3.《哦，香雪》《百合花》联读课件(共56张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共55张PPT)
百合花
那文那人那情那诗
哦，香雪
一代人有一代人的长征路，一代人有一代人的青春使命。
今天我们要走进的，一段是战火纷飞的岁月中，闪耀着红色光辉的青春；一段是大山深处，因为火车的到来，面临着巨大变化的青春。不同的故事，却一样地动人。
时代浪潮下的青春抒情
《建国七十周年 改革开放四十周年人物》栏目邀请你从《百合花》和《哦，香雪》中推荐一位最美的中国青年，请讲述他们的先进事迹，并写出推荐词。
候选人：
通讯员、新媳妇、“我”
香雪、凤娇
活动一：纯真动人，赏析“诗一般”的人物形象
百合花
人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。
《百合花》这篇小说以解放战争为背景，描写了1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，以及我们向一个刚过门的新媳妇借被子等故事。读完课文后，请将下面图表中①②处的内容补充完整。
候选人事迹：
百合花
开端(1～23段)：小通讯员送“我”去前沿包扎所
发展(24～43段)：①　　 　　　　　　　。
高潮(44～57段)：②　　　　　 。 　　　　　　
结局(第58、59段)：新媳妇执意献出新被子
小通讯员随“我”借被子
小通讯员壮烈牺牲，新媳妇给他缝衣服
哦，香雪
《哦，香雪》这篇小说除了有开端、发展、高潮、结局，还有引子(也叫序幕)，也就是小说的开头几段。阅读课文后，请将下面图表中①②处的内容补充完整。
候选人事迹：
哦，香雪
引子(1～4段)：火车开进小山村
开端(5～47段)：姑娘们欢喜迎火车
发展(48～63段)：①　　　　　　 　　　。　
高潮(64～72段)：②　　　　　　 　　　。　　　　　　　　
结局(73～83段)：香雪深夜归来
香雪渴望拥有铅笔盒
香雪换来铅笔盒
第三人称即全知全能视角，不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对自由。它可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者；还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。（莫泊桑《项链》）
第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，与“有限视角”一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。（鲁迅《故乡》）
严格来说，第二人称算不上一种叙述视角。第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
人称交叉叙述的方法可以扬长补短，使叙述的对象得到全方位、立体化的表现。
候选人事迹见证人
请求支援
周海亮
你决定成为一名剑客，行走江湖。
你认为时机恰好。你的剑叫做残阳剑。这柄剑威力强劲，你可以同时斩掉十五名顶尖高手的头颅。你的独门暗器叫做天女针。你面对围攻，只需轻轻按下暗簧，即刻会有数不清的细小钢针射向敌手，状如天女散花。天女针一次可以杀敌八十，中针者天下无解。
靠着残阳剑和天女针，你打败了飞天燕，杀掉了钻地鼠，废掉了鬼见愁的武功。他们全是江湖上一顶一的高手，他们全是杀人不眨眼的黑道魔头。从此你声名大振，投奔者众。
现在你拥有一支军队，占有一座城池。你的军队勇士五千，良驹八百；你的城池繁华昌盛，鸡犬相闻。你不停地和道上的兄弟签署着攻守同盟。
你还和神枪张三、铁拳李四、一招鲜王五结拜成兄弟。你们肝胆相照，荣辱与共。不求同日生，但求同日死。所有的一切都是那么美好。你招兵买马，筑固城池。似乎四分五裂的天下不久之后就将统一，你将成为万人瞩目的头领或者君王，你将拥有无涯江山，无尽财富，无穷权力，无数美女。你沉浸在难以抑制的兴奋之中，你常常会在梦里笑出了声。
