课后训练
基础巩固
1．俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是( )
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物改变环境 D．生物依赖环境
2．古诗词“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写了哪种因素对植物生长的影响？( )
A．阳光 B．湿度 C．温度 D．水分
3．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计( )
A．分组实验 B．重复实验 C．独立实验 D．对照实验
4．蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为( )
A．合作 B．寄生 C．捕食 D．竞争
5．日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素分别是( )
A．温度和水分 B．光和温度 C．水分和光 D．土壤和温度
6．长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应特征。下列叙述中与干旱环境的植物特征不相符的是( )
A．具有发达的根系 B．叶面积较大
C．具有较厚的角质层 D．具有肥厚的肉质茎
7．下列哪种现象不属于生物适应环境的例子？( )
A．缺氮时植株矮小 B．秋末有的树木纷纷落叶
C．蝗虫具有保护色 D．鹿、兔遇到敌害时快速奔跑
8．在“测量不同植被环境的空气湿度”的探究实验中，对每个实测地点要测量3个数据，但记录的是这3个数据中的( )
A．最大值 B．最小值 C．平均值 D．任意一个
9．“大树底下好乘凉”说明( )[来源:学*科*网Z*X*X*K]
A．环境影响生物的生存 B．生物都能适应环境
C．生物能够影响环境 D．生物和非生物因素紧密不分
10．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了( )[来源:学#科#网]
A．环境影响生物 B．生物影响环境
C．生物依赖环境 D．生物适应环境
能力提升
11．植物的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时又可以增加空气湿度。这一事实说明的问题，下面描述最完整的是( )
A．生物能够适应环境 B．环境能够影响生物
C．生物能够影响环境 D．生物既能适应环境，又能影响环境[来源:学。科。网]
12．(压轴题)某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15 ℃以上，1月平均气温5 ℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请回答下列问题。
(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有(至少答出三个)________________。
(2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。
选择90株柑橘苗，将它们分成A、B、C三组。A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地；B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地；C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。对收获的果实进行分析比较，统计结果如下。
总产量
果实大小
甜度分析[来源:Zxxk.Com]
A组
84千克
小
不甜，酸味重
B组
102千克
最大
甜
C组
91千克[来源:Zxxk.Com]
大
甜，略带酸味
①从对实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在_______________________________。
②上述方案中，有几处是不合理的，请至少找出一处：______________________________。
参考答案
1答案：D 解析：每种生物只有在特定的环境中才能生活得比较好。比如，鱼只能生活在水中，离开了水域环境，鱼就不能正常生长和繁殖。
2答案：C 解析：在同一季节山上气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，四月就已经凋谢，而山上的桃花才刚刚开放。因此这是温度对植物生长的影响。
3答案：D 解析：设计对照实验可以更好地探究某种因素与被研究对象之间的关系，增强实验结果的可信性。
4答案：A 解析：动物之间具有种内互助的现象。即同一种类的不同个体相互合作，以利于捕食、御敌、繁衍后代等。
5答案：B 解析：光照时间的长短能影响植物的生理活动，所以“春兰秋菊”是受光照的影响；温度能影响生物的分布，如“南橘北梨”。
6答案：B 解析：植物的叶片表面积越大，蒸腾作用越强，散失的水分越多。因此，叶面积较大的植物不能适应干旱的环境。
7答案：A 解析：植物缺氮时，植株不能正常生长，是环境中非生物因素影响的结果，不属于生物对环境的适应。
8答案：C 解析：计算平均值，可以减少误差，防止偶然性造成实验结论的误差。
9答案：C 解析：大树枝繁叶茂，能增加周围空气的湿度，同时降低树下的温度。所以，“大树底下好乘凉”属于生物对环境的影响。
10答案：B 解析：蚯蚓在土壤中的活动使土壤发生了改变，属于生物对环境的影响。
11答案：D 解析：陆生植物为了适应陆地环境，利用蒸腾作用降低植物叶片的表面温度，促进物质的运输，这是对环境的适应；同时，植物的蒸腾作用对环境也产生了影响。因此，分析问题时，要认真看清题干中的内容。
