七年级语文上册第三单元复习题（含答案）

第三单元复习题
《春》
一、读“桃树、杏树、梨树，你不让我……还眨呀眨的”一段文字
1、本文作者 。
2、第（1）句突出花（ ）的特点；句中“你不让我，我不让你”与（ ）这个词巧妙地相互照应。句中使用了（ ）的修辞手法。
3、第（2）句突出花的（ ）的特点；句中用了（ ）、（ ）两种修辞手法； 三个分句的顺序不能调换的理由是 。
4、第（3）句写花味用了（ ）的手法，要突出的意思是（ ）
A、春天果树开花，自然会结出果实。B、由春花想到秋实是必然的。
C、春是一年的开始，有美好的春天，意味着要有充满的丰收。
5、第（4）句中的（ ）字用得最好，正确的理解是（ ）
A、成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫，显出春天的热闹。
B、写花朵盛开，蜜蜂忙着采蜜的情景。
C、衬托花开得繁茂，色彩鲜艳，味道香甜。
6、第（5）句写野花各类多的语句是“ ”
“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”运用了（ ）和（ ）的修辞方法，突出了野花的色彩和动态美。
7、作者描写春花，不但抓住特色，而且顺序井然。从文中找出能体现由上到下的描写顺序的词语：（ ）、（ ）、（ ）。
8、这段文字描绘了一幅 图，并由眼前的花联想到了 ，用一成语来概括： 。
9、这段描写抓住了花的哪些特征？按什么顺序进行描写的？
参考答案：
朱自清
繁茂 赶趟儿 拟人
色彩 比喻、排比 依次与第1句“桃树、杏树、梨树”相照应。
虚实结合 C
闹 C
杂样儿，有名字的，没名字的 比喻、拟人
树上、花下、遍地
春花 秋实 春华秋实
特征：花朵多，花色艳，花叶甜。按树上—花下—遍地的顺序描写的。
二、读““吹面不寒杨柳风”一段
1、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是 ，它的上句是

2、选文把春风说成是“像母亲的手抚摸着我，这体现了春风（ ）的特点。
3、春风本是无形、无味、无色的，作者却将它写得有形、有味、有色。你知道作者是怎样写出来的吗？写出了春风怎样的特点？
4、“卖弄“本是一个贬义词，用它来写鸟儿是为了表现什么？

