的木条伸入集气瓶中，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据取用固体颗粒药品的方法进行分析
B、根据倾倒液体的方法进行分析
C、根据实验室利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳进行分析
D、根据验满气体在瓶口进行分析
6．（2021九上·江都开学考）下列装置或操作能达到实验目的的是（ ）
A． 实验室制取并收集O2
B． 可随意控制反应速率
C． 检查装置气密性
D． 利用排空气法收集CO2
【答案】C
【知识点】气体制取装置的探究
【解析】【解答】A. 氧气密度大于空气密度，应该用向上排空气法收集，故A不符合题意；
B. 关闭开关时，容器中的气体增多，压强增大，把液体压入烧杯，固体和液体分离，反应停止；打开开关时，气体导出，容器中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，从而控制反应的发生与停止，不能随意控制反应速率，故B不符合题意；
C. 关闭止水夹，若气密性良好，液面浸没长颈漏斗下端口后再继续加水会形成一段水柱，故C符合题意；
D. 二氧化碳密度大于空气密度，应用向上排空气法收集，即长进短出，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据氧气密度大于空气密度，进行分析收集方法。
B、根据装置的特点，进行分析。
C、根据大气压原理，检查装置的气密性。
D、根据二氧化碳密度大于空气密度，进行分析。
7．（2021九上·广陵月考）下列制取CO2的发生装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是(提示：铜丝不与稀盐酸反应)（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】A、图中反应后关闭开关时，干燥管中的气体增多，压强增大，把液体压入烧杯，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，干燥管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，选项不符合题意；
B、图中从长颈漏斗中加入稀盐酸，反应后关闭开关，固液不能分离，装置不能实现反应的发生和停止，选项符合题意；
C、上下移动铜丝能使固体和液体分离和接触，可以实现反应的发生和停止，选项不符合题意；
D、图中，固体药品放在多孔塑料板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应后关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据能控制反应发生停止的装置需能控制药品的接触与分离分析。
8．（2021九上·兴化月考）实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，错误的是（ ）
A．反应都不需加热 B．反应原理都是分解反应
C．所用的药品的状态相同 D．都能用向上排空气集气法收集
【答案】B
【知识点】制取气体的反应原理的探究
【解析】【解答】A. 双氧水常温下在二氧化锰的催化作用之下可以生成氧气，而大理石和稀盐酸反应也是常温下进行的，不需要加热，故正确，不符合题意；
B. 双氧水制氧气属于分解反应，大理石和稀盐酸的反应属于复分解反应，故错误，符合题意；
C. 双氧水为液体，而二氧化锰为固体，是固液反应；而大理石是固体，盐酸是液体，该反应也是固液反应，故正确，不符合题意；
D. 二氧化碳、氧气的密度比空气的密度都大，都能用向上排空气法收集，故正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】分解反应是一种物质反应生成多种物质，特点“一变多”。
9．（2021九上·兴化月考）实验室制二氧化碳一般有五个步骤：①向广口瓶中放入大理石，②检查装置的气密性，③按要求连接仪器，④向长颈漏斗中注入盐酸，⑤收集气体。正确的顺序是（ ）
A．①④③②⑤ B．③②①④⑤ C．③②④①⑤ D．①②③④⑤
【答案】B
【知识点】二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（加入固体药品）→倒（倒入液体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→收集（用向上排空气法收集）。
故答案为：B。
【分析】根据制取二氧化碳的操作步骤，进行分析。
10．（2020九上·常熟期中）下列关于二氧化碳的检验、性质、制备、用途的说法中，正确的是（ ）
A．将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳
B．二氧化碳含量过高会对人体有害，因为二氧化碳有毒
C．用块状的石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳
D．二氧化碳可用于制汽水等碳酸饮料
【答案】D
【知识点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A、将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，说明瓶内原有气体不支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧，所以有可能是二氧化碳，但不支持燃烧的气体不止有二氧化碳，比如氮气也不支持燃烧，所以瓶内原有气体不一定是二氧化碳，A不符合题意；
B、二氧化碳是一种无色无味且无毒的气体，但因为不支持呼吸，含量过高会对人体有害，B不符合题意；
C、实验室用块状的石灰石和稀盐酸反应迅速制备二氧化碳，不用稀硫酸，因为稀硫酸和碳酸钙（石灰石的主要成分）反应生成硫酸钙微溶物，会覆盖在石灰石表面，阻止反应进一步进行，C不符合题意；
D、二氧化碳能溶于水，且可以与水反应生成碳酸，可用于制汽水等碳酸饮料，D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据不支持燃烧的气体除了二氧化碳外还有氮气等分析
B、根据二氧化碳无毒分析
C、根据碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶分析
D、根据二氧化碳和水反应生成碳酸分析
二、填空题
11．（2019九上·南昌月考）制取气体时，选择反应的发生装置需考虑的因素是（ ）
A反应物的状态 B气体的溶解性 C反应物的数目 D
【答案】A；反应条件
【知识点】气体反应装置的选取
【解析】【解答】A、需要考虑反应物的状态，选择固体（或液体、或气体）发生装置；符合题意；
B、不需要考虑气体的溶解性；不符合题意；
C、不需要考虑反应物的数目；不符合题意；
故答案为：A。补充D选项：反应条件，是否需要加热
【分析】根据反应物的状态和反应条件确定发生装置分析