可是，鬼见愁突然杀了回来。其实那天你并没有完全废掉他的武功。那天你有了小的疏忽。鬼见愁凭着多年的武功造化医好了自己，又用三年时问练就了一门邪道武功。现在他率精兵五万，包围了你的城池。你的五千勇士扑出了城。你试图将鬼见愁的五万精兵一举歼灭。你甚至想晚上就可以用鬼见愁的脑袋做成一个马桶。可是你很快发现自己犯下了一个错误。鬼见愁的五万精兵，完全以死相拼。他们踏着同伴的尸体往前冲，极度疯狂。你砍断他的矛，他会用拳头打你；你砍断他的胳膊，他扑上来撕咬你的咽喉；你砍断他的脖子，他还会在倒下去的一刹那，用脚踢一下你的屁股。尽管你的五千勇士个个骁勇善战，可是最后，他们不得不退了回来。五千勇士，只剩三百。鬼见愁精兵五万，尚有八千。你关了城门，开始求援。你给神枪张三飞鸽传书，让他速来救你。几天后你得到消息，神枪张三早被一无名剑客杀于某个客栈。你千里传音给铁拳李四，让他速来救你。铁拳李四回话说，现在我也被围，自身难保，如何救你？你在城墙上放起求援的烟火，这烟火只有一招鲜王五才能看懂。一会儿王五放烟火回答你，他说，我正在攻城掠池，无暇管你。你好自为之。无奈之下，你计划弃城。你已经管不了城里百姓的死活。现在你只想自己选命。夜里你率剩下的三百勇士突围。那是一场惨烈的战争。你挥舞你的残阳剑斩下无数头颅。你的天女针霎时间消灭掉鬼见愁八十名贴身保镖。可是当你抬头，你突然无奈地发现，现在，你只剩下一名勇士，而鬼见愁，尚有精兵一百。你的天女针已经射完最后一根钢针。现在它成了废物。你的残阳剑已经卷刃并且折断。现在它不如一把菜刀。你和最后一名勇士逃回了城。鬼见愁甩手一镖，你的勇士就倒下了。倒下前他为你紧闭了城门。他忠心耿耿。鬼见愁将城围起，不打不攻。他想将你折磨致死。其实鬼见愁只剩士兵一百。你只需再有一把残阳倒。再有一管天女针，就可将他们全部消灭。可是现在你没有了武器，也没有了士兵，更没有了兄弟和朋友。你，呼天天不响，叫地地不应。等待你的，只有死路一条。最后一刻，你终于想起了你妈。你向你妈求援。你妈六十多岁。你妈是一位农民。你妈连鸡都不敢杀。你给你妈打电话，你说学校又要收学费了，五百块。你妈说，好，我马上照办。你命令不了别人。你可以命令你妈。你用这五百块钱给你的游戏卡充值。你重新为自己装备了残阳剑和天女针。你单枪匹马冲出城外，将鬼见愁和他的精兵杀个精光。你保全了自家性命。你还可以行走江湖。招兵买马。即使在虚拟世界里，最后一位给你支援的，也肯定是你妈。
分析最美青春形象
圈画描写人物语句和关键词，批注人物描写方法，准确概括人物形象
篇名 人物 具体情节和主要性格 人物心路历程 共同特质
《百合花》 通讯员
“我” 新媳妇 《哦，香雪》 香雪 凤娇
从 的细节，看出他热爱生活，充满朝气；
从带路时的沉默、和我保持距离、谈及媳妇时 “飞红了脸”；走走停停，给“我”两个馒头等细节，看出他 、 ；
从借被子失败的情节，看出他的 、 ；
从奋力扑向手榴弹而牺牲的情节，看出他的 、 。
小 通 讯 员
从枪筒上插几根树枝和野菊花的细节，看出他热爱生活，充满朝气；
从带路时的沉默、和我保持距离、谈及媳妇时 “飞红了脸”；走走停停，给“我”两个馒头等细节，看出他羞涩腼腆；善良温暖、关心同志；
从借被子失败的情节，看出他的憨厚朴实、不善言辞；
从奋力扑向手榴弹而牺牲的情节，看出他的英无畏勇，舍己为人的高尚。
小 通 讯 员
献被子时她“一边听着，一边不断向房里瞅着……半响，她转身进去抱被子了”；
到了包扎所，她主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”；
当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”；为通讯员缝衣服；
从惜被、借被、献被，这些行为中可以看出人物的淳朴、善良、纯真、高洁。
新媳妇
“我”既是小说的叙述者，也是作品中的一个艺术形象。
从 等情节，反映出“我”的勇敢、大方、乐观、善做工作；
从知道被子来历后，跟通讯员开玩笑，反映出“我”的善解人意、开朗乐观。
“我”
“我”既是小说的叙述者，也是作品中的一个艺术形象。
从接受支援前线包扎所的任务，借被子，在包扎所护理伤员等情节，反映出“我”的勇敢、大方、乐观、善做工作；
从知道被子来历后，跟通讯员开玩笑，反映出“我”的善解人意、开朗乐观、“泼辣”。