12答案：(1)温度、阳光、水
(2)①海拔高度为300米的朝南坡地
②90株柑橘苗的大小和生活状态应基本一致；三组柑橘苗的数量应相同(各30株)；产量统计中应以每株的平均产量为依据(答出一点即可)
课后训练
基础巩固
1．请仔细辨别下列哪些地方没有生物( )[来源:学科网]
A．地球岩石圈 B．地球大气圈
C．月球表面 D．地球海洋中
2．细菌、真菌生活在( )
A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．包括以上三项
3．下面的叙述，错误的是( )
A．迄今为止，地球生物圈仍然是人类居住的唯一家园
B．生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园
C．生物圈的厚度约20千米，是地球表面的一薄层
D．生物圈是一个巨大的生态系统，有很强的自动调节能力，人类的活动不会影响它
4．下列生态系统中，生物种类最多的是( )
A．森林生态系统 B．农田生态系统
C．草原生态系统 D．城市生态系统
5．在草原生态系统中，数量最多的生物是( )
A．狼 B．禾本科植物 C．羊 D．老鼠
6．下列不属于海洋生态系统植物的是( )
A．海带 B．浮游植物 C．芦苇 D．海藻
7．下列关于生物圈的叙述，正确的是( )
A．地球上所有生物的总称
B．地球上层大气圈中分布有生物的范围
C．地球上生物生存的地点
D．由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层
8．在森林生态系统中，最不稳定的成分是( )
A．高大乔木 B．低矮灌木 C．细菌、真菌 D．大型动物
9．城市生态系统的主体是( )
A．人 B．绿色植物 C．高楼大厦 D．动物
能力提升
10．连线题
1．草原生态系统 A．干旱，缺乏高大的植物
2．农田生态系统 B．湿润，动植物种类繁多
3．海洋生态系统 C．由淡水与淡水生物组成
4．森林生态系统 D．人工的生态系统，农作物为主
5．淡水生态系统 E．由海洋和海洋生物组成
6．湿地生态系统 F．人类起重要的支配作用
7．城市生态系统 G．多水，过湿，沼泽植物占优势
11．(学科综合题)多年前的黄土高原，曾经生态优越，气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机，但后来由于树木被砍伐、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。
请你分析回答下列问题。
(1)该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括_______________________。
(2)草原生态系统的特点是____________________________________________________。
(3)看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意哪些问题？
________________________________________________________________________。
12．(压轴题)河流是一个生态系统。生活在河里的龟等爬行动物，会爬到河岸上产卵。以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层；鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物有时要到河边喝水，死亡的水生生物需要细菌等的分解。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
(1)下面是河流生态系统的组成表格，在空格内各填写出一种生物或非生物的名称(必须用资料中列举的生物或非生物)
河流生态系统[来源:学,科,网][来源:学+科+网Z+X+X+K]
生物部分[来源:学+科+网Z+X+X+K]
生产者：________[来源:学科网ZXXK]
消费者：________
分解者：________
非生物部分：________
(2)河流生态系统与许多生态系统(如________生态系统)有密切的联系。它们共同构成了地球上最大的生态系统________，这是所有生物共有的家园！
参考答案
1答案：C 解析：生物圈的范围包括大气圈的底部、岩石圈的表面、水圈的大部，而月球上迄今为止没有发现生物的存在。
2答案：D 解析：细菌和真菌在生物圈的各个环境中都有，但绝大多数细菌和真菌生活在岩石圈中。
3答案：D 解析：生物圈是所有生物和环境的统一体，是所有生物生活的家园。但是人类的活动对生物圈会产生很大的影响。
4答案：A 解析：森林生态系统分布在较湿润地区，由于食物丰富、各种隐蔽环境较多，所以森林是动植物种类最丰富的地区。
5答案：B 解析：生态系统中数量最多的生物是生产者，因为其他生物都直接或间接以生产者为食物。所以，草原生态系统中数量最多的是禾本科植物。
6答案：C 解析：芦苇属于湖泊生态系统中的植物。
7答案：D 解析：生物圈不仅是生物生存的场所，它还是生物和环境共同作用的统一整体。
8答案：D 解析：大型动物在生态系统中处于食物链的顶端，数量较少，最不稳定。
9答案：A 解析：城市生态系统中人类起着重要的支配作用，是主要的消费者。
10答案：答案：1—A,2—D,3—E,4—B,5—C,6—G,7—F
解析：各种生态系统具有各自的特点，要分别掌握，不能混淆。
11答案：(1)非生物部分和分解者
(2)分布在干旱地区，动植物种类比森林生态系统少
(3)应注意植树种草，保护生态环境
解析：草原生态系统处于干旱地区，动植物种类比森林生态系统少，生态系统的自动调节能力比森林生态系统差，被破坏后很难恢复。
12答案：(1)水草 龟、鱼、虾 细菌 阳光、空气、水 (2)农田 生物圈