12．（2019九上·偏关期末）周末了，小明计划外出旅行，妈妈给他准备了“即食即热型快餐”和雪碧。该快餐的内层是已加工好的真空包装食品，外层是分开包装的一种白色固体和一种无色液体，使用时拉动预留在外的拉线，两种物质接触便可对食物进行加热，写出该反应的化学方程式 ；喝雪碧时他打开瓶盖发现有大量气泡冒出，小明猜想该气体是二氧化碳，请你帮他设计方案进行验证：(写出实验操作) 。
【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2；将少量雪碧导入试管中，立即塞上带导管的单孔橡胶赛，将导管的另一端伸入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则证明冒出的气泡中含二氧化碳(合理即可)
【知识点】物质发生化学变化时的能量变化；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】氧化钙和水反应生成氢氧化钙，常被用于对食物进行加热，反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca(OH)2；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，证明打开盛有雪碧的瓶盖时逸出的气体是二氧化碳的方法是将少量雪碧导入试管中，立即塞上带导管的单孔橡胶塞，将导管的另一端伸入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则证明冒出的气泡中含二氧化碳(合理即可)。
【分析】根据氧化钙个水反应放热，并常常用着食物加热使用来分析，故该反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，据此书写化学方程式；根据检验二氧化碳的方法分析，即把产生的气体通入澄清石灰水。
13．（2017九上·深圳月考）有A、B、C、D四种物质,分别是二氧化碳、氮气、木炭、硫、氧气、红磷、铁丝中的一种,A是无色无味的气体;B在A中燃烧的更旺,生成无色无味的气体C,C可使澄清石灰水变浑浊;D是无色无味的气体,将红热的B放入D中,B立即熄灭,且C和D是不同的物质.请写出A、B、C、D的名称
A B C D
【答案】氧气；木炭；二氧化碳；氮气
【知识点】氧气的化学性质；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】C可使澄清石灰水变浑浊，则C为二氧化碳；A是无色无味的气体，B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，则A为氧气，B木炭；D是无色无味的气体,将红热的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质，则D为氮气；
【分析】根据氧气的性质分析，能在空气中燃烧的物质在纯氧气中燃烧更旺；根据二氧化碳的验证方法分析，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
14．（2018九上·黄浦期末）实验室制备二氧化碳的实验装置如下图所示。
①写出仪器名称：a ，D的装置的名称是 。此时D装置的开关处于 状态(选填“开”或“关”)。E与D装置制取气体具有相同的优点是 。
②观察A～E装置， 装置(选填编号)进行实验时，集气瓶中不能收集得到二氧化碳，原因是 。
③用C装置制取CO2，反应时装置内盐酸液面应位于 处(选填“1、2或3”)为宜，理由是 。
④测定其大理石中碳酸钙的质量分数。在15g大理石中分5次共加入50.0g稀盐酸(假设杂质不与盐酸反应，忽略盐酸的挥发)，部分数据如下表。
容器中盐酸的质量 10 20 40 50
气体质量m/g 1.1 2.2 m 4.4
根据实验数据回答下列问题：
Ⅰ. 当盐酸滴入40g时，对应的气体质量m是 g。
Ⅱ. 大理石中碳酸钙的质量分数是 。(根据化学方程式列式计算，结果精确到0.1%)
【答案】锥形瓶；启普发生器；关；随开随用，随关随停；A；锥形瓶内导气管太长，生成气体导致瓶内压强增大，液体被压出；2；“1” 处盐酸太多，反应时气体和液体一起从导气管中溢出， “3” 处盐酸太少，固液不接触不能生成气体；4.4；66.7%或2/3
【知识点】根据化学反应方程式的计算；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】①写出仪器名称：a是锥形瓶，D的装置的名称是启普发生器，从图像信息可知此时D装置的开关处于关的状态；E与D装置制取气体具有相同的优点是随开随用，随关随停；②观察A～E装置，A装置进行实验时，集气瓶中不能收集得到二氧化碳，原因是锥形瓶内导气管太长，生成气体导致瓶内压强增大，液体被压出；③用C装置制取CO2，反应时装置内盐酸液面应位于2为宜，理由是“1” 处盐酸太多，反应时气体和液体一起从导气管中溢出， “3” 处盐酸太少，固液不接触不能生成气体；④根据表中数据，没加一次盐酸，生成1.1g气体，故Ⅰ. 当盐酸滴入40g时，对应的气体质量m是4.4g；Ⅱ、由表中数据可知，当盐酸加到40g时，气体不再增加，可知碳酸钙也完全反应，设大理石中碳酸钙的质量为 ，
CaCO3+ 2HCl═ CaCl2+H2O+ CO2↑
100
44
x
4.4g
，解得 =10g，所以大理石中碳酸钙的质量分数为 。
故答案为：锥形瓶；启普发生器；关；随开随用，随关随停；A；锥形瓶内导气管太长，生成气体导致瓶内压强增大，液体被压出；2；“1” 处盐酸太多，反应时气体和液体一起从导气管中溢出， “3” 处盐酸太少，固液不接触不能生成气体；4.4；66.7%或2/3
【分析】①根据常用仪器名称及装置的工作原理分析解答
②分析装置的特点及存在问题
③根据反应的原理及装置的特点进行解答
④利用二氧化碳的质量结合化学反应方程式算出碳酸钙的质量进而求出碳酸钙的纯度
15．实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍，其成分是 ，化学式为 ，写出其形成的化学方程式： 。此污渍 （填“能”或“不能”）用水洗掉，清除此污渍的方法是 写出此反应的化学方程式
【答案】碳酸钙；CaCO3；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；不能；先用稀盐酸溶解再用水冲洗；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【知识点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】石灰水的成分是Ca（OH）2，可与空气中的CO2发生反应，化学方程式式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，因此此污渍是碳酸钙CaCO3不溶于水，所以污渍不能用水洗掉，CaCO3可与盐酸反应，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，因此应先用稀盐酸溶解再用水冲洗．故答案为：碳酸钙，CaCO3，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，不能，先用稀盐酸溶解再用水冲洗，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