“我”
香雪形象
“只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边，火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。”（第6段）
“香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。”（第37段）
香雪形象
“香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。”（第46段）
“有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵””（第47段）
香雪形象
“车上一直没有人发现她，她却在一张堆满食品的小桌上，发现了渴望已久的东西。它的出现，使她再也不想往前走了，她放下篮子，心跳着，双手紧紧扒住窗框，认清了那真是一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。……如果说跑的时候她还有点犹豫，那么从车厢里送出来的一阵阵温馨的、火车特有的气息却坚定了她的信心，她学着“北京话”的样子，轻巧地跃上了踏板。她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。”（第64段，65段）
“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。”（第71段）
香雪形象
从香雪的外貌，可以看出她的美丽；
从香雪对火车上顾客“信任地瞧着”的眼神中，
从她不会和旅客讨价还价中，
从她始终保持善意的沉默、不与其他女孩彼此嘲弄取笑中，
从她用四十个鸡蛋和女学生交换一个铅笔盒中，
从她甘愿被父母责怪，一个人摸黑走了三十里的山路中，
可以看出她的美好心灵：善良纯真、自尊自爱、追求上进、坚毅执着。
凤娇
从凤娇关注金圈圈、手表、发卡、纱巾等装饰品的细节中，可以看出她 ；
从她和“北京话”对话中，可以读出她的 ；
从她与“北京话”做买卖的情节中，可以看出她的 。
凤娇
从凤娇关注金圈圈、手表、发卡、纱巾等装饰品的细节中，可以看出她对物质的渴求，对新生活的纯朴向往；
从她和“北京话”对话中，可以读出她的勇敢、泼辣；
从她与“北京话”做买卖的情节中，可以看出她的质朴、善良。
分析最美青春形象
品析最美中国青年，并说明喜欢这个人物的原因
篇名 人物 具体情节和主要性格 成长或心路历程 共同特质
百合花 通讯员
我 新媳妇 哦香雪 香雪 凤娇 ①有意淡化人物。《百合花》中的人物均没有姓名，《哦，香雪》中的乘务员仅以“北京话”代称，有意淡化人物，体现了特定时代中人物特质的普遍性。
②凸显人性之美。小通讯员形象的华丽蜕变、新媳妇情感的立体升华；香雪至真至美的善意与诚恳、从自卑到自信的执着与跨越；均从不同角度烛照出特定年代的人性、人情之美。
③奏响青春之歌。小通讯员、新媳妇、香雪、凤娇、台儿沟少女群像，ta都有一个共同的特点——年轻。青春的形象、梦想、历程，或华丽谢幕，或震撼开场，都在超越自我的过程中奏响属于诗意青春的交响曲。
他经历了从一个年轻稚气、心地单纯、可爱腼腆的小战士到战斗英雄的蜕变。
新媳妇的心理变化由隐而显、由淡而浓、由弱到强，立体动态。对通讯员的心理变化：误解—友善—关切—痛惜—歉疚—崇敬
香雪实现自我超越后的动情抒发，从平静到波澜再到骄傲的心路历程——少女的成长本身就是一首绝美的诗歌。
诗化 人物
朱光潜先生说：“一切纯文学都要有诗的特质。”虽然作者经历不同，时代背景不同，但不同的青春个体，表现的青春情怀都是一样的感人。
铁凝在谈到她笔下的香雪时说：“世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管它幼稚、虚无缥缈甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的部分，但同时也是最宝贵的一种情感。作为美的对象，它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作为这些东西的反衬和对照。我写他们，那是因为我真心地热爱他们，即使是自私、愚昧、落后，也总那么真切，那么感人。”
