(共18张PPT)
人教版九年级化学上册
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气（第一课时）
有一种物质“看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。”猜猜看，这是一种什么物质？
课前热身
你能设计一个实验证明空气的存在吗
用细绳把一个鼓气的塑料袋口扎紧。然后挤压。
把一个塑料杯倒扣在水中，围成一段气柱，用针刺破塑料杯，杯下沉，空气逸出水面上升。
请你动手试一试：
阅读课本P26的内容（限时2分钟）。
法国化学家拉瓦锡用定量的方法测定空气成分的实验，你了解哪些？
实验原理：
得出结论：
实验缺点：
汞 + 氧气 氧化汞
加热
实验时间长、操作复杂、汞蒸气污染环境
空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5。
你能改进拉瓦锡的实验，不用汞测定空气中氧气含量吗？
阅读课本P27第1－4自然段。
实验2-1 实验装置如图2-3所示，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。
2.测定空气中氧气的含量
装置图
（1）装置图 ：如右图所示
（2）实验原理
利用可燃物（红磷）燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内的压强减小，形成瓶内外压强差，将烧杯内的水压入集气瓶中。
五氧化二磷
红磷 + 氧气
点燃
2.测定空气中氧气的含量
（3）实验步骤
①检查装置气密性
②点燃燃烧匙内药品并迅速深入瓶中
③待集气瓶冷却到室温，在打开止水夹
④观察实验并记录现象，误差分析
①红磷燃烧时呈黄色火焰，产生大量白烟。
②水面上升，约占瓶内空气体积的1/5
（4）实验现象
（5）实验结论
氧气约占空气体积的1/5。
2.测定空气中氧气的含量
1、为什么要在集气瓶里盛放少量的水？
生成的白烟（P2O5）有毒，让溶于水。防止空气污染
2.测定空气中氧气的含量
（6）反思与交流
2、为什么点燃红磷，要立即伸入集气瓶中？
（1）防止白烟污染空气。
（2）防止红磷燃烧过多，伸入瓶中，不能将绝大部分氧消耗，造成实验误差。
3、实验后，剩余气体主要是什么？有哪些性质？
是N2。 不燃烧，你支持燃烧，难溶于水
4、根据拉瓦锡的研究成果，氧气约占空气体积的1/5，而我们在实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？可能的原因有哪些？
（1）装置气密性不好。
（2）红磷的量不足。
（3）没有完全冷却就打开止水夹。
（4）瓶内还有少量的氧气。
2.测定空气中氧气的含量
（6）反思与交流
思考：本实验成功的关键是什么？
（1）红磷要过量。
（2）装置的气密性要好。
（3）冷却到室温后才打开弹簧夹。
........................
讨论
气体 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质
体积分数/%
空气中除了氧气和氮气外，还含有哪些气体？它们所占体积比例是多少？
78％
21％
0.94％
0.03％
0.03％
稀有气体包括：
氦（He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪、氙、氡等气体
二、物质的分类
混合物：没有专门的符号。各成分间不发生化学反应，各自保持原来的性质。如：空气 海水 河水 矿泉水 煤.........
纯净物：可以有专门的符号，有固定的组成，有固定的熔沸点。如：水（H2O）、冰水混合物........