5、选段运用了哪些修辞手法？
6、阅读选文，说说你在写作上得到的启示。（至少写两点）
参考答案：
春风 沾衣欲湿杏花雨
温暖、柔和
从触觉、嗅觉、听觉三个角度写春风。触觉写春风的和煦；嗅觉写春风特有的芳香；听觉写春风吹送的悦耳的声响。
这是贬义褒用，写出鸟儿在春天的欣喜欢乐之情，从侧面表现了春风给万物带来了生机。
引用、比喻、拟人
示例：运用生动形象的修辞手法；写景物要抓住景物的特点；可以运用侧面烘托的手法；在描写中调动人体的各种感官。
济南的冬天
读“设若单单是有阳光”一段。
1、“请闭上眼睛想”一句后应填的一个标点是：（ ）
2．文段第一句是结构上的作用是什么？
3．解释下列词语在文中的意思：着落：?????慈善：4．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
5．指出作者描绘景物的观察角度。
6．济南为什么是个理想的境界？
7．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
8．“小摇篮”比喻　　　　　　　　，作用是????????????????????????? ，“小”照应了前面???????????????? 一词。9．文段中划横线的句子说明了济南的什么样的地形特点？
10．若用平实的语言概括加横线这句话，应是：
（一）1．冒号　2、承接上文　3、可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情心。4、前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山。　5、先俯视，后仰视　6、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。　7、运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。　8、比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。“小”照应了“小山”的“小”。　9、济南被一圈小山围住。　10、有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。（意思相近也可）
二、读“最妙的是下点儿小雪呀”一段。
1．根据课文，在文段横线上填词。2．文中“这件花衣”具体是指____________??? ，山的“肌肤”是指????????? 。3．这段文字从——变化的角度围绕“____________”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，又按____________顺序从山上写到山坡、山腰。4．文中哪些地方表现了“小雪”的“小”?
5．总说这一段文字内容的一个句子是：
6．．作者赞叹雪后小山的句子是：???
参考答案：1．顶? 镶? 露? 穿??? 2．山的表面暗黄的草色与薄雪交错的形态山的泥土? 3．色彩妙空间? 4．雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出点粉色的薄雪。??? 5．最妙的是下点小雪呀? 6．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
读“古老的济南，城里是那么狭窄——这就是冬天的济南”两段文字。
1、给加点字注音
水藻（ ） 贮（ ）蓄 长（ ）枝 澄（ ）清
2、．第⑵段的描写对象是????????????? ，其特征是?????????????????????? 。
3、第⑵段呼应开头，点出“温暖”之意的句子是 4、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是??
5、“天儿越晴，……照个影儿呢”一句采用了???????? 的修辞手法，把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是： ??????????????????????????????????????
6．这两段文字表现了济南冬天???????????????? 的特点。
参考答案：
zǎo zhù cháng chéng
济南的冬水 暖、清、绿、亮
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。
形象照应了“暖和安适的睡着”，表达了一种安适平静的气氛。
拟人? 蓬勃的生机
温晴
诗文默写
1、《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的句子是：
2、《次北固山下》中有一个对偶句，蕴涵了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： ， 。表明游子漂泊在外思乡心情（点明主旨，直接道出天涯游子之悲）的句子是： ？ 。
3、白居易《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是： ， 。
4、《天净沙 秋思》中点明主旨的诗句是 。
5、曹操《龟虽寿》一诗中，用比喻手法表达诗人虽年老而壮志犹存的诗句是：
， 。 ， 。
6、《过故人庄》中描写农村优美宁静的自然环境的诗句是：
， 。
7、《题破山寺后禅院》中与成语“曲径通幽”有关的诗句是：
， 。
8、唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以“ ，
”两句，把对友人的关怀之情托付给明月。
9、 ，却话巴山夜雨时。
10、你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你， ？
第三单元复习题
《春》
一、读“桃树、杏树、梨树，你不让我……还眨呀眨的”一段文字
1、本文作者 。
2、第（1）句突出花（ ）的特点；句中“你不让我，我不让你”与（ ）这个词巧妙地相互照应。句中使用了（ ）的修辞手法。
3、第（2）句突出花的（ ）的特点；句中用了（ ）、（ ）两种修辞手法； 三个分句的顺序不能调换的理由是 。
4、第（3）句写花味用了（ ）的手法，要突出的意思是（ ）
A、春天果树开花，自然会结出果实。B、由春花想到秋实是必然的。
C、春是一年的开始，有美好的春天，意味着要有充满的丰收。
5、第（4）句中的（ ）字用得最好，正确的理解是（ ）
A、成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫，显出春天的热闹。
B、写花朵盛开，蜜蜂忙着采蜜的情景。
C、衬托花开得繁茂，色彩鲜艳，味道香甜。
6、第（5）句写野花各类多的语句是“ ”
“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”运用了（ ）和（ ）的修辞方法，突出了野花的色彩和动态美。
7、作者描写春花，不但抓住特色，而且顺序井然。从文中找出能体现由上到下的描写顺序的词语：（ ）、（ ）、（ ）。
8、这段文字描绘了一幅 图，并由眼前的花联想到了 ，用一成语来概括： 。
9、这段描写抓住了花的哪些特征？按什么顺序进行描写的？
参考答案：
朱自清
繁茂 赶趟儿 拟人
色彩 比喻、排比 依次与第1句“桃树、杏树、梨树”相照应。
虚实结合 C
闹 C
杂样儿，有名字的，没名字的 比喻、拟人
树上、花下、遍地
春花 秋实 春华秋实
特征：花朵多，花色艳，花叶甜。按树上—花下—遍地的顺序描写的。
二、读““吹面不寒杨柳风”一段
1、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是 ，它的上句是

