新课标北师大版一上6.2《我说你搭》课件（20张PPT）

(共20张PPT)
我说你做
北师大版一年级上册
教学目标
1.学习目标描述：通过“我说你做” 的游戏，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征，发展学生的空间观念。
2.学习内容分析：学生通过前一节课的学习，对长方体、正方体、圆柱、球已经有了一定的感性认识，知道这些几何体的名称并能进行识别。这节课利用“我说你做”的游戏培养学生的多种能力，加深对这些几何体的认识，让学生在活动中逐步学会表达、学会倾听，发展他们的数学交流能力。
教学目标
3.学科核心素养分析：经历观察、操作、思考、交流等学习过程，积累认识立体图形的数学活动经验，发展学生数学交流能力，并初步培养学生的应用意识。培养学生的探索精神和与人合作的意识， 获得成功的学习体验。
新知导入
1.连一连。
每个面都是长长方方的。
每个面都是方方正正的，都一样大。
像一根柱子，长长的，上下一样粗。
四周都是圆圆的，没有平平的面。
新知导入
2.在容易滚动的物体下面的括号里画“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
√
√
新知讲解
游戏规则：
笑笑利用学过的立体图形已经提前搭好了一个物体，它是什么样子的呢？笑笑会发出口令提示，大家根据口令搭一搭，看看大家能搭出和笑笑一模一样的物体吗？
挑战一：说一说， 摆一摆
新知讲解
第一步：在桌子上先放两个 。
第三步：在长方体上面放一个 。
第二步：在两个 上面放一个 。
和笑笑搭的一样吗？
新知讲解
这个物体像什么？
像一座桥。
球能从下面通过吗？试一试。
利用不同形状的物体，可以拼摆成不同的图形。
新知讲解
活动要求：
1.一名小朋友像笑笑这样摆好一个物体后发出指令，另一名小朋友按指令拼搭物体，然后看看摆的物体是不是一样。
2.两人互换角色再进行一次，看看哪个小组做的又快又好！
新知讲解
第二关：摸一摸，摆一摆。
游戏规则：
两人一组，一名小朋友发出指令，另一名小朋友蒙上眼睛从桌子上摸出相应的物体，并按指令摆一摆，然后拿下眼罩检验。
新知讲解
同桌合作，玩玩这个游戏，然后两人互换角色再玩一次。
课堂练习
1.数一数，填一填。
球有（ ）个，长方体有（ ）个，
圆柱有（ ）个，正方体有（ ）个。
3
3
2
2
课堂练习
2.把 放在的 下面，把 放在 的上面，下面只有一个图是放对的，请在放对的图下面的（ ）里画“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
√
课堂练习
3.按要求搭一搭：用一个 、一个 和两个 尝试搭出一辆小车。
课堂练习
4.拓展应用：下面每幅图中各有几个小正方体？数一数，填一填。
( )个 ( )个 ( )个
6
5
5
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用长方体，正方体，圆柱，球搭图形了。
我还会数正方体的个数了。
板书设计
我说你做
拼
不同的图形
作业布置
完成教材”练一练“第1、2题。
谢谢
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