1、混合物定义:由两种或两种以上物质混合而成的物质。
2、纯净物定义：只由一种物质组成的物质
（1）燃烧的现象是 ；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ；
（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。
（4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。
产生大量的白烟
1、按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：
氧气被消耗完了
水面上升，约占瓶内空气体积的1/5
氮气
不支持
2、下列各物质属于纯净物的是（ ）
A、豆浆 B、冰水混合物
C、纯牛奶 D、洁净的空气
B
3、下列说法错误的是（ ）
A、空气中氧气质量分数约为21%
B、拉瓦锡实验的结论：空气由氮气和氧气组成
C、空气是由多种气体组成的混合物
D、空气的成分一般是固定的
A
4、下面几种“水”其中属于纯净物的是：
1、自来水 2、矿泉水 3、井水 4、雨水
5、盐水 6、冰水混合物 7、蒸馏水 8、纯净水
9、水蒸气 10、铁水 11、水银、12、娃哈
哈纯净水
纯净物： 。
6、7、8、9、10、11(共17张PPT)
人教版九年级化学上册
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气（第2课时）
空气是一种宝贵的自然资源
空气是地球上的动植物生存的必要条件，动物呼吸、植物光合作用都离不开空气；大气层可以使地球上的温度保持相对稳定，如果没有大气层，白天温度会很高，而夜间温度会很低等等。
为什么说空气是一种宝贵的自然资源？
1、氧气作用是：
三、空气是一种宝贵的资源
人们曾经把氧气叫做“养气”，这充分说明氧气的重要性。
供给呼吸，支持燃烧
气割
炼钢
潜水
医疗
②支持燃烧：炼钢、气割、气焊等
①供给呼吸：医疗、潜水、登山等
（2）氧气的用途：
氮 气
(78%)
氧 气
(21%)
稀有气体
(0.94%)
其他气体和杂质
(0.03%)
二氧化碳
(0.03%)
体积分数
讨论
在测定氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。据此讨论。
1、燃着的红磷为何熄灭了？
答：说明氮气不支持燃烧，也不燃烧。
2、集气瓶内水面上升一定高度后，还能继
续上升吗？为什么？
答：不能。能说明氮气难溶于水。
2、 氮气的性质
（1）物理性质：
（2）化学性质：
（3）用途：
三、空气是一种宝贵的资源
无色无味的气体，难溶于水。
不活泼，一般情况下不支持燃烧。
①化工原料制硝酸、化肥
②用作保护气
③作制冷剂
（化学性质稳定）
（物理性质沸点低）
氮 气
(78%)
氧 气
(21%)
稀有气体
(0.94%)
其他气体和杂质
(0.03%)
二氧化碳
(0.03%)
体积分数
化学性质：稀有气体的化学性质很不活泼，只与
少数几种物质反应。
稀有气体是氦(He)、氖(Ne)、氩 (Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)等气体的统称，所以是混合物。
3. 稀有气体
(1) 性质：
物理性质：稀有气体是无色无味的气体，难溶于水。
三、空气是一种宝贵的资源
(2) 稀有气体的用途
①用作保护气
②制作电光源
③制冷剂
（化学性质稳定）
（物理性质沸点低）
四、保护空气
工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放的废气，居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。
1、空气污染的原因
污染的空气会严重损害人体健康，影响农作物的生长，破坏建筑物，破坏生态平衡。
2、空气污染的危害
目前全人类最棘手的三大环境问题都和空气污染有关。
即：全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨。
（1）开发清洁能源
（3）改善燃料结构
（2）大力植树造林
3、防止空气污染的方法
课外拓展一
城市名称 污染指数 首要污染物 级别 状况
北京 305 可吸收颗粒物 Ⅴ 重污染
中国重点城市空气质量报告
上海 69 可吸收颗粒物 Ⅱ 良
南京 125 可吸收颗粒物 Ⅲ 轻微污染
成都 290 可吸收颗粒物 Ⅳ 中度重污染
海口 35 —— Ⅰ 优
能看懂吗？
空气质量日报
2 、空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等
1、 空气质量日报的主要内容：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。
1、下列关于空气各成分的叙述正确的是( )
D
A.红色信号灯中充入的是氮气
B.能使澄清石灰水变浑浊的是氮气
C.为了防止食物变质，在包装中充入氧气
D.植物在进行光合作用时不断吸入二氧化碳
C
2、桌面放置一个敞口的集气瓶，下列说法中不正确的是( )
A.集气瓶内装的是空气
B.集气瓶内的物质为气态
C.集气瓶内没有东西 D.集气瓶内的物质没有颜色