【分析】根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙，及碳酸钙不溶于水可以溶于稀盐酸分析
三、简答题
16．市场上销售的碳酸饮料中，溶有大量的二氧化碳气体．请你设计实验方案验证打开瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳．将实验设计及相关内容填入下表中．
实验过程 实验现象 实验结论
问题：实验过程中，若要使CO2迅速冒出，应怎样操作：
【答案】解：实验过程中，若要使CO2迅速冒出，应振荡饮料瓶或将饮料瓶放入热水中．
（注意：实验过程可以为：“在饮料瓶口塞上一个带导管的橡皮塞，将导管的另一端插入盛有澄清石灰水的烧杯（试管）中，振荡饮料瓶”．但不能用燃着的木条，也不能向瓶中滴加澄清石灰水．）
实验过程 实验现象 实验结论
旋紧饮料瓶盖振荡几下，再打开瓶盖，然后将内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在饮料瓶口． 烧杯内澄清石灰水变浑浊 说明碳酸饮料中冒出的气泡含有二氧化碳
【知识点】二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】要检验冒出的气体中含有二氧化碳，可利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质来检验．
17．有A、B、C、D四种物质，其中A、B、D都不溶于水，也不与水反应，A和B是黑色粉末，将其混合在高温下反应，能生成红色粉末Y和能使X溶液变浑浊的气体Z，Z与灼热的B反应，生成无色有毒气体E，D在高温下煅烧生成C和Z，写出各物质的化学式.
【答案】CuO；C；CaO；CaCO3；CO；Ca（OH）2；Cu；CO2．
【知识点】二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】黑色粉末（在初中黑色粉末有碳、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、还原出的铁）在高温条件下反应生成红色金属和二氧化碳，因此红色金属单质应该是铜，所以黑色粉末为氧化铜和碳；因此A和B两种黑色粉末在高温条件下反应生成了能生成红色粉末Y和能使X溶液变浑浊的气体Z，Z是二氧化碳，Z与灼热的B反应，生成无色有毒气体E，因此E是一氧化碳， B是碳，则X是氢氧化钙，在高温下D煅烧生成C和Z-二氧化碳，碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，因此D是碳酸钙，C是氧化钙；故化学式分别为：CuO；C；CaO；CaCO3；CO；Ca（OH）2；Cu；CO2．
【分析】本题根据A和B两种黑色粉末在高温条件下反应生成了能生成红色粉末Y和能使X溶液变浑浊的气体Z，Z为二氧化碳是整道题解题的关键，Z与灼热的B反应，生成无色有毒气体E，因此E是一氧化碳，Z是二氧化碳，B是碳，则X是氢氧化钙，A是氧化铜，Y是铜；D都不溶于水，在高温下煅烧生成C和Z-二氧化碳，因此D是碳酸钙，C是氧化钙，带入验证完成相关的问题.
四、综合题
18．（2021九上·江都开学考）日常生活离不开水，水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）写出有水生成的化合反应的符号表达式： 。
（2）写出有水生成的分解反应的符号表达式： 。
（3）有水生成的反应，但不是化合反应也不是分解反应的符号表达式： 。
（4）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计类似化学实验中的操作 。自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。
（5）如图所示装置有多种用途。回答下列问题：
a、贮气：若用排空气法收集O2(装置放置方向不变)，气体应从装置的 端通入。若用排水法收集O2时，瓶内先装满水，气体从 端通入。若要用水将装置中的O2排出进行实验时，水应从 端通入。
b、测气体体积：瓶内先装满水，气体从 端通入，该方法适用于测量 的气体的体积。
c、在医院给病人输氧气时，也利用类似的装置，即在装置中盛约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气的钢瓶，B管接病人的吸氧气的塑胶管。在这里这个装置可能起的作用有：
a.观察是否已有氧气输出 b.观察输出氧气的快慢
c.防止盛氧气的钢瓶漏气 d.使氧气润湿有利病人呼吸 e.可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃。
这些作用中你认为合理的是 。(用序号填空)
A．abcde B．abde C．abd D．acd
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）过滤；活性炭
（5）A；B；A；B；难溶于水，且不与水发生反应；B
【知识点】文字表达式；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）有水生成的化合反应有：氢气在氧气中燃烧生成水，该反应的符号表达式： 。
（2）有水生成的分解反应有：碳酸受热分解成水和二氧化碳，该反应的符号表达式： 。
（3）有水生成的反应，但不是化合反应也不是分解反应有：碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，该反应的符号表达式： 。
（4）过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法，茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计类似化学实验中过滤的操作；活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素，故填：过滤；活性炭。
（5）a、若用排空气法收集氧气，氧气的密度比空气大，气体应从装置的A端通入，空气从B端排出；若用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从B端通入，水从A端排走，若要用水将装置中的氧气排出，进行实验时，水应从A端通入，氧气从B端排出，故填：A；B；A。
b、测气体体积：瓶内先装满水，气体从短管B端通入，将水从A管排出，该方法适用于测量难溶于水且不与水发生反应的气体的体积。故填：B；难溶于水且不与水发生反应。
c、氧气钢瓶中的氧气是干燥的，如果直接进入人体会使人感觉到不舒服，而且无法控制氧气的流速，此装置中水的作用有观察是否已有氧气输出、观察输出气氧气的快慢、湿润的氧气、洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃，所以合理的是abde，故填：B。
【分析】 书写反应的化学符号表达式时，一定要遵守客观事实的原则，遵守质量守恒定律的原则。
正确书写反应物，生成物的化学式，反应物写在左边，生成物写在右边，中间用箭头连接，箭头上表明条件。
五、实验探究题
