人教版二年级上册美术 9.蜻蜓飞飞 课件 (共12张PPT)

(共12张PPT)
蜻蜓飞飞
蜻蜓是目差翅亚目昆虫。翅大，膜质，多翅脉。翅展开时可达16厘米。复眼大，占据头的大部。是飞行最快和善捕食的昆虫之一。
眼睛有两对，复眼大又圆。
蜻蜓的外形
有什么特点？
身体长长的细细的，有漂亮的花纹。
颜色丰富多彩
翅膀有两对，又长又薄，纹理很多。
你想以蜻蜓为题材
创作一幅怎样的画？
课外拓展
用折、剪等方法，制作半立体或立体造型的蜻蜓，让它“飞”起来。
拓展学习
1.用纸折蜻蜓，再让它飞一飞
2.运用所学，使蝴蝶飞飞
蜻蜓和我们一起玩耍
NIKON D2Xs [200mm F4]F11.0 1/50s ISO110 1.0EV
西金色秋天
佛山乡情网
www.
●
Forest chaser dragonfly in Talwan
NATIONAL
Photograph by Jozsef Szentpeteri
GEOGRAPHIC
2007 National
BBS.
ImageWa,corm|图蛙
4
投
Photo by LEONHONG
学习要求：
●学会用线条来描绘蜻蜓身体和
翅谤的细部，
教学评价建议
1、是否能有重点地规察
蜻蜓。
2、能否将观察到的蜻蜓
的特征表现在白己的作
品中。
光
3。是否能够使用与众不
可的表现方式
教学参考资料
蜻蜒：蜻蜓日差翅亚目
昆虫。翅大，膜质，多翅
脉。翅展可达16厘米。静
止时、翅平展.与体纵轴
成直角。复眼大，占据头
的大部。是飞行最快和
最善抽食的昆虫之一，
能在30分钟内捕食相当
于自身体重的食物，幼
体水生，叫水蛋，以直肠
鳃排水推动身体前进。
相关教学研究课题
拓展：
●】
用纸折蜻蜓，再飞
米长
提示
如果学生的最后作品与
最初设计思路不吻合
我们将如何评价。
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翅膀上的花纹用彩色笔，细细描绘出来：以一张现成
创作时、可以不拘泥于对称的限制，
的彩色图片为背景，制作一群蜻蜓并粘在上面：绘画
给学生多一点的时间来思考并完成这一次作业
一幅以蜻蜓为主题的画
(3)收拾与整理
蜻艇可以用对折剪再加以装饰的方法进行制作。
这张作业需要两节课米完成，所以，在第一节课后，学
鼓励学生制作与众不同的样式，比如，搓根纸条做身
生应将所用材料分门别类收集起来，并且，利用课余再收集
体、粘上翅膀：用彩泥做身体，插上翅膀；用折纸的
一些自己所需的材料，以便于第二节课能够顺利完成创作。
方式折一只蜻蜓…。
3.课后拓展
如果孩子选择制作蜻蜓，那么，需要强调它翅膀的
课本上有几只纸折的蜻蜓，但没有制作步骤图，可以将
对称性。如果孩子选择用绘画的手法来表现蜻艇，那
它作为学生课后的研究课题找资料，自己研究出制作步骤
么，他们只要知道蜻蜓的造型是左右对称的就可以了，
图