2.2--气候（第四课时）课件2022-2023学年人教版地理八年级上册（共16张PPT）

(共16张PPT)
《气候》
第四课时
人教版·八上·第二章·第二节
运用图文资料，说出影响我国气候的主要因素。
举例说明我国气候的区域差异对当地生产、生活的影响。
学习目标
运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
课程标准
情境导入
武汉
来自不同地区的5个小朋友暑假一起参加了夏令营，你能猜出他们各自是如何描述家乡的气候吗？
任务1 结合中国的地理位置，地形特征和季风气候成因分析说出影响我国
气候的主要因素。
联系上两节课所讲的内容，全班分三组，分析来自漠河和海口、武汉和吐鲁番、五道梁和其他四位小朋友家乡气候不同的主要因素是什么？
每组成员之间互相讨论，最后由各组代表回答。
来自漠河和海口小朋友家乡气候不同是什么原因？
漠河和海口气温差异大，主要影响因素是纬度位置。
我国南北跨纬度大，自南向北，得到的太阳光热越来越少，气温越来越低。
A组
来自吐鲁番和武汉小朋友家乡气候不同是什么原因？
B组
武汉和吐鲁番的降水量差异很大，主要影响因素是海陆位置。
我国东西距离跨经度大，自东南向西北，离海越来越远，受夏季风的影响越来越小，降水越来越少。
我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸，西南部离印度洋也较近，是世界上受季风影响最显著的国家。
冬季风 夏季风
风向
源地
性质
对气候的影响
偏北风
偏南风（东南、西南）
寒冷干燥
温暖湿润
降温减湿
增温增湿
太平洋、印度洋
蒙古、西伯利亚
夏季风可以影响我国全部地区吗？季风区与非季风区的分界线？
大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山一线东南
大
兴
安
岭
阴
山
贺
兰
山
巴
颜
喀
拉
山
冈
底
斯
山
400
非季风区
季风区
分析季风气候对我国气候的影响
1.阿拉伯半岛和我国长江以南地区纬度相近，为什么景观差异很大？
　　 因为长江以南地区位于亚洲东部，东临太平洋，夏季风带来丰沛的降水，使长江以南成为“回归沙漠带上的绿洲”。
北回归线
阿拉伯半岛沙漠广布
长江以南地区山青水秀
（1）1月，齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比巴黎、纽约低多少？
（2）7月，齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比巴黎、纽约高多少？
（3）齐齐哈尔、北京的气温年较差，分别比巴黎、纽约大多少？
（4）归纳季风对我国气温的影响。
中国与世界上其他纬度相近地区气温的比较
2.分析季风对我国气温的影响。
　　 受季风的影响，我国比世界其他纬度相近地区冬季气温更低，夏季气温更高，气温年较差更大。
来自五道梁和其他四位小朋友家乡气候不同是什么原因？
五道梁位于青藏高原上，地势海拔高，形成了独特的高原山地气候，其主要因素是地形。
高大山地阻挡气流，造成山地两侧气候差异明显。
C组
结合生活体验和典型区域对比，举例说明我国气候的区域差异对当地生产、生活的影响。
任务2
归纳整理
我国气候特征及主要影响因素
气候复杂多样
季风气候显著
纬度因素
海陆因素
地形因素
1.家住哈尔滨的李昊小朋友与远在海南旅游的爸爸进行视频聊天后很惊奇,因为他自己已经穿上了羽绒服,而他爸爸还穿着单衣,你认为造成这种差异的主要原因是(　　)
A.地形因素 B.纬度因素 C.海陆位置 D.洋流因素
2.阿拉伯半岛与长江中下游地区纬度大体相同,但阿拉伯半岛气候干旱,而长江中下游地区被称为“鱼米之乡”是因为(　　)
A.纬度位置的差异 B.海陆位置的差异
C.地形的差异 D.人口密度的差异
3.我国同时引进世界上的亚热带、温带、亚寒带的多种动植物,你认为下列哪一地区能使这些动植物同时生存(　　)
A.长白山区 B.天山山区 C.横断山区 D.太行山区
B
B
C
4.我国气候复杂多样,其形成的主要原因是(　　)
①地域辽阔,跨众多的温度带和干湿地区　②河流众多　③地形复杂多样,地势高低悬殊　④各类土地资源齐全
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
5.我某校课外兴趣小组在讨论“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风”时，争论得很激烈。从地理角度你认为“春风”应指( )A．冬季风 B．夏季风 C．偏北风 D．偏西风
6.夏季风不能到达新疆塔里木盆地的原因是（ ）
A．夏季风被青藏高原挡住了 B．距海远，盆地周围高山环绕严密
C．纬度高，冬季风挡住了夏季风深入 D．海拔太低，夏季风被山岭层层阻挡
D
B
B