19．（2021九上·期末）通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。以下是老师提供的一些实验装置，请结合下图回答问题：
（1）写出B装置图中标号的仪器名称：a 。
（2）选择高锰酸钾用B装置制取O2时，B中试管口应 ，反应的化学方程式是 ；用装置F收集氧气时，应将该装置的 （填字母）端与发生装置连接。
（3）实验室制取二氧化碳一般有以下步骤；①检查装置的气密性；②按要求连接制取装置；③向长颈漏斗中注入盐酸；④收集气体；⑤向大试管内放入石灰石，操作顺序正确的是____。
A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．②①⑤③④ D．③④⑤②①
（4）实验室制取CO2发生反应的化学方程式为 ；收集二氧化碳气体的装置是 （用序号填空，下同）
（5）通常情况下，氢气是无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用固体锌粒与稀硫酸在常温下直接反应制取氢气，可选用的制取装置是 。
【答案】（1）试管
（2）塞一团棉花；；a
（3）C
（4）；D
（5）AC##AE
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法
【解析】【解答】（1）B装置图中标号的仪器名称：a是试管。
（2）选择高锰酸钾用B装置制取O2时，高锰酸钾生成氧气速度较快，为防止固体粉末进入导管，则B中试管口应塞一团棉花，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则反应的化学方程式是；氧气密度比空气大，用装置F收集氧气时，氧气从长管通入，则应将该装置的a端与发生装置连接。
（3）实验室制取二氧化碳的步骤：先按要求连接制取装置，然后检查装置的气密性（以免装置漏气浪费药品），向大试管内放入石灰石，向长颈漏斗中注入盐酸，收集气体，则操作顺序正确的是②①⑤③④，
故答案为：C。
（4）实验室制取CO2发生反应为碳酸钙和稀盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，则反应的化学方程式为；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，用向上排空气法收集，则收集二氧化碳气体的装置是D。
（5）固体锌粒与稀硫酸在常温下直接反应制取氢气，发生装置选A，氢气是无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体，用排水法收集或向下排空气法收集，
故答案为：用的制取装置是AC或AE。
【分析】选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
气体的收集方法是由该气体的密度和溶解性所决定的；密度比空气的密度大的气体，可用向上排空气法收集；密度比空气的密度小的气体，可用向下排空气法收集；气体不易溶于水，可选择排水法收集。
20．（2021九上·淇县期末）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出一个用A装置并利用二氧化锰作催化剂制取O2的化学方程式。
（2）B和C装置均可制取CO2，与B相比较，C的主要优点是什么？
（3）用试管采用排空气法收集H2，请在D处方框中画出装置图(只画试管和导气管)。
【答案】（1）2KClO32KCl+3O2↑
（2）可通过分液漏斗的活塞开关控制液体的滴加，从而控制反应
（3）
【知识点】氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】(1)A装置为固体加热制气体的装置，且试管口没有棉花，故制取O2的化学方程式为
(2)B、C装置的区别为分液漏斗和长颈漏斗，C优点为分液漏斗能通过活塞开关控制液体的滴加速度，从而控制反应速率。
(3)因为气体的密度比空气小，故收集氢气应采用向下排空气法
【分析】（1）根据氯酸钾制氧气选择固体加热型发生装置分析；
（2）根据分液漏斗控制液体流量的作用分析；
（3）根据氢气向下排空气法收集分析。
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2022-2023人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究 课时提高训练
一、单选题
1．（2021九上·曲阳期中）将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，观察到的实验现象是（ ）
A．石灰水被烤干了，没有留下痕迹
B．石灰水变成了白色固体
C．石灰水没有发生变化
D．玻璃片上有雾出现
2．（2021九上·河源期末）下列实验室制取CO2的装置和方法中，能达到实验目的的是（ ）
A．制取CO2 B．收集CO2
C．CO2的验满 D．CO2的检验
3．（2021九上·西吉期末）实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养学生的实践能力和创新精神。下图是实验室制取并收集二氧化碳的主要操作，其中错误的是（ ）
A． 加入石灰石
B． 检查气密性
C． 产生二氧化碳
D． 收集二氧化碳
4．（2021九上·长葛期中）实验室选择制取气体的装置，不需要考虑的因素是（ ）
A．反应条件 B．反应物状态 C．气体的颜色 D．气体的密度
5．（2021九上·平原月考）实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是（ ）
A．装大理石
B．加稀盐酸
C．制取并收集CO2
D．检验是否收集满
6．（2021九上·江都开学考）下列装置或操作能达到实验目的的是（ ）
A． 实验室制取并收集O2
B． 可随意控制反应速率
C． 检查装置气密性
D． 利用排空气法收集CO2
7．（2021九上·广陵月考）下列制取CO2的发生装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是(提示：铜丝不与稀盐酸反应)（ ）
A． B．
C． D．
8．（2021九上·兴化月考）实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，错误的是（ ）
A．反应都不需加热 B．反应原理都是分解反应
C．所用的药品的状态相同 D．都能用向上排空气集气法收集
9．（2021九上·兴化月考）实验室制二氧化碳一般有五个步骤：①向广口瓶中放入大理石，②检查装置的气密性，③按要求连接仪器，④向长颈漏斗中注入盐酸，⑤收集气体。正确的顺序是（ ）
A．①④③②⑤ B．③②①④⑤ C．③②④①⑤ D．①②③④⑤
10．（2020九上·常熟期中）下列关于二氧化碳的检验、性质、制备、用途的说法中，正确的是（ ）
A．将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳
B．二氧化碳含量过高会对人体有害，因为二氧化碳有毒
C．用块状的石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳
D．二氧化碳可用于制汽水等碳酸饮料
二、填空题
11．（2019九上·南昌月考）制取气体时，选择反应的发生装置需考虑的因素是（ ）
A反应物的状态 B气体的溶解性 C反应物的数目 D
12．（2019九上·偏关期末）周末了，小明计划外出旅行，妈妈给他准备了“即食即热型快餐”和雪碧。该快餐的内层是已加工好的真空包装食品，外层是分开包装的一种白色固体和一种无色液体，使用时拉动预留在外的拉线，两种物质接触便可对食物进行加热，写出该反应的化学方程式 ；喝雪碧时他打开瓶盖发现有大量气泡冒出，小明猜想该气体是二氧化碳，请你帮他设计方案进行验证：(写出实验操作) 。
13．（2017九上·深圳月考）有A、B、C、D四种物质,分别是二氧化碳、氮气、木炭、硫、氧气、红磷、铁丝中的一种,A是无色无味的气体;B在A中燃烧的更旺,生成无色无味的气体C,C可使澄清石灰水变浑浊;D是无色无味的气体,将红热的B放入D中,B立即熄灭,且C和D是不同的物质.请写出A、B、C、D的名称
A B C D
14．（2018九上·黄浦期末）实验室制备二氧化碳的实验装置如下图所示。
①写出仪器名称：a ，D的装置的名称是 。此时D装置的开关处于 状态(选填“开”或“关”)。E与D装置制取气体具有相同的优点是 。
②观察A～E装置， 装置(选填编号)进行实验时，集气瓶中不能收集得到二氧化碳，原因是 。
③用C装置制取CO2，反应时装置内盐酸液面应位于 处(选填“1、2或3”)为宜，理由是 。
④测定其大理石中碳酸钙的质量分数。在15g大理石中分5次共加入50.0g稀盐酸(假设杂质不与盐酸反应，忽略盐酸的挥发)，部分数据如下表。
容器中盐酸的质量 10 20 40 50
气体质量m/g 1.1 2.2 m 4.4
根据实验数据回答下列问题：
Ⅰ. 当盐酸滴入40g时，对应的气体质量m是 g。
Ⅱ. 大理石中碳酸钙的质量分数是 。(根据化学方程式列式计算，结果精确到0.1%)
15．实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍，其成分是 ，化学式为 ，写出其形成的化学方程式： 。此污渍 （填“能”或“不能”）用水洗掉，清除此污渍的方法是 写出此反应的化学方程式
三、简答题
16．市场上销售的碳酸饮料中，溶有大量的二氧化碳气体．请你设计实验方案验证打开瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳．将实验设计及相关内容填入下表中．
实验过程 实验现象 实验结论
问题：实验过程中，若要使CO2迅速冒出，应怎样操作：
17．有A、B、C、D四种物质，其中A、B、D都不溶于水，也不与水反应，A和B是黑色粉末，将其混合在高温下反应，能生成红色粉末Y和能使X溶液变浑浊的气体Z，Z与灼热的B反应，生成无色有毒气体E，D在高温下煅烧生成C和Z，写出各物质的化学式.
四、综合题
18．（2021九上·江都开学考）日常生活离不开水，水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）写出有水生成的化合反应的符号表达式： 。
（2）写出有水生成的分解反应的符号表达式： 。
（3）有水生成的反应，但不是化合反应也不是分解反应的符号表达式： 。
（4）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计类似化学实验中的操作 。自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。
（5）如图所示装置有多种用途。回答下列问题：
a、贮气：若用排空气法收集O2(装置放置方向不变)，气体应从装置的 端通入。若用排水法收集O2时，瓶内先装满水，气体从 端通入。若要用水将装置中的O2排出进行实验时，水应从 端通入。
b、测气体体积：瓶内先装满水，气体从 端通入，该方法适用于测量 的气体的体积。
c、在医院给病人输氧气时，也利用类似的装置，即在装置中盛约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气的钢瓶，B管接病人的吸氧气的塑胶管。在这里这个装置可能起的作用有：
a.观察是否已有氧气输出 b.观察输出氧气的快慢
c.防止盛氧气的钢瓶漏气 d.使氧气润湿有利病人呼吸 e.可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃。
这些作用中你认为合理的是 。(用序号填空)
A．abcde B．abde C．abd D．acd
五、实验探究题
19．（2021九上·期末）通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。以下是老师提供的一些实验装置，请结合下图回答问题：
（1）写出B装置图中标号的仪器名称：a 。
（2）选择高锰酸钾用B装置制取O2时，B中试管口应 ，反应的化学方程式是 ；用装置F收集氧气时，应将该装置的 （填字母）端与发生装置连接。
（3）实验室制取二氧化碳一般有以下步骤；①检查装置的气密性；②按要求连接制取装置；③向长颈漏斗中注入盐酸；④收集气体；⑤向大试管内放入石灰石，操作顺序正确的是____。
A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．②①⑤③④ D．③④⑤②①
（4）实验室制取CO2发生反应的化学方程式为 ；收集二氧化碳气体的装置是 （用序号填空，下同）
（5）通常情况下，氢气是无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用固体锌粒与稀硫酸在常温下直接反应制取氢气，可选用的制取装置是 。
20．（2021九上·淇县期末）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出一个用A装置并利用二氧化锰作催化剂制取O2的化学方程式。
（2）B和C装置均可制取CO2，与B相比较，C的主要优点是什么？
（3）用试管采用排空气法收集H2，请在D处方框中画出装置图(只画试管和导气管)。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】蜡烛燃烧实验；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，会观察到澄清的石灰水变浑浊，一段时间后石灰水变成了白色固体；
玻璃片上本身就有澄清石灰水，不能观察到有雾出现；
故答案为：B。
【分析】根据蜡烛燃烧的现象，进行分析。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
2．【答案】C
【知识点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A、图中实验，长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，二氧化碳会逸出，导管伸入锥形瓶内太长，图中所示操作不符合题意；
B、二氧化碳的密度比空气的大，不能用向下排空气法收集，图中所示操作不符合题意；