茹志鹃(1925—1998)，浙江杭州人。中共党员。
中国作协上海分会理事，上海市第四届人大代表。
1948年开始发表作品。1959年加入中国作家协会。
著有四幕话剧《800机车出动了》(合作)，小说集《百合花》《高高的白杨树》《静静的产院》等。
著名导演王啸平的夫人，王安忆①的母亲。
①王安忆是中国作协副主席，代表作《长恨歌》获得第五届茅盾文学奖，并且入选“20世纪中文小说100强”。
走 进 作 者
关于这篇小说，作者如是说：“我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。我丈夫王啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
背 景 展 示
铁凝，1957年出生，当代著名作家，河北赵县人。现任中共十九届中央委员，中国文联主席、中国作家协会主席①。
主要著作：《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇(部)，总计300余万字。
①中国作家协会前两任主席分别是茅盾（1896—1981）和巴金（1904—2005），均是文坛泰斗。2006年，49岁的铁凝当选时，“中国（文坛）的巨人时代结束了，而平民时代到来了”，作家孙云晓在其博客中这样评论。
走 进 作 者
散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。
根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。
电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。
从香雪开始，一个个女性形象被她塑造出来。她描写生活中的普通女人和她们的心理，反映她们的理想和追求、矛盾和痛苦、生存和斗争，这成为她小说一贯的主题。她被贴上“女性主义写作”的标签。
走 进 作 者
20世纪80年代初，正值我国改革开放的初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后，中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
背 景 展 示
假如“通讯员”被《建国七十周年 改革开放四十周年人物》栏目评选为“最美的中国青年”，请你给“通讯员”写一段颁奖词。（散文式、诗歌式等皆可，字数不限）。
假如“香雪”被《建国七十周年 改革开放四十周年人物》栏目评选为“最美的中国青年”，请你给“香雪”写一段颁奖词。（散文式、诗歌式等皆可，字数不限）。
一枝野菊花，两个硬馒头，战火纷飞下，你的眼里是热爱，你的心里是温暖。 一声快趴下，全身扑危难，青春绽放中，你的英勇撼寰宇，你的大义照汗青。 每一个牺牲都是不朽，每一个伟大都由平凡。
前置任务：
1.列出两篇小说中的物象，分类整合。
2.圈画新媳妇与“百合花被子”、香雪与“自动铅笔盒”的相关细节，概括人物形象。
3.思考《百合花》中物象重现的作用，探究《哦，香雪》中“自动铅笔盒”出场时间上的安排用意。
4.探讨“百合花被子”和“自动铅笔盒”的象征意义。
活动二：管中窥豹，从物象与细节读出小说的多重境界
盘点：小说中的物象
百合花
野菊花
塑料铅笔盒
木笔盒
大山
火车
……
小说中的“物象”一词，是从传统诗词的意象中分化而来，最终走向独立运用的。“物”是客观之物，“象”则是物在文学作品中的形象表征。
比如，蒲松龄《促织》中的“小虫”
莫泊桑《项链》中的“项链”
欧·亨利《最后的常青藤叶》中的“藤叶”
都是小说家借以探寻人生、世界奥义的载体。
物象类型 《百合花》 《哦，香雪》
自然环境类 树枝与菊花 满月 大山
月亮
社会环境类 枪 火车
台儿沟小山村
日常生活、用品类 馒头 衣肩上的破洞 百合花被子 发卡、纱巾、尼龙袜和小手表等
40个鸡蛋
铅笔盒
聚焦核心物象
契诃夫说：“在小说里不要有多余的东西。这就如同在战舰甲板上，那里多余的东西是一样也没有的。”
