(共33张PPT)
25 灰雀
部编版三年级上册
你知道这是什么鸟吗？
关于灰雀，还发生过一个有趣的故事呢！
灰 雀
新知导入
(1870—1924)，无产阶级革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者。1917 年11 月7 日，列宁领导了俄国十月革命，宣布推翻俄国临时政府，成立人民委员会，制造了苏维埃政权。革命胜利后，列宁当选为第一届苏维埃政府主席。他创办了《火星报》，著有《唯物主义和经验批判主义》等。
作者简介
新知导入
灰 雀
小型鸣禽，羽色多样，鸣声悦耳。主要栖息在树林中。食物主要为植物果实、种子等。本文中说的灰雀是红腹灰雀，在我国小兴安岭、乌苏里江和辽宁、河北等地区都能见到。
新知导入
自读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。思考除了灰雀还写了谁，他们做了什么。
新知讲解
面包渣
huò zhě
zhā
或 者
惹人喜爱
rě
胸 脯
xiōnɡ pú
可惜
xī
列宁
仰望
nínɡ
yǎnɡ
诚实
chénɡ
新知讲解
识字游戏
胸脯
小鸟展翅高飞
仰望
招惹
可惜
或者
新知讲解
冷
养
粉
粒
郊
男
或
冻
惜
肯
者
诚
谷
我会写
jiāo
yǎnɡ
fěn
ɡǔ
lì
nán
huò
zhě
dònɡ
lěnɡ
xī
kěn
chénɡ
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
上下
羊字头的三个横长短有变化，间距要匀。
养
丷
书写指导
yǎnɡ
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
半包围
第一笔横要短，稍向上斜，斜钩要舒展，最后一笔是右上角的点。
huò
或
戈
书写指导
新知讲解
男
书写指导
“男”字中，“田”中间的一竖与“力”的一撇是分开的两笔。
甲骨文
金文
说文古文
楷书
男，丈夫也。言男用力于田也。——《说文解字》
新知讲解
默读课文，思考：故事中有哪些人物？主要发生了哪些事情？
列宁
男孩
新知讲解
主要发生的事情：
灰雀不见了
列宁找灰雀
男孩放回灰雀
新知讲解
25 灰 雀
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
灰雀不见了
列宁找灰雀
男孩放回灰雀
新知讲解
自由读课文，找到描写灰雀的句子。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
描写：颜色、动作、声音
惹人喜爱
新知讲解
列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁非常喜爱并熟悉这些灰雀。
新知讲解
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
故事的起因
列宁很担心灰雀。
新知讲解
默读课文，思考：列宁和男孩的对话到底体现了他们的什么想法？
第2课时
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
平时在什么情况下会自言自语？
思考：列宁真的是说给自己听的吗？他为什么要这么说？他可能在想些什么？
新知讲解
列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。
新知讲解
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？
一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜，另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。
新知讲解
男孩说：“没……我没看见。”
吞吞吐吐
心虚
此时男孩的心里在想些什么？
男孩可能在担心列宁会责怪他，想说又不敢说。
新知讲解
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
男孩为什么会这么肯定呢？
列宁对灰雀的担心和惋惜使男孩受到了触动。此时他鼓起勇气下定决心，一定要放回灰雀。
新知讲解
分角色朗读课文，读出恰当的语气。给没有提示语的句子添加提示语。
男孩（ ）说：“没……我没看见。”
吞吞吐吐地
列宁（ ）问：“会飞回来？”
故作疑惑地
新知讲解
默读课文，说一说：小男孩喜欢灰雀吗？你是从哪里看出来的？
男孩先是把灰雀抓起来了，当意识到自己的行为是错误的之后，又把灰雀放回来了，他的语言和行为，都表现了对灰雀的喜爱。
新知讲解
这篇课文写了列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不直接批评，而是通过 ，让男孩意识到自己的错误，主动 ，体现了列宁的 、 ，以及男孩的 。
对男孩的尊重与呵护
善解人意
交谈
放鸟归林
诚实和天真
课堂小结
一、选词填空。
A.果然 B.当然 C.突然
1.第二天,列宁来到白桦树下,( )又看到那
只灰雀。
2.一天,列宁来到公园,( )发现有一只灰雀
不见了。
3.看到灰雀回来了，列宁( )高兴了。
A
B
C
课堂练习
二、对于课文的理解，错误的是（ ）。
A.列宁不问男孩，问会说话的灰雀，看出
列宁想保护孩子的自尊心。
B.男孩主动放回了灰雀,因此列宁说孩子是
诚实的。
C.男孩在列宁的批评下，放回了灰雀。
D.列宁很爱灰雀，他给予灰雀自由。
C
课堂练习
男孩喜爱灰雀
意识到自己的行为是错误的，把灰雀放回来了
男孩先把灰雀抓起来了
因为喜爱所以想独占
喜爱灰雀，还它自由
板书设计
分角色朗读课文，并抄写自己喜欢的语句。
假如你也走到了这棵树下，看到列宁和男孩一起喂养灰雀的画面，你想对他们中的谁说些什么？
作业布置
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