2、选文把春风说成是“像母亲的手抚摸着我，这体现了春风（ ）的特点。
3、春风本是无形、无味、无色的，作者却将它写得有形、有味、有色。你知道作者是怎样写出来的吗？写出了春风怎样的特点？
4、“卖弄“本是一个贬义词，用它来写鸟儿是为了表现什么？

5、选段运用了哪些修辞手法？
6、阅读选文，说说你在写作上得到的启示。（至少写两点）
参考答案：
春风 沾衣欲湿杏花雨
温暖、柔和
从触觉、嗅觉、听觉三个角度写春风。触觉写春风的和煦；嗅觉写春风特有的芳香；听觉写春风吹送的悦耳的声响。
这是贬义褒用，写出鸟儿在春天的欣喜欢乐之情，从侧面表现了春风给万物带来了生机。
引用、比喻、拟人
示例：运用生动形象的修辞手法；写景物要抓住景物的特点；可以运用侧面烘托的手法；在描写中调动人体的各种感官。
济南的冬天
读“设若单单是有阳光”一段。
1、“请闭上眼睛想”一句后应填的一个标点是：（ ）
2．文段第一句是结构上的作用是什么？
3．解释下列词语在文中的意思：着落：?????慈善：4．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
5．指出作者描绘景物的观察角度。
6．济南为什么是个理想的境界？
7．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
8．“小摇篮”比喻　　　　　　　　，作用是????????????????????????? ，“小”照应了前面???????????????? 一词。9．文段中划横线的句子说明了济南的什么样的地形特点？
10．若用平实的语言概括加横线这句话，应是：
（一）1．冒号　2、承接上文　3、可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情心。4、前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山。　5、先俯视，后仰视　6、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。　7、运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。　8、比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。“小”照应了“小山”的“小”。　9、济南被一圈小山围住。　10、有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。（意思相近也可）
二、读“最妙的是下点儿小雪呀”一段。
1．根据课文，在文段横线上填词。2．文中“这件花衣”具体是指____________??? ，山的“肌肤”是指????????? 。3．这段文字从——变化的角度围绕“____________”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，又按____________顺序从山上写到山坡、山腰。4．文中哪些地方表现了“小雪”的“小”?
5．总说这一段文字内容的一个句子是：
6．．作者赞叹雪后小山的句子是：???
参考答案：1．顶? 镶? 露? 穿??? 2．山的表面暗黄的草色与薄雪交错的形态山的泥土? 3．色彩妙空间? 4．雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出点粉色的薄雪。??? 5．最妙的是下点小雪呀? 6．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
读“古老的济南，城里是那么狭窄——这就是冬天的济南”两段文字。
1、给加点字注音
水藻（ ） 贮（ ）蓄 长（ ）枝 澄（ ）清
2、．第⑵段的描写对象是????????????? ，其特征是?????????????????????? 。
3、第⑵段呼应开头，点出“温暖”之意的句子是 4、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是??
5、“天儿越晴，……照个影儿呢”一句采用了???????? 的修辞手法，把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是： ??????????????????????????????????????
6．这两段文字表现了济南冬天???????????????? 的特点。
参考答案：
zǎo zhù cháng chéng
济南的冬水 暖、清、绿、亮
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。
形象照应了“暖和安适的睡着”，表达了一种安适平静的气氛。
拟人? 蓬勃的生机
温晴
诗文默写
1、《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的句子是：
2、《次北固山下》中有一个对偶句，蕴涵了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： ， 。表明游子漂泊在外思乡心情（点明主旨，直接道出天涯游子之悲）的句子是： ？ 。
3、白居易《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是： ， 。
4、《天净沙 秋思》中点明主旨的诗句是 。
5、曹操《龟虽寿》一诗中，用比喻手法表达诗人虽年老而壮志犹存的诗句是：
， 。 ， 。
6、《过故人庄》中描写农村优美宁静的自然环境的诗句是：
， 。
7、《题破山寺后禅院》中与成语“曲径通幽”有关的诗句是：
， 。
8、唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以“ ，
”两句，把对友人的关怀之情托付给明月。
9、 ，却话巴山夜雨时。
10、你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你， ？