C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作符合题意；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳气体可用导管向石灰水中通入二氧化碳，图中所示操作不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据有长颈漏斗的制气装置要防止气体从长颈漏斗逸出分析；
B、根据二氧化碳的密度比空气大分析；
C、根据二氧化碳验满用燃着木条放瓶口处检验分析；
D、根据检验二氧化碳利用澄清石灰水变浑浊分析。
3．【答案】A
【知识点】气体制取装置的探究
【解析】【解答】A、固体药品的取用时使用镊子。其次向试管中加入块状固体药品时，先将试管横放，将药品放入后慢慢将试管竖起，防止使试管损坏，故A符合题意；
B、检查气密性，把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中操作不符合题意；
C、实验室制取二氧化碳使用固液不加热装置，该装置可以用于二氧化碳制取，操作不符合题意；
D、二氧化碳密度大于空气且可溶于水，可用向上排空气法收集二氧化碳，操作不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据取用固体颗粒物的方法进行分析
B、根据检查装置气密性 方法进行分析
C、根据反应物的状态和反应条件进行分析
D、根据二氧化碳的密度大于空气密度进行分析
4．【答案】C
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法
【解析】【解答】实验室中制取某气体，发生装置的选择取决于反应条件和反应物的状态；收集装置的选择取决于制取的气体的水溶性和密度；与气体的颜色无关。
故答案为：C。
【分析】根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置分析
5．【答案】D
【知识点】二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】A、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，大理石为固体颗粒状药品，取用时先将试管横放，用镊子夹取大理石置于试管口，再缓缓竖起试管，使大理石滑入试管底部，A不符合题意；
B、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，稀盐酸为液体药品，通过倾倒法加入，取下瓶塞倒放在桌面上，一手拿起试管，一手拿起细口瓶，标签向着手心，瓶口紧挨试管口慢慢倒入，B不符合题意；
C、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，发生装置选择固液不加热型发生装置，二氧化碳的密度比空气的密度大，采用向上排空气法进行收集，导管口伸入到集气瓶底部，C不符合题意；
D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，利用燃着的木条置于集气瓶口进行二氧化碳的验满，若燃着的木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满，图中将燃着的木条伸入集气瓶中，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据取用固体颗粒药品的方法进行分析
B、根据倾倒液体的方法进行分析
C、根据实验室利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳进行分析
D、根据验满气体在瓶口进行分析
6．【答案】C
【知识点】气体制取装置的探究
【解析】【解答】A. 氧气密度大于空气密度，应该用向上排空气法收集，故A不符合题意；
B. 关闭开关时，容器中的气体增多，压强增大，把液体压入烧杯，固体和液体分离，反应停止；打开开关时，气体导出，容器中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，从而控制反应的发生与停止，不能随意控制反应速率，故B不符合题意；
C. 关闭止水夹，若气密性良好，液面浸没长颈漏斗下端口后再继续加水会形成一段水柱，故C符合题意；
D. 二氧化碳密度大于空气密度，应用向上排空气法收集，即长进短出，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据氧气密度大于空气密度，进行分析收集方法。
B、根据装置的特点，进行分析。
C、根据大气压原理，检查装置的气密性。
D、根据二氧化碳密度大于空气密度，进行分析。
7．【答案】B
【知识点】二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】A、图中反应后关闭开关时，干燥管中的气体增多，压强增大，把液体压入烧杯，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，干燥管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，选项不符合题意；
B、图中从长颈漏斗中加入稀盐酸，反应后关闭开关，固液不能分离，装置不能实现反应的发生和停止，选项符合题意；
C、上下移动铜丝能使固体和液体分离和接触，可以实现反应的发生和停止，选项不符合题意；
D、图中，固体药品放在多孔塑料板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应后关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据能控制反应发生停止的装置需能控制药品的接触与分离分析。
8．【答案】B
【知识点】制取气体的反应原理的探究
【解析】【解答】A. 双氧水常温下在二氧化锰的催化作用之下可以生成氧气，而大理石和稀盐酸反应也是常温下进行的，不需要加热，故正确，不符合题意；
B. 双氧水制氧气属于分解反应，大理石和稀盐酸的反应属于复分解反应，故错误，符合题意；
C. 双氧水为液体，而二氧化锰为固体，是固液反应；而大理石是固体，盐酸是液体，该反应也是固液反应，故正确，不符合题意；
D. 二氧化碳、氧气的密度比空气的密度都大，都能用向上排空气法收集，故正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】分解反应是一种物质反应生成多种物质，特点“一变多”。
9．【答案】B
【知识点】二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（加入固体药品）→倒（倒入液体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→收集（用向上排空气法收集）。
故答案为：B。
【分析】根据制取二氧化碳的操作步骤，进行分析。
10．【答案】D
【知识点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A、将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，说明瓶内原有气体不支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧，所以有可能是二氧化碳，但不支持燃烧的气体不止有二氧化碳，比如氮气也不支持燃烧，所以瓶内原有气体不一定是二氧化碳，A不符合题意；
