人教版化学九年级下册 第十一单元课题1 生活中常见的盐 第2课时 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版化学九年级下册 第十一单元课题1 生活中常见的盐 第2课时 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 37.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-10 16:24:15 | ||
图片预览
文档简介
学习目标
1.了解碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的组成及其在生活中的主要用途。
⒉掌握碳酸根离子的检验方法。
重点 碳酸根离子的检验方法。
难点 碳酸根离子的检验方法。
教学过程
教师活动 设计意图
复习引入说说食盐的颜色、状态、味道、用途。 激发学生的表现欲望。
二、自主学习
碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的用途阅读教材P70-71页，整理资料，完成下表 碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学式 主要用途 组成上的共同点 结论 让学生学会归纳、整理的方法
成果展示教师精讲回忆：碳酸钙与盐酸的反应。提出问题：生活中还有哪些盐能与盐酸反应产生二氧化碳气体？演示实验：按要求完成［实验11-1］、［实验11-2］，记录实验现象。 温故知新
创新尝试：仿照示例：①碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑试着书写下列反应的化学方程式：②碳酸钠与盐酸：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑③碳酸氢钠与盐酸：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑④碳酸钠与氢氧化钙：Na2CO3+Ca(OH)2 =2NaOH+CaCO3↓ 培养学生举一反三，灵活应用的能力。
4.观察与思考（一）：①观察：反应①②③有什么共同特点？②讨论：由此你发现了什么？③归纳：含有碳酸根离子（或碳酸氢根离子）的盐的鉴定方法。 培养学生分析归纳的能力。
五、反思小结：通过本次学习，同学们有什么收获？一起说说
六、巩固训练，提升能力 布置作业
七、板书设计《生活中常见的盐》第二课时碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的用途 碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学式 主要用途 组成上的共同点 结论 三、碳酸根离子和碳酸氢根离子的检验（1）方程式（2）方法：取样品于试管中，加入适量稀盐酸，如果生成气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则此为碳酸盐，该物质中含有碳酸根或者碳酸氢根离子。
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1.了解碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的组成及其在生活中的主要用途。
⒉掌握碳酸根离子的检验方法。
重点 碳酸根离子的检验方法。
难点 碳酸根离子的检验方法。
教学过程
教师活动 设计意图
复习引入说说食盐的颜色、状态、味道、用途。 激发学生的表现欲望。
二、自主学习
碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的用途阅读教材P70-71页，整理资料，完成下表 碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学式 主要用途 组成上的共同点 结论 让学生学会归纳、整理的方法
成果展示教师精讲回忆：碳酸钙与盐酸的反应。提出问题：生活中还有哪些盐能与盐酸反应产生二氧化碳气体？演示实验：按要求完成［实验11-1］、［实验11-2］，记录实验现象。 温故知新
创新尝试：仿照示例：①碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑试着书写下列反应的化学方程式：②碳酸钠与盐酸：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑③碳酸氢钠与盐酸：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑④碳酸钠与氢氧化钙：Na2CO3+Ca(OH)2 =2NaOH+CaCO3↓ 培养学生举一反三，灵活应用的能力。
4.观察与思考（一）：①观察：反应①②③有什么共同特点？②讨论：由此你发现了什么？③归纳：含有碳酸根离子（或碳酸氢根离子）的盐的鉴定方法。 培养学生分析归纳的能力。
五、反思小结：通过本次学习，同学们有什么收获？一起说说
六、巩固训练，提升能力 布置作业
七、板书设计《生活中常见的盐》第二课时碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的用途 碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学式 主要用途 组成上的共同点 结论 三、碳酸根离子和碳酸氢根离子的检验（1）方程式（2）方法：取样品于试管中，加入适量稀盐酸，如果生成气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则此为碳酸盐，该物质中含有碳酸根或者碳酸氢根离子。
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