解析：解答本题时，需要认真阅读资料，再结合掌握的知识得出正确的结论。
课后训练
基础巩固
1．下列属于生态系统的是( )
A．一座山上的树
B．一块农田里的所有小麦
C．一片公园里的草地
D．一个池塘里的鱼
2．“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是( )[来源:学科网]
A．消费者 B．分解者 C．非生物部分 D．生产者
3．下列生物属于分解者的是( )
A．菟丝子和蚯蚓 B．蜣螂和蜈蚣
C．真菌和蝗虫 D．腐生生活的细菌和真菌[来源:Zxxk.Com]
4．从“植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”这条食物链中可以看出，猫头鹰体内的有机物最终来源于( )
A．蛇 B．植物 C．昆虫 D．青蛙
5．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写池塘中的食物链，正确的是( )
A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼
C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼[来源:Z。xx。k.Com]
6．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”使落红化作春泥的生物是( )
A．分解者 B．消费者 C．生产者 D．非生物部分
7．在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是( )
A．植被破坏 B．环境污染
C．缺水干旱 D．食物链被破坏
能力提升
8．对生态系统的正确理解是( )
A．生态系统中生产者和消费者的数量恒定不变
B．生态系统中各种生物所占的数量和比例恒定不变
C．生态系统中生物与其生活的环境因素不变
D．生态系统中各种生物的数量和比例维持相对稳定的状态
9．(学科综合题)下图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田。请据图分析回答下列问题。
(1)图中属于生产者的生物有________。
(2)图中属于消费者的生物有________。
10．(压轴题)2013年5月，某省在水稻主产区推广稻田养蟹，面积达12万亩。插秧时，农民调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间。放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收(如下图)，农民既节省了农药、化肥又生产了有机食品。
(1)该生态系统中除了已知的生物成分外，还必须有______________，其会将螃蟹的粪便和动植物的残体分解为植物可吸收利用的物质。
(2)农民放养螃蟹的过程中，应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，因为任何生态系统的调节能力_______________________________________________________________。
11．下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答问题。
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于________，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于________。
(2)图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→______→蛇→____。
(3)图中各条______相互交错构成食物网。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会__________________(填“减少”或“增加”)。
参考答案
1答案：C 解析：生态系统是指在一定的区域内，所有生物及其生活的环境形成的统一整体。所以，公园中的一片草地包括了草地上的生物和环境，属于生态系统。
2答案：D 解析：花草属于绿色植物，在光下能将二氧化碳和水等无机物合成有机物，属于生产者。
3答案：D 解析：腐生的细菌、真菌等分解者能将动植物遗体和遗物中的有机物分解成二氧化碳、水、无机盐等物质返回无机环境。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
4答案：B 解析：在这条食物链中，只有植物能进行光合作用制造有机物，并通过食物链被各种动物利用。所以，猫头鹰体内的有机物最终来自植物。
5答案：A 解析：食物链通常指的是生产者与消费者、消费者与消费者之间的捕食与被捕食的关系。B、C两项中的箭头指向不正确，D项中缺少生产者。
6答案：A
7答案：D 解析：在草场中存在着草→食草昆虫→食虫鸟的食物链。当实验区的草场被网罩上后，这一食物链被破坏，食草昆虫因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶子吃光。
8答案：D 解析：生态系统中各种生物的数量和比例不是固定不变的，它们会因生活环境的改变而发生一定的变化。各种生物及非生物因素之间是相互影响的，彼此之间有一定的联系，因此生态系统中各种生物的数量和比例维持在相对稳定的状态。
9答案：(1)水稻、杂草 (2)害虫、鸭、猪
10答案：(1)细菌、真菌等分解者(只答细菌、真菌或分解者亦可) (2)都有一定限度
解析：解答本题时，需要考虑生态系统的组成及各种成分的作用，认识到生态系统的自动调节能力是有限的。
11答案：(1)生产者 消费者 (2)青蛙 猫头鹰 (3)食物链 (4)减少[来源:Z,xx,k.Com]