卡尔维诺在《新千年文学备忘录》中说：“一个物件出现在叙述中，就立即充满某种特殊力量。恍如一个磁场的极，恍如那个不可见的关系组成的网络中的一个结。”
品物象识其人
品读新媳妇和百合花被子、香雪和自动铅笔盒的相关情节和细节，总结物象对塑造人物形象的作用。
人物 情节 作用
新媳妇
香雪
百合花被子：
惜被——借被——献被
自动铅笔盒：
打听49段——缺62段——想66段——换71段——看75段——举81段
形象立体丰满，心理情绪由隐而显，由淡而浓
见证和助推了香雪的成长，给她改变命运的勇气和自信，形象清晰和独特起来
丰富人物形象，衬托人物性格、表现人物心理
两次重现小通讯员“插在枪筒里的树枝和野花”，描绘出小通讯员的热爱生活，从而使其英勇地献出自己生命的崇高行为更震撼人心；
两次重现“两个干硬的馒头”，让读者随“我”睹物思人，激发对英雄的敬仰之情；
三次重现“百合花被子”，完成对新媳妇心理和形象的双重塑造，同时把情节推向高潮。
四次重现“衣肩上的破洞”，照应了情节前后发展，更饱含着对烈士的痛惜和追忆；
物象控节奏
茅盾说：“《百合花》可以说是在结构上最细致严密同时也是最富于节奏感的。”从物象重现的角度探讨小说的结构严密和节奏。
(1)物象在小说中重复再现，成为故事向前发展的链条，使故事前后呼应，结构紧凑。
(2)用物象来结构文章，调控叙述节奏，在层层蓄势和铺垫中推动情节发展。
(3)物象在小说中“穿针引线”，在徐缓从容的情节叙述中渲染情调，蕴藉地传达感情思想，增强艺术感染力。
物象控节奏
节奏是一切艺术的灵魂，梳理物象在小说叙事节奏中的地位。
物象藏深意
题目（物象）含义 表层 解释概括基本含义 深层 情志 人的价值与尊严、社会责任、人性的关怀、描述的现象、揭示的本质、好奇心与探索精神等。
人文 家国情怀、爱好和平、安土重迁、敬畏自然、和谐相处、淡泊宁静、不计得失等。
物象藏深意
《百合花》其实是一个巨大的隐喻，以平常之举抵近生活的本质。这更接近于生长于大地的百合花的花语：百年好合，美好家庭，伟大的爱，深深祝福。那位通讯员下铺半条百合花被，上盖半条百合花被，也就是带着百合花的温馨与清雅走向了远方。这是新媳妇无私的奉献，也是我们美好的祝愿。无论世间如何变幻，我们心中有朵百合花，灵魂就会得到清洁。（《百合花：一朵永不凋谢的文艺之花》)
“百合花”
表层百年好合。
象征着纯洁无瑕的性格美、军民之间人情美、战争年代人性美。
物象藏深意
铅笔盒作为一个文具，自然可以看成知识的象征。对知识的追求，正是1980年代初现代化运动兴起的时代背景上最响亮的话语，乡村中学生香雪的铅笔盒故事，不能说没有呼应关于现代化的历史诉求。（毕光明，《文明落差间的心理风景一重读铁凝<哦，香雪>》)
“一个人，一个企业，一个国家，在其发展过程中，‘香雪铅笔盒阶段’是一个必经的少年期，正是因为有了这样一个起点，才会有未来的辉煌。”（程翔《语文建设》2019年第11期)
“自动铅笔盒”
象征现代文明，蕴含着摆脱落后、融入现代文明的渴望；
象征知识、文化，表达了对知识和文化的追求；
象征自尊、自信，表现了人主体意识的觉醒。
活动一：纯真动人，赏析“诗一般”的青春人物
活动二：管中窥豹，从物象与细节读出小说的多重境界
活动三：清新俊雅，从诗化景致欣赏小说诗韵气度
战争与和平 永别了武器 红岩/亮剑 敦刻尔克 血战钢锯岭 八佰……
乔厂长上任记 平凡的世界 人生 大江东去（改编电视《大江大河》）人世间……
活动一：纯真动人，赏析“诗一般”的青春人物
活动二：管中窥豹，从物象与细节读出小说的多重境界
活动三：清新俊雅，从诗化景致欣赏小说诗韵气度
作家茅盾评论《百合花》：“这是我最近读过的几十个短篇中最使我满意，也最使我感动的一篇。它是结构谨严，没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。”
作家孙犁评论《哦，香雪》：“今晚安静，在灯下一口气读完了你的小说《哦，香雪》，心里有说不出的愉快。这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终如一的。这是一首纯净的诗，是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”
