(共17张PPT)
化学九年级下册 L
第八单元 海水中的化学
第二节 海水 “晒盐”
氯化钠的主要用途
被称为“化学工业之母”
(1)用NaCl和KNO3做溶解实验,探究 “在一定量的水中,食盐能否无限溶解”?
(2)学生说实验现象,引出饱和溶液和不饱和溶液的定义。
探究一:固体在水中能否无限制地
溶解
探究二:如何判断一种溶液是饱和溶液?
(1)一般地,只要看在一定温度下,是否有不能继续溶解的剩余物质存在.
(2)在一定温度下,溶质从溶液里析出后的剩余溶液,一定是饱和溶液。
(3)往溶液中加入该物质,看是否溶解
1、要想让刚才的饱和溶液中剩余的固体溶解,你们有什么好主意?
2、如何把不饱和溶液转化为饱和溶液?
探究三:饱和溶液和不饱和的相互转化
饱和溶液 不饱和溶液
升温 加溶剂
降温 加溶质 蒸发溶剂
饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能再继续溶解某种溶质的溶液,就是该溶质的饱和溶液。
不饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,还能继续溶解某种溶质的溶液,就是该溶质的不饱和溶液。
概念:
探究四:提取海水中的食盐
(1)海水是饱和溶液还是不饱和溶液,如何检验?
(2)实验:提取海水中的食盐?
小组交流:你对 “海水晒盐”的了解。
海水
晒盐
(蒸发池)
盐田
粗盐
(结晶池)
母液
结晶:固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程叫做结晶。
思考:结晶可以用什么方法?
冰糖
硫酸铜晶体
明矾晶体
古代盐民在海边煮盐
思考交流:
(1)“盐田法”晒盐与你制得的食盐的方法有什么不同?成分上有什么区别?
(2)你认为哪些自然条件有利于海水“晒盐”?
课外延伸:
(1)母液直接排掉,好吗?
(2)怎样对母液进一步加工,如何利用呢?
谈收获:
本节课你学会了什么新知识,还有什么疑惑的地方?
1.在一定温度下,某物质的饱和溶液一定是( )
A、浓溶液 B、稀溶液 C、不能继续溶解该物质的溶液 D、还能继续溶解该物质的溶液
2.对于多数固体溶质的不饱和溶液,要使之成为饱和溶液,可采用的方法有( )
①降低温度;②升高温度;③加同种溶质;④加溶剂;⑤恒温蒸发溶剂。
A.①③⑤ B.②③④ C.①②③ D.②③⑤
课堂检测
3.向一杯接近饱和的KN03溶液中,逐渐加入KNO3晶体,下图符合溶液中溶质的质量变化规律的是( )
作业:小论文
《我理想中的“晒盐”场》