B、二氧化碳是一种无色无味且无毒的气体，但因为不支持呼吸，含量过高会对人体有害，B不符合题意；
C、实验室用块状的石灰石和稀盐酸反应迅速制备二氧化碳，不用稀硫酸，因为稀硫酸和碳酸钙（石灰石的主要成分）反应生成硫酸钙微溶物，会覆盖在石灰石表面，阻止反应进一步进行，C不符合题意；
D、二氧化碳能溶于水，且可以与水反应生成碳酸，可用于制汽水等碳酸饮料，D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据不支持燃烧的气体除了二氧化碳外还有氮气等分析
B、根据二氧化碳无毒分析
C、根据碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶分析
D、根据二氧化碳和水反应生成碳酸分析
11．【答案】A；反应条件
【知识点】气体反应装置的选取
【解析】【解答】A、需要考虑反应物的状态，选择固体（或液体、或气体）发生装置；符合题意；
B、不需要考虑气体的溶解性；不符合题意；
C、不需要考虑反应物的数目；不符合题意；
故答案为：A。补充D选项：反应条件，是否需要加热
【分析】根据反应物的状态和反应条件确定发生装置分析
12．【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2；将少量雪碧导入试管中，立即塞上带导管的单孔橡胶赛，将导管的另一端伸入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则证明冒出的气泡中含二氧化碳(合理即可)
【知识点】物质发生化学变化时的能量变化；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】氧化钙和水反应生成氢氧化钙，常被用于对食物进行加热，反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca(OH)2；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，证明打开盛有雪碧的瓶盖时逸出的气体是二氧化碳的方法是将少量雪碧导入试管中，立即塞上带导管的单孔橡胶塞，将导管的另一端伸入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则证明冒出的气泡中含二氧化碳(合理即可)。
【分析】根据氧化钙个水反应放热，并常常用着食物加热使用来分析，故该反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，据此书写化学方程式；根据检验二氧化碳的方法分析，即把产生的气体通入澄清石灰水。
13．【答案】氧气；木炭；二氧化碳；氮气
【知识点】氧气的化学性质；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】C可使澄清石灰水变浑浊，则C为二氧化碳；A是无色无味的气体，B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，则A为氧气，B木炭；D是无色无味的气体,将红热的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质，则D为氮气；
【分析】根据氧气的性质分析，能在空气中燃烧的物质在纯氧气中燃烧更旺；根据二氧化碳的验证方法分析，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
14．【答案】锥形瓶；启普发生器；关；随开随用，随关随停；A；锥形瓶内导气管太长，生成气体导致瓶内压强增大，液体被压出；2；“1” 处盐酸太多，反应时气体和液体一起从导气管中溢出， “3” 处盐酸太少，固液不接触不能生成气体；4.4；66.7%或2/3
【知识点】根据化学反应方程式的计算；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】①写出仪器名称：a是锥形瓶，D的装置的名称是启普发生器，从图像信息可知此时D装置的开关处于关的状态；E与D装置制取气体具有相同的优点是随开随用，随关随停；②观察A～E装置，A装置进行实验时，集气瓶中不能收集得到二氧化碳，原因是锥形瓶内导气管太长，生成气体导致瓶内压强增大，液体被压出；③用C装置制取CO2，反应时装置内盐酸液面应位于2为宜，理由是“1” 处盐酸太多，反应时气体和液体一起从导气管中溢出， “3” 处盐酸太少，固液不接触不能生成气体；④根据表中数据，没加一次盐酸，生成1.1g气体，故Ⅰ. 当盐酸滴入40g时，对应的气体质量m是4.4g；Ⅱ、由表中数据可知，当盐酸加到40g时，气体不再增加，可知碳酸钙也完全反应，设大理石中碳酸钙的质量为 ，
CaCO3+ 2HCl═ CaCl2+H2O+ CO2↑
100
44
x
4.4g
，解得 =10g，所以大理石中碳酸钙的质量分数为 。
故答案为：锥形瓶；启普发生器；关；随开随用，随关随停；A；锥形瓶内导气管太长，生成气体导致瓶内压强增大，液体被压出；2；“1” 处盐酸太多，反应时气体和液体一起从导气管中溢出， “3” 处盐酸太少，固液不接触不能生成气体；4.4；66.7%或2/3
【分析】①根据常用仪器名称及装置的工作原理分析解答
②分析装置的特点及存在问题
③根据反应的原理及装置的特点进行解答
④利用二氧化碳的质量结合化学反应方程式算出碳酸钙的质量进而求出碳酸钙的纯度
15．【答案】碳酸钙；CaCO3；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；不能；先用稀盐酸溶解再用水冲洗；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【知识点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】石灰水的成分是Ca（OH）2，可与空气中的CO2发生反应，化学方程式式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，因此此污渍是碳酸钙CaCO3不溶于水，所以污渍不能用水洗掉，CaCO3可与盐酸反应，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，因此应先用稀盐酸溶解再用水冲洗．故答案为：碳酸钙，CaCO3，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，不能，先用稀盐酸溶解再用水冲洗，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
【分析】根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙，及碳酸钙不溶于水可以溶于稀盐酸分析
16．【答案】解：实验过程中，若要使CO2迅速冒出，应振荡饮料瓶或将饮料瓶放入热水中．