活动一：纯真动人，赏析“诗一般”的青春人物
活动二：管中窥豹，从物象与细节读出小说的多重境界
活动三：清新俊雅，从诗化景致欣赏小说诗韵气度
何为诗化小说？
一种追求诗美效果的小说。是小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。
为何诗化小说？
诗性人物（人情美 人性美 青春美）
诗性视角（情节：日常小事 物象：日常小物 题材：以小见大，回避宏大叙事）
诗性景致
景致 小结
《百合花》中，“雨后赶集”“天目山拖毛竹”“故乡中秋”三段景致，将战争空间拉向富有生活意味的乡村空间，
烘托我乐观积极的心情；
表达了“我”对小通讯员的亲近感，体现了他年轻、平凡、勤劳、纯朴的特质；
扩大了人物活动的虚实空间，唤起了熟悉的历史想象，实现了情感的无限延伸，增加了叙述的抒情意味。
景致 小结
景致（环境、场景） 文段 作用、效果
台儿沟 第1段
香雪夜归 第74段
第76段
第78段
台儿沟偏僻、贫穷、封闭、落后，为火车开通后的生活变化，香雪渴望铅笔盒等做铺垫
烘托人物心理：月亮照亮了香雪原本孤寂的内心，从恐惧害怕开始有了变化
烘托：香雪拥有铅笔盒后的心满意足，开始用欣赏眼光和期待的心情看待周围环境
烘托：香雪想出铅笔盒由来的解释后的轻松，对大学的憧憬，内心的愉悦
百合花
哦香雪
“诗化小说”的特征
海德格尔：一切艺术本质上都是诗
“诗化小说”有着普通的人物、纯美的人性、平淡的情节、丰富的情感、诗化的隐喻、舒缓的节奏、空灵的景致、抒情的语言等特色，作家既坚持现实主义，又追求浪漫主义和乐观精神。
除了以上三个维度一一人物、景物、视角之外，也可以从情节结构、散文笔法、抒情节奏、表现手法、主题表达等角度加以探讨。
百合花
在语文《教学参考书》中，这篇小说的主题被概括为几句话：“塑造了通讯员和新媳妇这两个平凡而又感人的人物形象，歌颂了他们为革命甘愿献出一切的崇高品质，表现了军民之间和同志之间纯洁真挚的深厚感情。”
讨论主题
你同意这个评价吗？除此之外，你对这篇小说的主题，还有别的理解吗？
百合花
作家几次谈到她在战争年代那简陋的包扎所工作时的深切感受：伤员一个个从前线抬下来，“光从脸上看去，除了颜色有些灰黄以外，一个个都是熟睡中的小伙子。我要看见他坐起来，看见他羞涩地笑。……我就着天上大个儿的圆月，翻看他们的符号，记录他们的姓名、单位。心里不可遏止地设想着他们的家庭、亲人、朋友，他们生前的种种愿望……”“他还只刚刚开始生活，还没有涉足过爱情的幸福。……我当时主要想的就是这些，至于主题是什么，副主题又是什么，主要事件又是什么，我都没有考虑过。”（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）
讨论主题
百合花
讨论主题
百合花：一曲青春与生命的挽歌
“我麻里木足地爱上了要有一个新娘子的构思。为什么要新娘子，不要姑娘也不要大嫂子？现在我可以坦白交待，原因是我要写一个正处于爱情的幸福之漩涡中的美神，来反衬这个年轻的、尚未涉足爱情的小战士。”（茹志鹃《我写<百合花>的经过》）
哦，香雪
讨论主题
1.细读下列有关台儿沟的语句，揣摩作者渗透其间的情感态度。
它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深处的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。
一切又恢复了寂静，静得叫人惆怅。
面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。
哦，香雪
讨论主题
2.朗读课文最后三个自然段，想一想，在象征层面上，“台儿沟”与“香雪”，有什么关系？
台儿沟：故乡/原生环境
香雪：追求自由、进步、开放的思想
哦，香雪
讨论主题
3.请重返文本，由小说的具体内容出发，设身处地地替香雪想一想：换得塑料铅笔盒为什么非常值得？
物质的差距并不可怕，要有改变落后的决心和志气。
品味语言，感知小说风格
茅盾评论《百合花》：它是结构谨严，没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。
孙犁谈《哦，香雪》：这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。
请找出具体的语句，读一读，体会这两篇小说语言的抒情性。
语 言 的抒 情 性
“哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐”
“仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令”
“在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚”
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课 后 拓 展
为了展现青春的价值，点燃澎湃的青春激情，学勉电影集团重拍了《百合花》和《哦，香雪》两部电影，现在急需向社会推广，如果你是这两部电影的导演，请设计一个预告片，以此来扩大影响，吸引观众。”
以学习小组为单位，①请选择两篇小说中的一个细节来拍摄预告片中的精华片段，并阐述你们的用意；②拟写预告片的旁白。
镜号 景别 镜头运用 时长 画面内容 备注 音效
示例：1 特写 定 5秒 新媳妇捧着被子流泪 镜头最后聚焦百合花被子 忧伤民乐（唢呐除外）
电影镜头运用的种类
　　电影镜头是多种多样的，根据电影内容和表现人物性格的需要而使用不同的镜头。电影摄影机从开拍起到停止拍摄，这一段电影胶片叫做一个镜头。从第二次开拍到再停止就算第二个镜头。一般地来说，那电影镜头有几种呢？　　
　　(一)拉镜头：它的作用是为了让观众在看清楚某一重点的基础上，由点到面，认识人物和环境，局部和整体的关系。拉镜头使人产生宽广舒展的感觉。
　　(二)眼镜头：顾名思义，就是镜头始终是跟随一个在行动中的表现对象进行拍摄，以便连续而详细地表现他的活动情形，或在进行中的动作和衷情。
　　(三)摇镜头：这是指摄影机放在固定位置，向左右环顾，摇摄全景，或者跟着拍摄对象的移动进行摇摄。它常用于介绍环境或突出人物行动的意义和目的。
　　(四)推镜头：是指被摄人位置不动，只移动摄影机推成近景或特写镜头。同一个镜头内容，缓慢地推近，给人以从容，舒展和细微的感受。快推则产生紧张，急促、慌乱的效果。推拍，可以引导观众更深刻地感受人物的内心活动，加强气氛的烘托。
　　(五)主观镜头：是将电影的镜头当做剧中人物的眼睛来观察和表达客观事物的，它可以模拟感觉、渲染气氛。主观镜头比较普遍的是用来表现人物在特殊情况下的精神状态，也常用来反映人物的幻觉，想象，这在电影中是经常出现的。同时，对于刻划人物性格也有突出的作用。
(六)空镜头：这种镜头，以具体的视觉形象(即画面)表明一定的时间、地点、没有人物，没有语言，只展现具有一定寓意的自然景物和气氛的场面。如山、水、海、青松、花草、白云、月亮、飞鸟等。它是使电影富有诗情画意的重要手段，从而造成宽广，深邃的意境。
　　(七)俯仰镜头：俯仰镜头可分为俯镜头和仰镜头。俯镜头除鸟瞰全景之外，还可以表现阴郁、压抑的感情，一般起贬意的作用。仰镜头为瞻仰景，在感情上起着褒意的作用。
　　(八)升降镜头：升降镜头一般用于大场面的拍摄，它能够改变镜头视角和画面空间，有助于戏剧气氛和效果的渲染。
　　(九)综合性镜头：综合性镜头，指镜头的运动方式是多种多样的。有时为了使电影更充分、更突出地表现某一情节，往往在一个电影镜头里，将推、拉、升、降、摇、移等镜头结合在一起使用。它为画面造成正、侧、仰、俯、平等各种不同的镜头角度，既能表现环境的全貌，又能表现某个特定人物的近景，以及人物与人物之间的关系，使电影更加富有表现力。所以，电影镜头既可以单独使用，又可以结合、交织在一起使用。这种镜头也称为长镜头。
　　(十)变焦距镜头：它是指摄影机的位置不变，通过安装在影机内的变焦距镜头的焦距变化，使拍摄对象在不改变与摄影机的距离的条例下，加速或匀速的拉远或推近。
　　
浪漫主义
本质特征：强烈主观情感
丰富的想象——超现实情节
大胆的夸张——无法考究的细节
强烈的对比——极端鲜明的爱憎