（注意：实验过程可以为：“在饮料瓶口塞上一个带导管的橡皮塞，将导管的另一端插入盛有澄清石灰水的烧杯（试管）中，振荡饮料瓶”．但不能用燃着的木条，也不能向瓶中滴加澄清石灰水．）
实验过程 实验现象 实验结论
旋紧饮料瓶盖振荡几下，再打开瓶盖，然后将内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在饮料瓶口． 烧杯内澄清石灰水变浑浊 说明碳酸饮料中冒出的气泡含有二氧化碳
【知识点】二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】要检验冒出的气体中含有二氧化碳，可利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质来检验．
17．【答案】CuO；C；CaO；CaCO3；CO；Ca（OH）2；Cu；CO2．
【知识点】二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】黑色粉末（在初中黑色粉末有碳、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、还原出的铁）在高温条件下反应生成红色金属和二氧化碳，因此红色金属单质应该是铜，所以黑色粉末为氧化铜和碳；因此A和B两种黑色粉末在高温条件下反应生成了能生成红色粉末Y和能使X溶液变浑浊的气体Z，Z是二氧化碳，Z与灼热的B反应，生成无色有毒气体E，因此E是一氧化碳， B是碳，则X是氢氧化钙，在高温下D煅烧生成C和Z-二氧化碳，碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，因此D是碳酸钙，C是氧化钙；故化学式分别为：CuO；C；CaO；CaCO3；CO；Ca（OH）2；Cu；CO2．
【分析】本题根据A和B两种黑色粉末在高温条件下反应生成了能生成红色粉末Y和能使X溶液变浑浊的气体Z，Z为二氧化碳是整道题解题的关键，Z与灼热的B反应，生成无色有毒气体E，因此E是一氧化碳，Z是二氧化碳，B是碳，则X是氢氧化钙，A是氧化铜，Y是铜；D都不溶于水，在高温下煅烧生成C和Z-二氧化碳，因此D是碳酸钙，C是氧化钙，带入验证完成相关的问题.
18．【答案】（1）
（2）
（3）
（4）过滤；活性炭
（5）A；B；A；B；难溶于水，且不与水发生反应；B
【知识点】文字表达式；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）有水生成的化合反应有：氢气在氧气中燃烧生成水，该反应的符号表达式： 。
（2）有水生成的分解反应有：碳酸受热分解成水和二氧化碳，该反应的符号表达式： 。
（3）有水生成的反应，但不是化合反应也不是分解反应有：碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，该反应的符号表达式： 。
（4）过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法，茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计类似化学实验中过滤的操作；活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素，故填：过滤；活性炭。
（5）a、若用排空气法收集氧气，氧气的密度比空气大，气体应从装置的A端通入，空气从B端排出；若用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从B端通入，水从A端排走，若要用水将装置中的氧气排出，进行实验时，水应从A端通入，氧气从B端排出，故填：A；B；A。
b、测气体体积：瓶内先装满水，气体从短管B端通入，将水从A管排出，该方法适用于测量难溶于水且不与水发生反应的气体的体积。故填：B；难溶于水且不与水发生反应。
c、氧气钢瓶中的氧气是干燥的，如果直接进入人体会使人感觉到不舒服，而且无法控制氧气的流速，此装置中水的作用有观察是否已有氧气输出、观察输出气氧气的快慢、湿润的氧气、洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃，所以合理的是abde，故填：B。
【分析】 书写反应的化学符号表达式时，一定要遵守客观事实的原则，遵守质量守恒定律的原则。
正确书写反应物，生成物的化学式，反应物写在左边，生成物写在右边，中间用箭头连接，箭头上表明条件。
19．【答案】（1）试管
（2）塞一团棉花；；a
（3）C
（4）；D
（5）AC##AE
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法
【解析】【解答】（1）B装置图中标号的仪器名称：a是试管。
（2）选择高锰酸钾用B装置制取O2时，高锰酸钾生成氧气速度较快，为防止固体粉末进入导管，则B中试管口应塞一团棉花，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则反应的化学方程式是；氧气密度比空气大，用装置F收集氧气时，氧气从长管通入，则应将该装置的a端与发生装置连接。
（3）实验室制取二氧化碳的步骤：先按要求连接制取装置，然后检查装置的气密性（以免装置漏气浪费药品），向大试管内放入石灰石，向长颈漏斗中注入盐酸，收集气体，则操作顺序正确的是②①⑤③④，
故答案为：C。
（4）实验室制取CO2发生反应为碳酸钙和稀盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，则反应的化学方程式为；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，用向上排空气法收集，则收集二氧化碳气体的装置是D。
（5）固体锌粒与稀硫酸在常温下直接反应制取氢气，发生装置选A，氢气是无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体，用排水法收集或向下排空气法收集，
故答案为：用的制取装置是AC或AE。
【分析】选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
气体的收集方法是由该气体的密度和溶解性所决定的；密度比空气的密度大的气体，可用向上排空气法收集；密度比空气的密度小的气体，可用向下排空气法收集；气体不易溶于水，可选择排水法收集。
20．【答案】（1）2KClO32KCl+3O2↑
（2）可通过分液漏斗的活塞开关控制液体的滴加，从而控制反应
（3）
【知识点】氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】(1)A装置为固体加热制气体的装置，且试管口没有棉花，故制取O2的化学方程式为
(2)B、C装置的区别为分液漏斗和长颈漏斗，C优点为分液漏斗能通过活塞开关控制液体的滴加速度，从而控制反应速率。
(3)因为气体的密度比空气小，故收集氢气应采用向下排空气法
【分析】（1）根据氯酸钾制氧气选择固体加热型发生装置分析；
（2）根据分液漏斗控制液体流量的作用分析；
（3）根据氢气向下排空气法收集分析。
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